《防溺水主題班會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

呂堅(jiān)

一、學(xué)情分析

夏季游泳，是小朋友們喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。由于小學(xué)生年齡小如果缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故出。特別是今年由于新冠肺炎在境外肆孽，國(guó)內(nèi)疫情慢慢消退，復(fù)工復(fù)學(xué)指日可待，孩子又如神獸出籠，為預(yù)防溺水事件的發(fā)生，老師有必要舉行小學(xué)防溺水安全教育主題班會(huì)。

二、設(shè)計(jì)理念

為了讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到防溺水安全教育的重要性，我們采用了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和 案例展示，讓學(xué)生感受生命的珍貴感受到防溺水安全教育事關(guān)你我他。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

難點(diǎn)：增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

五、教學(xué)方法及手段

本主題班會(huì)課主要采取多媒體課件展示學(xué)生座談交流的方式進(jìn)行。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1.出示課件實(shí)例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，我們小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。2018年5月13日，廣西柳州市一名初中男生在南陽(yáng)河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過此處的參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力氣將男生托出水面，交到前來(lái)幫忙的人手中，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。

（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）

老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.學(xué)生發(fā)言

學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3.老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命--防溺水教育。

（二）關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”

1.未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;2.更不能到河塘撈魚摸蝦;3.深水的地方不去;4.不熟悉的江溪池塘不去。

（三）溺水原因主要有以下幾種

1.不會(huì)游泳;2.游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度;3.在水中突發(fā)病尤其是心臟病;4.盲目游入深水漩渦。

（四）做到防溺水的幾點(diǎn)

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

4.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5.在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

（五）掌握自救

A、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：

1.對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

2.若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

3.要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

B、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

2.溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

（六）、課堂總結(jié)

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護(hù)，珍愛自己的生命！祝愿大家今天好，明天會(huì)更好！

七、教后反思

本節(jié)課我們安排學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，讓所有學(xué)生先通過小組內(nèi)合作交流，再在全班范圍展示總結(jié)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本節(jié)課我們將傳統(tǒng)講授、小組合作學(xué)習(xí)和多媒體技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)知識(shí)的理解，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。本節(jié)課存在的主要問題由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，課堂上也出現(xiàn)了一些不盡如人意之處：主要是部分內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)說(shuō)清楚，但我仍然在課堂上做了重復(fù)分析。另外，感覺整節(jié)課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時(shí)間較長(zhǎng)，沒有給學(xué)生留情景演練的環(huán)節(jié)，留下遺憾。