中小學體育教學中終身體育體系建構研究

丁建偉

【摘要】由于應試教育理念的影響，中小學教師往往會將注意力放在學生的考試成績上，對于體育課程本身便缺少足夠的重視，對于終身體育理念的滲透更是完全忽視。而當前教育部針對體育課程提出了全新標準，要求教師除了培養學生的運動技能之外，還要讓其具備終身運動的理念和意識。為此，教師便需要順應課改要求，優化課程教學的方式，逐步提升學生的綜合水平。本文主要描述了體育教學存在的主要問題，并對于加強體育教學體系構建的具體方法發表一些個人的觀點和看法。

【關鍵詞】中小學體育;終身體育;體系構建;方法

對于中小學生而言，當前正處在終身體育意識培養的黃金年齡。如果在這一期間，學生認識到了體育運動的價值，則會形成良好的個人習慣，對其一生都能帶來幫助。反之，如果培養不到位，則學生們自然會對體育鍛煉有所忽視，導致自身綜合素養不佳。為此，體育教師理應對此有所重視，通過多種不同的方式，對學生展開合理引導，激發學生的運動興趣，以此促使學生的身體素養得到有效提高，為其個人發展奠定良好基礎。

一、體育教學存在的主要問題

（一）教學模式過于固化

從當前實際情況來看，學生普遍對體育運動缺乏足夠的興趣。在其走出校園后，也沒有認識到積極鍛煉的價值所在，自然使個人的發展受到了限制。造成這一情況的主要原因便是教師應用的模式十分固化，無論是講解哪一類運動，實際內容幾乎都完全一樣，沒有任何差異，學生的興趣自然很難被激發。……