淺談培養(yǎng)學生閱讀理解數(shù)學題目能力

覃家東

摘要：閱讀理解數(shù)學題目是數(shù)學教學的組成部分，良好的題目閱讀理解能力成為解決數(shù)學題目的關鍵一環(huán)節(jié)。培養(yǎng)題目閱讀理解能力要貫穿于日常數(shù)學教學中。

關鍵詞：標題，本題題目，閱讀理解。

一、數(shù)學題目閱讀理解常見的問題

1.學生方面

數(shù)學是一門比較抽象的學科，其概念、定理、數(shù)學運算規(guī)律等內容對學生來說較難理解。教學需要結合生活的具體實例加以解釋，一方面要學生加深對抽象數(shù)學知識的理解有困難，另一方面也能從數(shù)學的角度更好地理解生活經(jīng)驗少。數(shù)學題目是數(shù)學知識的載體，做數(shù)學題檢驗學生理解與應用數(shù)學知識的重要手段之一。閱讀理解數(shù)學題目對學生學習數(shù)學重要，對教師組織學生開展數(shù)學教學同樣重要。

2.教學方面

在日常教學過程中，課堂時間有限。老師沒有安排足夠的時間要求學生閱讀題目;做題目時主要花時間在解答上，對引導學生自主讀題、理解題目上沒有深入研究。

二、培養(yǎng)學生閱讀理解題目措施和策略

1.關于閱讀要求

數(shù)學題目閱讀和語文文章閱讀要求有所不同。語文文章閱讀要求，主要理解文章的思想內容，體會寫作方法，提高語言文字的應用，提高人的社交能力和人文素養(yǎng)。數(shù)學題目閱讀則是體會數(shù)學知識，數(shù)學規(guī)律及應用，理解解決數(shù)學題的方式方法。

2.小學數(shù)學學習目標

小學數(shù)學課程標準指出：小學數(shù)學課程標準設定的課程總目標是取得適應社會生活和……