從“心”開始，上好常態(tài)課

張彤聯(lián)

摘 ?要：學(xué)校音樂(lè)教學(xué)主要著力點(diǎn)是課堂。新一輪的課程改革背景下，關(guān)注課堂教學(xué)，上好常態(tài)課，符合當(dāng)下“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的要求。同時(shí)，重視常態(tài)課教學(xué)，也是每位音樂(lè)教師的職責(zé)。本文試圖從自身教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，提出音樂(lè)教師上好常態(tài)課的幾點(diǎn)想法和看法。

關(guān)鍵詞：音樂(lè) ?常態(tài)課 ?課堂教學(xué)

“常態(tài)”一詞，指的是平常的、正常的狀態(tài)?！俺B(tài)課”是與公開課、比賽課、優(yōu)質(zhì)課相比較而言。它是最接地氣的、最能體現(xiàn)教師真實(shí)教學(xué)水平，最能真實(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的課堂。它是我們教師每天都要面對(duì)的、與我們息息相關(guān)的日常課堂。“向四十分鐘要質(zhì)量”“打造高效課堂”等系列話語(yǔ)，大家都耳熟能詳。課堂是教育教學(xué)的主陣地，對(duì)語(yǔ)文如此、對(duì)數(shù)學(xué)如此……對(duì)音樂(lè)也是如此。

《中國(guó)學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)》一文提到的學(xué)生六大素養(yǎng)，落實(shí)途徑之一就是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐。涉及面最廣的應(yīng)是課堂教學(xué)，尤其是日常的教學(xué)。常態(tài)課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生的共性發(fā)展，面向全體學(xué)生，覆蓋面更廣，“是提高學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要的時(shí)間階段?！?sup>[3]常態(tài)課上，更有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神。作為音樂(lè)教師，要加強(qiáng)課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用。我們要充分認(rèn)識(shí)全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要性和緊迫性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。從“心”出發(fā)，關(guān)注音樂(lè)常態(tài)課，上好音樂(lè)常態(tài)課。

一、上好常態(tài)課要重視課堂常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成教育