論家庭教育對青少年成長的影響

吳慶華

家庭教育，對青少年形成正確價值觀及健全人格的過程中起到基礎(chǔ)的作用。良好的家庭教育對于和諧社會的建造起到重要的作用。青少年早期的教育在于家庭，成長關(guān)鍵期的把握和正確的引導(dǎo)關(guān)系到孩子一生的成長。養(yǎng)育孩子是一項系統(tǒng)工程，父母要掌握相關(guān)的知識，運用科學(xué)的教育方式陪伴孩子與孩子一起成長。

一、家庭教育的重要意義

家是最小國，國是千萬家。習(xí)近平總書記強調(diào)：“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師。”家長在生活中，要時刻給孩子做榜樣，用正確的思想教育引導(dǎo)孩子。無論孩子什么年齡開始接受教育，他所上的第一課都是家庭教育所賦予的。在成長過程中，孩子相處最多的是父母，孩子交流最多的也是父母，每孩子的成長都離不開父母的陪伴和教育。社會問題在于個人，個人問題在于孩子早年，孩子早年問題在于家庭。家庭是人們接受道德教育最早的地方，思想教育必須從娃娃抓起。在學(xué)習(xí)和生活中，無論是大事還是小事，都應(yīng)該循序漸進(jìn)對孩子進(jìn)行更高品德的培養(yǎng)，遇到困難時要給予正確的指導(dǎo)、辨別是非、分清善惡。家庭教育的結(jié)果直接作用于孩子，良好的家庭教育，能夠幫助青少年形成正確的價值觀。若家庭教育內(nèi)化于心，則它能夠讓孩子知道，自己怎樣做對于人民、社會和國家的有價值;若家庭教育外化于行，則它能夠讓孩子內(nèi)外兼修，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

二、家長教育的基礎(chǔ)作用

（一）家長的榜樣示范對后代成長的引領(lǐng)作用是最直接、最明顯的，也是最容易看到效果的。一是榜樣作用，孩子就是父母的一面鏡子，什么樣的父母就通常就會養(yǎng)育出什么樣的孩子;孩子類似父母的復(fù)印件，如果復(fù)印件時出錯了，通常是原件有問題。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“每個瞬間，你看到孩子，也就看到自己;你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。”父母對孩子的教育也是在不斷檢驗自己的自身的問題;二是身教言傳，隨著社會信息化的發(fā)展和生活質(zhì)量不斷的提高，各種各樣的電子產(chǎn)品日益增多并走進(jìn)了千家萬戶，越來越多的人沉迷于智能產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)中，甚至一些家長自己在玩手機，但同時卻要求孩子必須認(rèn)真寫作業(yè)。殊不知，家長的這種行為已給孩子在潛意識里進(jìn)行潛移默化了，已引起了孩子的好奇和效仿，讓孩子會覺得手機很好玩，不然我的父母為什么總在抱著手機玩呢。若孩子也玩手機，此時與其批評孩子，不如父母自己先放下手機自己看書，給孩子做個榜樣，我想孩子通常也會效仿的。作為家長應(yīng)當(dāng)及時給予孩子正確的引導(dǎo)。同時，還教育子女體恤父母的辛勞付出，教育子女珍惜糧食、支出適當(dāng)，不與伙伴攀比，教育子女傳承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的美德，養(yǎng)成靜以修身，儉以養(yǎng)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。青少年時期的孩子對待事物是懵懂好奇的，父母越是不讓孩子去做的事，孩子反而就越想去做。模仿是人無意識的學(xué)習(xí)方法，孩子會模仿大人的語言、行為習(xí)慣、處事方式等。他們的模仿是沒有選擇性的。因此，父母必須嚴(yán)格要求自己做好榜樣，培養(yǎng)青少年形成正確的價值觀，并踐行社會主義核心價值觀。

（二）家長要針對孩子成長的各個階段的關(guān)鍵期進(jìn)行有效的教育，運用正確的教育理念和有效的方法對他們進(jìn)行指導(dǎo)。孩子心理發(fā)展路徑可分為四個臺階：一是情感，0-6個月是情感最初的起點，即從依戀關(guān)系的形成到對外界產(chǎn)生信任，在信任的情感中得到滿足之后才擴展到親情和對伙伴的友情，這是人性的核心問題;二是性格，即人在后天的社會行為方式，3-6是孩子性格形成的關(guān)鍵期，也是孩子人生當(dāng)中非常關(guān)鍵非常重要的品格養(yǎng)成期。父母要注意在這個時期先建立起孩子的思維模式，讓他明白什么是對的，什么是不對的，培養(yǎng)他形成做事有規(guī)范，這樣到了他成年時做事就會有規(guī)矩;三是觀念，就是讓孩子知道哪些事可做，哪些事不可做。因為孩子的某些行為一旦重復(fù)三次或以上就會成為行為定勢，如自私，就是從一種社會行為定勢轉(zhuǎn)化成為思維定勢。四是陪伴，當(dāng)父母有了對孩子心理影響力，在去孩子上學(xué)時，就會建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些養(yǎng)成的良好習(xí)慣將會影響他的一生。世間的父母都是愛孩子的，只是這個愛必須是理性的、正確的而已。在子女價值觀形成的重要階段，父母要時刻并堅決做一名合格的指路人。

三、父母的成長

（一）“推動搖籃的手推動世界”——生動地描述了家長對孩子成長的作用和責(zé)任

孩子生下來是白紙一張，將來如何讓這張白紙能呈現(xiàn)出一幅優(yōu)秀的作品，關(guān)鍵在于家長。而父母要怎樣做才能在這張白紙上描繪出一幅優(yōu)秀的作品呢？家長必須從兩個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，即父母要不斷地全方位提升自己，首先父母要提升自己的自控力、自愈力、關(guān)系力、溝通力，形象力;二是提前學(xué)習(xí)，把握孩子成長中的關(guān)鍵期和黃金期，提前預(yù)防不良行為的產(chǎn)生，因為正能量陽光的孩子會更快樂。所以父母要持續(xù)成長才能更有利于更好的教育好孩子，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

（二）社會主義核心價值觀是新時代中國特色社會主義的精神內(nèi)核和思想旗幟

青少年處在一個相對特殊的年齡階段，他們的個性發(fā)展不平衡，因此，父母要對青少年進(jìn)行科學(xué)的教育和指引，培養(yǎng)他們的獨立性、創(chuàng)造性;要讓青少年樹立核心價值觀的思想意識，不斷地完善自己的人格。邁入新時代，青少年肩上的擔(dān)子更重，需要擔(dān)當(dāng)新的歷史使命，這更需要正確的價值信念作為支撐。家庭教育的關(guān)鍵在于發(fā)揮家風(fēng)的積極作用，同時提升青少年對于家風(fēng)文化的認(rèn)可度，用社會主義核心價值觀去培養(yǎng)青少年的價值觀。眾所周知，青少年時期對于一個人的一生是至關(guān)重要的。在青少年時期，家庭和學(xué)校就要重視價值觀的培養(yǎng)，從頭開始，從早開始。家長必須明確自己的責(zé)任，與學(xué)校教育相互配合，共同栽培青少年成為全面發(fā)展的人，教育青少年不僅要在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中踐行社會主義核心價值觀，也要在今后的生活中把社會主義核心價值觀作為自己行為的準(zhǔn)則，在新時代的道路上，不斷完善自己、奉獻(xiàn)自己。

青少年是祖國的未來，他們的素質(zhì)決定著國家的實力和發(fā)展前途，青少年只有在良好的家庭教育下成長，才能樹立正確的價值觀，在自己的人生藍(lán)圖上描繪絢麗的篇章，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中，獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。