淺談幼兒園家長會的新型模式

李潔

摘?要：傳統家長存在著內容枯燥、形式呆板、老師“一言堂”等諸多弊端，幼兒園家長會需要“轉型”，通過主題式、互動式、體驗式等多種新方式，讓家長由被動變成主動，通過家長會更加了解孩子、尊重孩子，從而實現家園共育，一起為幼兒的學習生活乃至一生幸福奠基。

關鍵詞：幼兒園?家長會?新模式

俗話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”家園共育形式多樣，家長會便是家園共育的重要方式，是家長與教師進行溝通的橋梁，也是家園合作促進幼兒全面發展的有效途徑之一。

可是由于傳統家長會形式和內容的單一、局限，導致家長會形同虛設，達不到預期的效果。傳統家長會的弊端主要有以下幾點：

（1）家長會成了班主任的“一言堂”。家長會只有班主任一個人唱獨角戲，教師與家長之間沒有互動，難以進行深入的交流和溝通，違背了家長會的初衷;

（2）傳統家長會內容單調枯燥。家長會的內容往往三大項：幼兒近期表現、本學期的教學工作、家園配合要求，對家長缺乏吸引力，無法給家長以深刻地觸動，開完就忘;

（3）家長會形式單一死板。永恒的大屏幕歡迎詞：“××班家長會”，千篇一律的座椅擺放：老師站在前面如在給孩子上課，氛圍緊張、呆板。

想要改變家長會的這種現狀，就要為家長會“轉型”，將以教師為主體的轉變為以家長為主體，從傳統的單調的“說教式”的模式，轉變為充滿趣味的“互動式”“體驗式”的模式。讓家長會在一個輕松、溫馨、活躍、互動的氛圍中開展，讓家長來有所感，來有所獲，真正達到家園共育的目的。……