讓愛在心中萌芽

王俊秀

李蘭娟院士說：這次疫情之后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導向和正確的人生價值觀。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，要培養幼兒熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛集體，熱愛勞動，熱愛科學的情感。對幼兒進行愛的教育是幼兒園社會領域教育中的重要內容，對于幼兒社會性的發展及建構完善健全人格具有積極的意義。愛心教育不是對幼兒簡單的說教，而是融合在幼兒園的各種教育活動之中進行的。

一、開展節日主題教育活動是愛心教育的良好途徑

“愛”是什么？但丁說：愛是美德的種子。我覺得，愛是生命中的陽光，溫暖人的心房，又是雨露，滋潤人的心田。《墨子·所染》：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。每個孩子就像一張潔白無暇的白紙，至于怎么涂描就在于我們成人。如何把愛的種子撒播到孩子心中呢？

結合幼兒年齡特點，在節日主題教育活動中注重對幼兒的愛心教育。三八婦女節、清明節、五一勞動節、重陽節、國慶節等，都是對幼兒進行愛的教育的良好契機。如三八婦女節對孩子進行愛媽媽的教育。我們可以通過“護蛋行動”、“我做孕媽媽”等活動，使幼兒了解并體驗媽媽孕育寶寶的辛苦，對寶寶的關懷和愛護，激發幼兒對媽媽的熱愛和感恩之情;重陽節時，通過“為爺爺奶奶送溫暖”活動，教育幼兒懂得關心、尊敬老人，并且體會到關心幫助別人是一件很快樂且非常有意義的事情，從小養成尊老敬老的良好品質。

抓住特殊的節日活動教育契機。2020年4月4日是個特別的清明節，國務院發布公告，舉行全國性哀悼活動。這是一次教育的契機，也是一次難得的人生大課，在這個特殊的時刻，我們帶孩子一起進行生命教育和感恩教育。我們告訴孩子，疫情之下的英雄們為了守護我們的平安與幸福，奮不顧身，勇挑重擔，甚至獻出了寶貴的生命，我們都應向犧牲的烈士們致敬，表達深切哀悼，因為他們都有一顆深深的愛國心，值得我們尊敬，值得我們學習。我們幼兒園還利用班級微信群，以“空中茶話會”的形式開展清明節主題教育活動，讓幼兒觀看《最可愛的人》，觀看后請幼兒說一說自己的感受。孩子們有的說：他們和敵人打仗的時候都受傷了，都不喊疼;有的說：他們穿的鞋子露著腳，衣服都是破的，但是他們打敵人非常的勇敢;有的說：這些叔叔們不怕犧牲，太偉大啦！還有的孩子說起李文亮醫生為了救別人的命犧牲的事，紛紛表示，自己在家少出門，做好個人防護，也是為抗疫出了一點力。通過這個特殊的清明節主題教育活動，孩子們看到了中國精神，中國力量、中國擔當，感受到了這種大愛，博愛。他們懂得了珍惜親情的可貴，珍惜美好生活來之不易。這次經歷對于幼兒來說也是成長，孩子們心中愛的種子已經生根、發芽、茁壯成長。

我們教育的意義就是讓孩子明白，一個人，需要對人類社會有責任和義務，要成為一個對社會有用的人，學會遇到困難勇于面對，敢于擔當，努力爭做新時代的好兒童。

二、在一日活動中貫穿愛心教育是重要途徑

（一）在教學活動中實施愛心教育

在教育教學中有意識地進行愛心教育。游戲教學是幼兒學習的基本形式。孩子們喜歡游戲，幼兒在游戲中不僅體驗了快樂，學會謙讓、分享、合作、互幫互助，還學會與人交往的能力和處理問題的方法。

（二）日常生活中滲透愛心教育

1.保育和教育相互結合、相互滲透促進幼兒身心和諧發展。生活即教育，作為老師要注重幼兒日常生活中的教育，抓住日常中的點滴和一些突出事件對幼兒進行隨機教育。

2.充分利用環境進行愛心教育

“讓每一面墻會說話”，這是教育家斯霍姆林斯基的一個著名觀點。“環境是重要的教育資源，應充分利用環境對幼兒實施愛心教育”，使幼兒受到潛移默化的熏陶和感染。區角的創設對于實施愛心教育具有積極影響，利用區域活動為幼兒創造一個真善美的小世界，培養幼兒移情能力，學會換位思考，從而促進幼兒親社會行為的發展。例如，我們為孩子創設了表演區，讓他們在表演區進行表演。在情景劇《警察叔叔生病了》這個表演活動中，表現孩子對警察叔叔的愛：一個擁抱、一件小禮物、一句“警察叔叔您辛苦了”，都表達了孩子愛警察叔叔的情感。孩子在扮演“警察叔叔”這個角色時，通過言語、表情、姿勢動作等來表現角色特征，從中體驗警察叔叔在生病時的心理感受。而扮演“小朋友”的孩子，要體驗別人生病痛苦時，怎樣在言語、行動上關心幫助他人。孩子們在角色表演中感受別人愛的同時，也嘗試著去愛別人。在生活中再遇到類似的情況時，也愿意獻出自己的愛心。

三、家園聯手，合力進行愛心教育

家庭是幼兒健康成長的搖籃，孩子的品行、習慣首先在家庭中養成。教師要與家長做好溝通，形成教育合力，密切配合，對幼兒進行愛心教育，才能收到最佳效果。在對幼兒進行愛心培養的過程中，有的家長不理解，存在著許多不同的觀念。如，有的認為愛心培養為時過早，上了小學以后再培養也不遲;有的雖然表示有培養的必要，但認為培養幼兒的愛心，會使孩子從小吃虧，長大受氣。針對這些認識，我們利用“家長微信群”、家園聯系欄等形式向家長宣傳愛心培養的重要性，向家長介紹一些培養愛心的方法，使家長對愛心教育形成正確的認識，并幫助家長分析幼兒任性，亂發脾氣，不體貼大人的辛苦，隨意丟棄物品，對幼兒今后社會性、人格發展的危害等……使家長逐步認識并掌握正確的教育方法，從而更好地配合幼兒園的教育工作。我們還開展一些教育活動，引導幼兒在家中做一些力所能及的家務，比如爸媽下班回家，給爸媽拿拖鞋，遞上一杯水等，讓孩子在日常生活中學會去關心父母，當孩子表現出關心、幫助他人等行為時，父母應及時給予肯定或表揚，進行心理上的強化，這樣既培養了孩子的愛心，又增進了親子感情。

冰心曾說：“有了愛就有了一切。” 愛心教育要從幼兒抓起，讓幼兒從小感受愛，懂得愛，心中充滿愛，從而用愛的行動點燃他們的人生旅程。