幼兒習慣養成的思考與探索

張玉臻

摘?要：通過對幼兒習慣養成方面進行調研，總結出了幼兒習慣養成存在的問題，并進一步從幼兒生理心理特點、家庭原因、社會原因三方面分析了原因，得出了培養幼兒良好行為習慣的方法與途徑。

關鍵詞：習慣養成?教育

習慣是指在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的較為穩定的行為傾向，是養成教育的結果，養成良好的習慣是行為的最高層次。習慣是后天獲得的，其形成是一個長期的過程，其通過外顯的形式進行表現，但背后有深層的心理基礎，習慣一旦養成便成為一種行動傾向，不需要付出意志努力。

一、幼兒習慣養成存在的問題

（一）家庭教育中存在溺愛幼兒

現在社會家庭中祖父母成為照顧幼兒的主力軍，隔代教育中普遍存在嬌慣寵愛幼兒，對幼兒遷就、姑息、言聽計從、缺乏約束的規矩要求，這種無原則的嬌慣會導致幼兒不講道理、任性等不良習慣的養成。

（二）家庭教育方式不統一

家庭教育中，家庭成員比較多，夫妻之間，父母子女之間因為每個人的生活背景、成長經歷及社會環境等各方面差異，使得教育方式和教育理念都不盡相同，會對幼兒的行為習慣養成方面產生不利的影響。

二、相關問題的原因分析

（一）幼兒生理心理特點

幼兒的好奇心強，對周圍的一切事物覺得新鮮并且感興趣，凡事都想一探究竟，什么事情都可能打破砂鍋問到底，所以有些時候，幼兒會把一些東西拆開仔細的來看，有些家長會覺得幼兒在搞破壞，從而打罵孩子，其實應該疏導教育，并且能夠滿足他們的一個好奇心，和他們一起探求真相，并認真對待孩子所詢問的問題并陪他探究出答案。……