《多語研究導論：世界變革中的語言》述評

馮健高 趙蓉暉

提要 該書聚焦全球化時代語言和社會之間的關系，首先系統梳理了世界多語現狀，清晰歸納了多語的定義與相關概念，其次討論了多語環境下的權力問題。在此基礎上，該書從微觀到宏觀，分別探討了個人多語、機構多語、城市多語、國家多語和網絡多語現象，并試圖解釋多語現象處于不斷變化之中的原因。最后，作者討論了多語視角下語言和社會的關系，并集中探討了多語研究的方法。對于社會語言學、語言政策、語言習得、語言教育領域的學者，特別是有志于開展多語研究的人們而言，該書有助于發掘具體的研究話題和研究內容。

關鍵詞 多語現象;語言多樣性;社會語言學;超多樣性;超語實踐

中圖分類號 H002

文獻標識碼 A

文章編號 2096-1014（2020）02-0090-07

《多語研究導論：世界變革中的語言》一書2018年由牛津大學出版社出版，是牛津語言學系列教材之一，該系列叢書主要介紹語言學及其分支學科的最新發展。該書作者Florian Coulmas是德國杜伊斯堡埃森大學教授、國際期刊《國際語言社會學期刊》副主編、《當代日本》創刊主編、《語言政策》編委會成員，同時也是《語言戰略研究》的國際編委之一。Coulmas著述頗豐，曾獲2018年“國際社會學會成就獎（語言社會學領域）”，代表作有《社會語言學通覽》、《社會語言學：說話者如何作出選擇》、《文字與社會導論》、《語言的守護者》等。本文述評的是其語言與社會系列研究的最新力作。

多語現象在世界各地廣泛存在，簡單來說是由不同言語社區之間的交際需求引起的（Edwards 1994：1）。政治和經濟形勢的變化、國家與族群關系的調整、社會結構的改變、全球化、城市化、新技術的發展等相互交織，共同構成了深刻變革中的世界，為社會語言學研究提出了更多更新的研究問題。該書旨在討論世界變革中的語言，圍繞“變革”這一主題，對微觀、中觀、宏觀的多語現象研究展開深入探討。

一、內容簡介

全書共分12章，各章又分為若干小節，每章后有單獨總結。第1至3章是對多語現象和多語研究的整體介紹，內容包括世界多語現狀、多語的定義、多語研究的相關概念等。

第1章標題是《世界的多樣語言》。作者通過語族、語系、語言多樣性指數等概念對世界語言的地理分布做了總體介紹，并以翔實的數據分析了語言使用人數、語言多樣性與地區富裕度之間的關系。語言的興衰除了和經濟有關，還與政治、法律、媒體、文化、宗教、意識形態以及認同等有關。在語言學家眼里，所有語言都是平等的，但事實上語言不僅是多樣的，也是不平等的。作者從人口優勢、國際/官方地位、作為外語的受歡迎度、標準化與文學發展等維度對世界語言進行了大致分類，并且指出，世界上有些語言之間的差異并不是十分明顯，很難區分它們是同一種語言還是兩種不同語言。

第2章標題是《多語的20多種定義》。多語的內涵和外延極其豐富，要給它下一個定義絕非易事。在考察比較了英國、荷蘭、法國、德國、西班牙、中國、日本等國字典上給出的20多個定義后，作者主要從能力、實踐、態度/意識形態、理論化對象（object of theorizing）等角度總結了多語研究領域重要學者對多語現象的定義。如，在能力角度，Franceschini（2016）認為，多語指社會、機構、團體和個人在日常生活中經常使用一種以上的語言在時空中從事活動的能力;在實踐角度，Li（2014）指出，多語指個人或社會“同時使用”（co-use）多種語言，只有靜態的“同時存在”（co-existence）是不夠的;在態度/意識形態的角度，Daswani（2001）認為，多語指對母語以外的語言的積極態度，并愿意在社區中與其他語言的使用者交流;也有學者將多語作為理論化對象，認為多語是后現代超多樣性信息社會最大的理論與實踐挑戰（Gregersen 2011）。

第3章標題是《多語研究的相關概念》。作者集中討論的多語研究重要概念包括語言、變體、雙言（diglossia）/異言（heteroglossia）、方言/行話（patois）、皮欽語、語碼、語碼轉換、雙語、母語使用者、母語等。作者指出，多語研究者不應僅僅滿足于觀察既有事實，而應以研究為目的描述有意義的多語現象，最終發現變革中的多語世界所隱藏的奧秘。在此過程中需要對書中提到的術語或概念加以經常性的反思，因為這些概念的內涵和外延并非一成不變。作者以“超語實踐”（translanguaging）在“語碼轉換”這一概念基礎上的發展和演變為例，說明多語研究需要不斷將新術語、新理論引入其中。

第4章《語言、權力和不平等》專門討論了多語環境下的權力問題。有關語言、權力和不平等關系的話題難以納入統一的理論框架，作者為此提出了5個關鍵問題：（1）誰的語言選擇受到了限制？（2）誰決定了對語言選擇的限制？（3）這些限制是如何被正當化的？（4）誰來執行以及如何執行？（5）是否有人提出了抗議，如果有，是誰？作者接著對幾個問題依次做出回答：多語環境下的權力不僅存在于國家/政治層面，也存在于中觀、微觀（如家庭、個人層面）;國家/地方的法律或機構中的規章、社會的態度、市場的力量等共同決定了對語言選擇的限制;語言意識形態將特定語言與國家、領土、認同、傳統、歷史、文化等聯系起來，讓人們相信限制所選語言之外的語言是正當的;意識形態進一步將對單語/多語的評價合法化，通過立法和公共話語，使個人/機構執行對語言的限制;對語言選擇的限制如若受到特權干涉，使之正當化的意識形態便不再可信，語言分歧將變得突出，甚至會面臨沖突的風險。

多語問題很大程度上表現為語言選擇的問題，作者對語言、權力和不平等關系的深入分析為討論接下來的章節鋪平了道路。作者在接下來的第5至9章從微觀到宏觀，分別探討了個人多語、機構多語、城市多語、國家多語和網絡多語現象。

第5章標題是《個人多語現象》。作者以4位精通多語的著名作家的自我報告觀察為出發點，探討了語言技能和關鍵期假說、多語和大腦、語言習得的次序、雙語者的主導語言、社會對多語者成長的影響等問題。作者指出，個人多語不僅受語言態度和意識形態的影響，也受到階層、種族、社會經濟地位等社會因素以及移民現象等的影響，其在本質上是模糊的、漸進的、存在各種可能性的，這一點在多語者的成長和培養方面需加以注意。

第6章標題是《機構多語現象》。不同層級的機構在規模大小、設立的目標、提供的服務等方面不盡相同，國際機構中諸多語言的發展、地位、言語社區規模、所發揮的作用也各有千秋。在開展機構的語言管理時，成本和效益是首要考慮的兩大問題。作者先后以微觀層面的教育機構（學校）和宏觀層面的國際組織為例討論多語現象，發現越來越多的人對雙語教育持支持態度，而對于使用較少的語言，雖然也給予了更多的尊重，但是這些語言在正式的教育機構（學校）和國際機構中仍很少被使用。維持語言多樣性的語言管理思想從語言平等、民主、語言保護的角度來說是正當的、高尚的，但在國際機構中，對語言多樣化的承諾往往停留在文件中，在使用中并未得到保證。特別是在像歐盟這樣的跨政府組織中，官方語言、工作語言眾多，對語言多樣性的承諾在實踐中被大打折扣。因此，若要考察機構中的多語現象，關注真正的語言實踐活動更加必要。

第7章《超多樣性城市中的語言：熱門話題》主要探討了全球化背景下的城市多語現象，以及城市化與語言之間的關系。作者以布魯塞爾為例，指出其多語狀況受到諸多因素的影響，包括國內移民、前殖民地和地中海附近國家的勞務輸出，以及《里斯本條約》第45條規定“歐盟公民有權利在任何會員國境內自由通行與居住”這一政策等。在討論城市化與語言之間的關系時，作者以深圳為例，指出移民的大量涌入導致言語社區的重組，使深圳成為華南地區普通話最普及的城市，這一語言變化被Xu（2015）稱為“語言的城市化”。在本章的結尾，作者提供了包括社會諸變量和語言諸變量在內的城市語言分析表，可先對城市社會變量進行評價，進而分析語言變量，最后分析二者間的互動關系，發現二者的共性與差異，開展有意義的比較。具體如表1所示。

第8章標題是《多民族國家的多語現象》。多民族國家的眾多語言之所以能和諧共存，主要取決于相應國家的語言政策。本章詳細分析了新加坡和瑞士兩個不同類型多語國家的案例。新加坡是東南亞后殖民時代的新興城市國家，瑞士是歐洲內陸古老的聯邦制國家，兩國的國家背景不同，但它們都擯棄了語言民族主義的意識形態，確立了相似的語言政策。作者在本章還深入分析了國家語言、官方語言以及少數族群語言等概念，探討了國家多語的形成因素，包括國家歷史長短、語言官方地位、語言人口優勢、少數族群語言以及國家富裕程度等。

第9章標題是《網絡多語：虛擬空間的多樣性》。在網絡公共空間中，多語的使用愈加普遍，虛擬空間的語言已經成為全球語言生態的重要力量。作者在本章討論了網絡空間的語言使用情況，對比了1997年和2016年因特網語言使用的差異，分析了網絡技術對語言選擇、社會/個人多語，以及世界語言多樣性的影響。作者認為，互聯網改變了書寫的歷史，讀寫能力被賦予了新的社會功能。在網絡時代，語碼轉換、語碼混合現象更為頻繁，語言接觸也獲得了新的意義。關于因特網對瀕危語言的影響，作者認為存在兩種觀點：一種認為網絡技術讓少數族群語言煥發新的生機，使用者跨越空間的障礙，有更多機會使用這些語言;另一種認為技術的便利使得優勢語言進一步滲透，語言不平等持續加劇，少數族群語言的使用者往往加速轉用其他語言。

該書第10章和第11章分別討論了多語接觸視野中語言和社會的“融合/分離”。

第10章標題是《融合與分離：語言》。作者認為，普通語言學在理論上將語言看作獨立的一套規則，從而促進了語言學的發展，但這也一定程度上遮蔽了一些語言學家的眼睛，使他們看不到語言使用的復雜性。作者以“云”作為語言的隱喻，說明語言一直處于或“融合”或“分離”的變化之中。在討論語言的“融合”時，作者認為，語言接觸讓語言得到了一定的發展，變得更加豐富，但也讓語言的純潔性受到了一定的威脅;在討論語言的“分離”時，作者以相距甚遠的弗里斯蘭語（Frisian）和德頓語（Tetum）為例，證明語言可以“環游世界”，有時以人們意想不到的路徑傳播，即根據地理距離并不一定能斷言語言的差異性。

第11章《融合與分離：社會》中，作者認為社會的融合指不同社會間的融合，分離指社會內部存在的差異與裂痕，并提供了“當今世界語言和社會的平行關系表”，具體包括12組概念以及相關概念下的社會因素和語言因素（見表2），借此對語言與社會的“融合/分離”關系做出整體分析。作者強調，在全球化的背景下，表中的平行關系是不斷變化的綜合體系。論和方法論，但與多語研究方法有關的文獻卻非常多（如Li&Moyer 2008;Lado&Sanz 2017等），本章集中討論了其中的一些基本原則與方法。作者將多語研究分為個人多語和社會多語兩部分。針對個人多語的研究，作者認為自然觀察數據對于多語研究必不可少，但要回答語言習得等相關問題，有時還需要依靠實驗數據。基于自然觀察和實驗兩種語言數據形式，作者討論了質性研究方法與量化研究方法各自在數據搜集和分析時的優勢。質性與量化的研究方法在社會多語研究中可以相互補充，兩者結合是最佳選擇，如案例研究可讓定量數據更有意義，而定量數據則可證明案例研究的合法性與有效性。此外，作者還提到了研究社會多語時田野調查方法的重要性，以及開展田野調查時的注意事項。本章最后討論了二手數據以及書面語數據（如語言景觀、社交媒體語言等）在多語研究中的作用。

二、特點分析

該書對多語研究領域的基本情況、相關問題進行了較為全面的分析和闡釋，很好地完成了教材類著作承擔的系統梳理、清晰歸納、全面總結的任務，具體呈現以下特點：

（一）聚焦世界變革，緊跟多語現象新發展

正如該書作者在前言中就提到的，全球正在經歷深刻的變革。當今世界越來越多地呈現“超多樣性”（super-diversity）（Vertovec 2007）的特征，具體表現為“移動性”“復雜性”和“不可預測性”（Blommaert 2013）。多語現象是一個動態變化的過程，在不同時空中有著不同的理解，在變革的當今世界呈現語言多樣性與語言超多樣性并存的局面。作者在全書的寫作中聚焦世界變革，緊跟多語現象新發展，分章節關注了全球化背景下的城市語言問題、移民語言問題，網絡發展等對語言的影響，以及多民族國家超越民族主義的語言觀等，對變革世界中的語言問題開展深入的討論，其寫作目標得以實現。

（二）系統介紹多語現象、多語研究

多語現象極其復雜，觸及當今社會生活的各個領域。該書從紛繁蕪雜的多語現象中提煉、總結，從世界語言多樣性擴展到個人、機構、城市、國家、網絡等多個具體層面，系統梳理了多語研究的諸多相關定義，界定了概念的范圍與邊界，逐步將該領域研究的重要方面形成體系，加之得益于作者深厚的學術背景，讀來令人受益匪淺。

（三）深入分析語言與社會之間的互動關系

社會語言學自20世紀60年代產生以來，以“語言變異”為研究核心，產生了大批重要的研究成果，如Labov關于紐約市英語的社會分層研究（1966）、關于美國內陸城市黑人土語的研究（1972），Trudgill在諾里奇市關于語言與性別的研究（1972），以及Milroy關于貝爾法斯特市語言與社會網絡的研究（1987）等，這些經典研究都是以城市為研究背景的。城市化促進了語言的社會分化，為社會語言學研究提供了豐富的研究素材。可以說，社會語言學一定程度上就是城市化的產物。城市在發展變化的過程中，其內涵和功能也發生著巨大的變化，而該書第7章的“社會變量-語言變量”城市語言分析表則直觀展示了這種發展和變化。讀者從中既能看到社會分層、年齡結構、受教育水平等語言變異研究關注的傳統社會變量，又能看到移民模式（歷史/后殖民/最近）、居住模式（社會階層/種族分類）、態度（全球胸懷/排外的/仇外的）等更加細化的社會變量分類;既能看到語言接觸、語言政策等宏觀語言變量，又能看到語言景觀、家庭語言等微觀語言變量。觀察城市化進程中的語言演變情況，發現新的言語社區和新的語言變體的形成過程，是現代語言學尤其是社會語言學的一個重要任務（徐大明，王玲2010）。“社會變量-語言變量”城市語言分析表為城市多語研究，特別是城市化變革中的多語實證研究提供了全局考量的依據與細節斟酌的抓手。

語言與社會的關系，是社會語言學研究的核心問題。處于變革中的當代世界，影響語言和社會間關系的因素更趨復雜，給社會語言學研究提出了更多更新的問題。第11章中的“當今世界語言和社會的平行關系表”，以凝練的12個抽象概念串起了語言和社會研究的諸多要素，并用平行視角將之細化類比，使得當代世界的社會變革一目了然，與之相對應的語言問題也躍然紙上，紛繁蕪雜的社會多語現象變得條理清晰。多語研究者在此框架的基礎上，對語言與社會的融合與分離有了更形象的了解與更深刻的理解，在開展多語研究的全過程中，思路必將更加清晰，不至于茫然迷失。

（四）提供豐富資料，引領讀者研究

書中使用了大量的權威資料與案例（共包含42張數據及資料圖表），讀者從中可洞悉多語現象的過去和現在，并對多語問題未來的發展趨勢有一定的期待。除此之外，作者在各章結尾提供了拓展閱讀的文獻。這些文獻是多語研究領域重要學者的重要作品，通過這些書目讀者可以快速掌握該領域的核心內容與話題。在全書的末尾，作者提供了當前多語研究相關的網絡鏈接（104條）與多語語料庫資源，并做到與書中各章一一對應，為讀者又打開了一扇了解該領域最新進展的資源之窗。

三、啟示

多語現象折射出語言研究的諸多方面，對多語現象的探究是社會語言學、語言政策、語言習得、語言教育等研究領域的重點與熱點議題。多語現象隨著時代變化不斷呈現新的格局與面貌，因此研究者應將多語研究置于快速變革的世界之中，充分聯系社會，不斷發現語言使用復雜性的原因與機制。此外，要想充分解釋多語現象，單個學科是遠遠做不到的。盡管全書并未就多語相關問題做出深度的跨學科探討，但正如作者在導言中所提到的，多語研究離不開跨學科的合作，可聯系社會學、心理學、政治學等學科探討多語問題。

總體來看，該書接近全景式地介紹了全球化時代多語的現狀、原因，以及多方面、多層次的多語研究，是多語研究領域一本重要的參考資料。作為一本導讀型教材，該書也能讓初學者從定義到概念、從微觀到宏觀，全面了解多語現象這一話題。無論是對于語言學專業的學生，還是社會語言學、語言政策、語言習得、語言教育領域的學者，尤其是有志于開展多語研究的人士來說，該書可以有效幫助他們培養研究興趣，發掘具體的研究話題和研究內容。

責任編輯：韓暢