《園林施工圖設計》課程教學方式的改革與探索

王昭君

摘?要：通過對園林施工圖設計這門課程的系統分析，結合教學大綱的要求，和學生在學習過程中遇到的實際問題，對現有的教學方式進行思考。對現有Auto CAD繪圖軟件的使用現狀進行分析，綜合比較不同軟件的優缺點，基于本門課程提出未來教學發展的新策略。

關鍵詞：園林?施工圖設計?繪圖軟件

一、繪圖軟件在園林施工圖中的應用

Auto CAD是目前園林施工圖繪制的基本軟件之一，主要用于平面總圖、立面圖、剖面圖和節點大樣等圖紙內容的設計，為圖紙的精細化表達提供重要的作用。現有園林施工圖設計課程教學中，往往以AutoCAD作為藍本進行教學;但是，由于軟件的局限性，導致Auto CAD在具體繪圖過程中，存在繪圖效率低下、圖面內容表達混亂、繪圖格式不規范、功能單一等一系列問題，亟須在《園林施工圖設計》課程教學中將其余軟件列入教學計劃，使學生能夠更好地滿足企業對于人才的需求，在就業中取得更大的優勢。

二、傳統AUTOCAD軟件局限性

（一）繪圖效率較低，耗時較長

眾所周知，Auto CAD作為設計人員應用最為廣泛的一款軟件，對于日常使用具有非常好的作用;但是，園林施工圖作為一個非常專業化的課程，對于圖紙的要求非常高，現有的Auto CAD軟件對于一些專業化的圖紙制作方面兼容性不夠，實現目標時間較長。

（二）企業認可度較低，無法滿足學生就業后的工作需求

現有企業對于軟件的要求越來越高，僅僅掌握Auto CAD這款最基礎的軟件，無法滿足企業工作時效性的需要，學生在剛剛就業時，僅僅依靠Auto CAD的應用，不足以面對工作中遇到的各類問題，需要學生后期自學。……