民辦高中自主式管理的探索及實踐

王仁慶

摘 要：所謂自主式管理指的就是在開展學校內部管理工作時，選擇使用科學合理的手段調動師生的積極性，為學校實現自我發展、自我改造提供強有力的推動力量，同時在學校發展的同時不斷強化學校教育教學和管理水平，使學校保持生機和活力。本文對民辦公眾自主式管理展開了分析和探討。

關鍵詞：民辦高中 自主式管理 探索

一、民辦普通高中實施自主式管理的基礎及優勢分析

1.民辦高中辦學的自主性和特色性非常適合運用自主式管理

相比于公立學校，民辦高中的自主性更強，這主要體現于學校教學目標的構建、人事管理的自由以及教學研究的自主。也就是說，民辦高中可以基于自身和社會的需求高度靈活地調整教學目標，可以建立差異化的教學和管理模式，實施“高規格、高效益、高待遇”等措施。自主性教學效應的發揮能夠強化辦學的自覺性和靈活性，強化民辦高中的自主性管理有助于其實現自律。^[1]

民辦高中的特點主要體現在培訓目標、課程設置、校園氛圍等方面。民辦高中要將發展學生的潛在能力和提高學生的綜合素質為根本出發點。民辦高中實行教學目標的改革、課程設置、學習風格構建和學校風格的建設，都需要所有老師和學生來共同創建。民辦高中進行自主式的獨立管理，能夠進一步豐富師生的教學、學習以及生活內容，使教師和學生能夠更傾向于興趣性發展，同時對于學校的獨特教學理念與模式構建有著非常重要的影響。……