淺談農村初中住宿生宿舍的自主管理

莫永秀

目前，農村中學經過“普九”攻堅后，基本上形成了一定的規模，“普九”工作使薄弱學校面貌發生了根本性的轉變。學校的均衡發展，基本上保證了適齡人口就近入學，上初中不出鄉，已經為眾多家長所接受，也成為了大趨勢。受地理條件的限制及方便學校的管理，全校的學生都住校。如何管理好這部分學生，如何鞏固好“普九”的成果，讓這些學生進得來、留得住、學得好，是擺在我校面前的一個亟待解決的問題。

一、現狀分析

（一）寄宿學生的自我教育不足

1.生活自理能力較差

農村初中寄宿學生大多為13到16歲，有較多的留守兒童，一方面在家爺爺奶奶對他們溺愛有加，另一方面，他們從小就缺少父母的管束和關愛，就導致很多父母在回家后不自覺的會對孩子產生補償心理，無論大小事都不讓孩子過問，從而造成孩子形成了懶惰、懶散的不良習慣，缺少良好的生活自理能力。

2.行為自律意識不強

寄宿學生離家獨立生活后，脫離了家長的直接管束，行為表現上顯得肆意而為。有的同學紀律散漫，言行不軌，我行我素。

（二）家庭教育缺乏科學正向引導

農村的學生從小生活在村子里，父母通常沒有較高的學歷，個人素質也較低。在管教孩子方面，大多數農村父母都會選擇打罵的方式，這無疑給孩子造成了一定的心理陰影和消極影響。同時還有一些農村父母由于本身文化水平較低，在表達感情與行為方面都具有偏激性。受他們的影響下，很多初中生逐漸形成了極端性格，有的顯現出極度叛逆的性格，而有的則顯現出極度自卑的性格。

（三）寄宿學生的住宿條件、管理存在缺失

一是由于宿舍有限，我校的學生要兩人一張床，人少的宿舍有20多人，人多的宿舍有40多人。宿舍里只有一個廁所，一個浴室。所以上廁所、洗澡、晾衣服，宿舍的衛生就成了大問題。

二是沒有配備專職生活指導老師。初中階段是學生的轉型過渡期，他們在生活、學習、心理、品行等方面依賴性強、自我調控能力差。

二、實行自主管理的依據

教育的核心是關懷學生。教育的理念是“一切為了學生的發展”。蘇霍姆林斯基說： “只有能夠激發學生去進行自我教育的教育才是真正的教育，自我管理則是高水平的自我教育的成就和標志。”學生進入了校園，無論學習還是生活都需要老師的引導，老師只有激發了學生的自我管理，才能從繁瑣的工作中解脫出來;學生才能真正的明白老師的良苦用心，才能真正的學會自理，學會生活。

三、實行自主管理的策略

（一）做到每天一到，了解關愛學生

作為班主任，應該時刻關愛學生的生活，為此老師要經常走到學生當中去，了解他們的思想動向。下到學生宿舍當中，了解他們的生活。掌握宿舍生活的第一手資料，以便指出宿舍存在的問題，并指導、幫助他們解決。比如：針對宿舍的物品擺放不整齊的問題， 指導他們按規定擺放的位置和方向擺放;針對宿舍用品短缺的問題及時幫助他們補充等等。通過經常到宿舍巡查，讓學生住的安心，他們雖然離開了父母。但在學校有老師一直在他們的身邊。

（二）讓學生自己管理自己

選出管理能力強、負責任的學生當舍長，一方面鍛煉了學生的管理能力，另一方面由于學生之間互相比較了解，管理起來會收到事半功倍的效果。

1.舍長安排宿舍的值日生，維持宿舍的紀律。

2.舍長帶領全宿舍的同學制定宿舍公約，宿舍的公約應該具體、詳細。

⑴ 宿舍時間公約 ① 按時就寢：就寢鈴響后，不講話，不吃東西，不得隨便出入寢室，不準在寢室和走廊上 高聲喧嘩、嬉笑打鬧，不做與就寢無關的事情;下晚自習后，迅速回寢室洗漱，做好晚寢準備;②. 按時起床：起床鈴響后，不睡懶覺，迅速起床出操或準備上課;（寢室長）

⑵ 宿舍衛生公約： ① 寢室內物品的擺放要求：床上被子的疊放要四棱上線成豆腐型，被子折好放在一側，其他物品放在另一側。牙膏、牙刷、口杯、洗衣粉、洗發水統一水槽上，洗臉盆放在水桶上，統一放在水槽地下。鞋子放在床底，鞋跟朝外成一條線。 ②. 勤洗澡、勤換衣，不積存臟衣、臟襪、臟鞋;被蓋外套、枕巾和枕套經常拆洗，保持其 清潔舒展;③ 保持寢室內、外的清潔衛生：每天打掃兩次（早自習和晚自習前）;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，不向窗外、樓下和走廊上倒水、扔垃圾等;盡量在學生離寢時，保持前后窗打開通風。

（3）舍長負責安排每天的洗澡順序。我班的女生宿舍有31人。從放晚學到上自修只有一個小時四十分鐘的時間，這么多學生要完成洗澡、洗衣服和吃晚飯的事情。為此，每天的洗澡成了一個大問題。于是，學生想出了每天抽簽的辦法來決定洗澡的順序。先抽到簽的同學就先洗澡，后抽到簽的同學先吃飯或是留在教室看書。這樣解決了洗澡擁擠、大家都一窩蜂在等洗澡，浪費了時間的問題。這樣安排了以后，所有學生基本都能在規定的時間內完成所有的事，生活學習兩不誤。

（三）創建宿舍文化

為提高住宿生的品德修養、獨立生活能力、管理能力和自控能力，有必要為學生優化宿舍環境。每個學期可以進行一次宿舍文化建設。具體為制作宿舍文化牌，牌上貼上宿舍的個性化名稱，全體宿舍成員的照片和姓名，值日生輪值表。宿舍的墻壁上貼上學生自己畫的或是喜歡的圖片，宿舍里的桌面擺上綠色植物。總之，宿舍的文化應該既大方、美觀，又溫馨，讓學生有家的感覺。

總之，學生宿舍是住宿生的主要生活學習的場所，住宿生的生活是否有序直接關系到學生的心情、學生的身心成長，因此宿舍管理是一件重要的工作，不但要抓好學生的行為習慣、文明禮儀、衛生習慣等養成教育，還要讓離開父母的學生有家的感覺。人性化是未來宿舍管理的方向，自主管理是最高水平的自我教育，制度化是宿舍管理的保障，只有把人性化和學生的自主管理結合起來，才會使宿舍管理更有利于學生的發展，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。