肋骨骨折術后患者應用個性化健康教育護理模式的價值研究

李永娟

（南京市溧水區人民醫院，江蘇 南京 211200）

肋骨骨折屬于胸科比較多見類型急診病征，肋骨骨折多因外傷造成，會導致胸內臟器發生損傷，極容易對病患生活質量產生影響。手術為此類病征最主要治療方式。肋骨骨折手術之后，病患需較長時間進行恢復，此時，病患呼吸能力下降，嚴重者將有可能造成病患死亡[1]。同時，肋骨骨折病患多存在治療依從性較差的問題，對治療效果的改善不利。個性化健康教育的主要目的是調節病患心理，優化病患生活質量。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究中選取2017年7月～2018年8月我院收治病患120人，通過隨機分組產生對照組（60人）及觀察組（60人）。其中觀察組男39人，女21人，病患年齡45～70歲，平均63.25±6.23歲。骨折類型包括交通事故36人、撞擊骨折為20人，另有4人為高空墜落骨折。對照組男40人，女20人，年齡46～78歲，平均65.36±5.55歲。骨折類型包括交通事故30人、撞擊骨折為26人，另有4人為高空墜落骨折。

1.2 方法

對照組病患采取常規健康護理，具體如對病患進行健康知識宣講，對病患及家屬詳細講解疾病相關常規護理方式，包括手術安全及作息要求等。

觀察組則在常規健康護理基礎上給予個性化健康教育護理工作，（1）加強病患及家屬對疾病的重視態度，通過詳盡資料令病患對疾病知識有更加深刻的認識。

（2）依據病患實際情況，制定具有個性化特征的健康教育護理模式，通過與病患之間的良好交流，令病患能夠敞開心扉，完成心理疏導。從而也能夠與醫護人員之間建立良性互動，通過借助書籍、音樂等方式可以很好降低病患緊張感與焦慮情緒[2]。

（3）進一步深化健康教育模式，合理病患的飲食，降低由于不良飲食習慣產生的負面影響。支持病患攝入綠色健康食物，并重視家屬提供相應條件。

1.3 統計學方法

本次研究選擇SPSS 18.0軟件進行數據統計，采取t值檢驗，P＜0.05，差異對比具有統計學意義。

2 結 果

2.1 VAS標準評分

對觀察組及對照組開展護理工作之前的VAS標準進行評分比較，對比差異效果并不具有統計學意義。經過護理，觀察組數據指標明顯優于對照組對比，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

2.2 WHOQOL評分

對比分析WHOQOL評分情況，了解觀察組WHOQOL評分水平明顯優于對照組。見表2。

表1 手術前后觀察組及對照組疼痛比較分析（ ±s）

表1 手術前后觀察組及對照組疼痛比較分析（ ±s）

項目 人數 手術前 手術后3 個月回訪觀察組 60 6.34±1.38 2.35±0.13對照組 60 6.24±1.21 3.56±0.56 P＜0.05

表2 觀察組、對照組行手術前后生活質量對比分析（ ±s）

表2 觀察組、對照組行手術前后生活質量對比分析（ ±s）

項目 人數 手術前 手術后3 個月回訪觀察組 60 23.65±10.41 83.63±12.52對照組 60 24.35±10.68 65.32±12.22 P＜0.05

3 討 論

肋骨骨折的治療具有一定難度，如病患自身缺少基本醫療常識，鍛煉方式存在不當，甚至可能會產生多種并發癥情況。病患依從性不高，也會產生焦慮緊張等不良情緒，對病患后期治療和恢復都會產生影響[3]。一般護理方式主要包括給與病患基本護理指導，但是護理指導本身缺少針對性以及個性化，使得護理工作開展的效果一般。

但是隨著護理研究層次不斷提升，護理工作中更加重視健康教育，認為應當充分發揮護理工作的價值，并認為可以利用健康教育指導病患，幫助病患形成良好生活方式，提高對疾病的認知水平。

有研究顯示，個性化健康教育工作屬于比較創新的護理模式，能夠較好調節病患舒適度，促進病患產生積極治療情緒，提高病患護理治療依從性，護理環境也能夠獲得改善[4]。

個性化健康教育模式始終將病患作為中心，給予病患科學心理健康知道，降低病患產生緊張情緒的可能，降低術后并發癥，令病患能夠更加快速的康復。

除此之外，個性化健康教育也可以引導病患轉變治療依從性，提高病患遵醫水平，發揮自我效能。通過令病患癥狀的調整，切實實現手術治療效果提升。研究結果說明采取個性化健康教育護理模式的觀察組在各項指標上明顯優于對照組，這證明了個性健康教育對改善肋骨骨折病患生活質量以及病痛方面都具有重要價值，具有臨床推廣意義。