基于大數(shù)據(jù)分析的學(xué)風(fēng)信息采集的可行性研究

閔富 何鵬 楊旻姝 毛怡棋

摘?要：高校學(xué)生的學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的是一所高校整體的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣，好的學(xué)風(fēng)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績，更多的是學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)術(shù)道德、學(xué)習(xí)生活中精神面貌的展現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)始終是高校管理的重要一環(huán)。學(xué)風(fēng)建設(shè)本身具有抽象性和廣泛性的特點(diǎn)，能夠定量的、直觀的、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)學(xué)風(fēng)建設(shè)可為高校管理提供有效的數(shù)據(jù)支撐和決策依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)?大數(shù)據(jù)

學(xué)生行為是高效學(xué)風(fēng)的直接體現(xiàn)，也可通過大數(shù)據(jù)信息采集進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，本文通過學(xué)風(fēng)信息系統(tǒng)建設(shè)來采集學(xué)生行為大數(shù)據(jù)，從而探索大數(shù)據(jù)信息采集在量化學(xué)風(fēng)建設(shè)指標(biāo)中的可行性。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)中量化考核指標(biāo)選擇

為使得學(xué)風(fēng)建設(shè)的量化考核得以實(shí)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)有據(jù)可循，合理的考核指標(biāo)設(shè)置必不可少。合理的量化考核指標(biāo)不僅要在理論上具有可行性和合理性，在實(shí)踐中也需要具有可操作性，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)素質(zhì)進(jìn)行全面綜合的合理的評(píng)價(jià)，合理反映學(xué)生的成長規(guī)律。

量化指標(biāo)的特點(diǎn)就是讓人看得見、摸得著、有據(jù)可循，尤其是數(shù)據(jù)隨著行為的波動(dòng)可讓人隨時(shí)觀察到個(gè)體所處的位置以及集體的變化趨勢。數(shù)據(jù)的采集可劃分為學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)成果和對(duì)學(xué)習(xí)的影響因素等，每個(gè)類別可分割為數(shù)個(gè)子項(xiàng)，對(duì)應(yīng)具體的數(shù)據(jù)分值。通過采集每項(xiàng)指標(biāo)的動(dòng)態(tài)分值，最終得出每個(gè)學(xué)生的加權(quán)分值，可作為學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)。……