游戲法在高中體育足球教學中的運用探析

歐陽青劉

摘 要：體育游戲作為深受所有學生歡迎的趣味運動方式，在如今的體育教學當中有著不可磨滅的崇高地位，它能夠使原本枯燥乏味的體育課變得更加的豐富多彩，激發同學們對體育運動的熱情。合理的在體育足球課上安排一場有意思的小游戲，不僅能夠鍛煉高中學生們的體魄，還能夠讓他們的大腦時刻處于飛速運轉當中。這種新型的體育教學方式，能夠使學生各方面的能力得到有效的提升。隨著我國體育教育的逐漸發展，體育游戲也逐漸的適應了新課程標準的各項指標。

關鍵詞：游戲;高中學生;足球課

引言：

要想在體育足球教學當中進行體育游戲，教師必須合理的根據教學內容進行教程安排，讓學生們即使是在玩游戲的過程中，也能夠加深他們對足球運動的理解與掌握，同時還能夠讓他們更加輕松的去接受足球正式課程。體育游戲的本質在于讓學生們通過以玩游戲的方式獲取知識，只有將教學的內容安排妥當，進行課堂小游戲的作用才能夠被完整的揮發出來。本人根據自身多年的體育教學經驗，對此做出了以下的分析。

一、體育游戲所包含的種類與其特點

體育游戲擁有繁多的項目，大致可將其分類為：對抗類、競速類、智力類和娛樂類等。教師在課堂中無論使用哪一種游戲方式，其最終目的都是要達到增強學生控球能力與反應能力等各項指標。這種游戲具有非常嚴謹的規則，學生必須嚴格遵循這些規則并根據自身身體狀況合理的去進行游戲，這樣才能夠從中收獲到更多有益于身體體能發展的東西。根據新課改的要求，如何將游戲法更加完美地融入到體育足球教學當中，已經成為了現在足球教練所需要面對的重點內容，所以教師對課程的合理安排能夠決定一節體育課是否能達到預期的教學目標。高中正是對體育游戲的興趣達到頂峰的時期，如果能夠在游戲中加強對足球各方面技能的運用，一定會使學習效果事半功倍。

二、將準備活動與游戲靈活的結合起來

準備活動是體育教學必不可少的環節，它能夠有效地幫助學生舒展筋骨，讓渾身的肌肉能夠得到一個完美的預熱，這樣做能夠幫助他們避免在劇烈的足球運動時可能遭受到的傷害。在傳統的足球準備運動中，學生大都是在教師或體育委員的帶領下進行繞操場慢跑及活動關節等活動，由于這些準備內容都過于枯燥乏味，屬于青春叛逆期的高中生不免會對其產生抵觸的情緒，這影響到了整個足球教學過程的開展。因此，將體育游戲融入到準備活動中是極為有必要的，在足球課正式開始之前，教師應當用一些具有趣味性的游戲來代替枯燥的傳統準備活動，這樣能夠有效地放松他們的身心，從而更加順暢地參與到課程當中去。例如，在進行準備運動時，將原本的繞操場跑圈改為“s形帶球過障礙跑”或“帶球快速轉移”的體育小游戲，這樣既能讓學生感受到熱身的樂趣，又可以保證整個課程能夠更加安全且高效的進行。特別是針對高中女球員來說，她們的身體本就不及男生，再加上不喜歡進行準備運動，如果不經過任何熱身就開始足球訓練，長久下去會對身體的健康造成極其不利的影響，教師可以讓她們自行選擇適合本人的體育游戲來激發他們對游戲的興趣，使女球員們也能夠積極的參與到課程的每一個環節當中來。

三、將體育課結束時的放松運動與游戲相結合

每當足球課的課程接近尾聲時，這時的學生體力已經消耗得差不多，如果不進行一些放松性的活動，很容易導致他們之后出現肌肉酸痛等癥狀，這個時候同學們對絕大多數放松方式都嗤之以鼻，他們在這個時間段能夠感受到的只有累，大多數學員只是一屁股坐到草坪上，根本提不起興趣去做那些放松肌肉的動作。這時，足球教練應當將肌肉放松活動與體育游戲靈活結合起來，利用其趣味性的特點來吸引隊員參加到運動當中來，這樣既能夠保證他們對足球課的新鮮感，還不會影響他們在其他課程當中的學習。例如，教師可以采用一些草坪爬行游戲與近距離傳球的游戲來讓同學們仍舊有興致的參與到其中，達到協調放松的效果，使學生大腦皮層原本興奮的神經得到減緩，幫助他們快速恢復較好的身心狀態，更加有助于下次體育足球課的教學。

四、讓學生充分了解到遵守規則的重要性

不論是足球還是體育游戲，都具有它獨有的運動規則。體育游戲雖然具有獨特的娛樂性，但本質上仍舊是體育活動，所以還是具有一定的競爭性和對抗因素。教練在指導學生在足球課中進行體育游戲時，應該用足夠的時間講解游戲規則、獎罰制度以及每個參與者應該履行的職責。在游戲過程中，如果學生不按照規則進行游戲，做出了一些違反規則的行為，針對具體情況應該給予不同的懲罰措施。這樣的做法可以讓學生意識到遵守紀律的重要性，讓他們在日后參加真正的足球比賽時避免因為規則的原因而被裁判警告。

結束語：

總而言之，體育游戲的趣味性及多用性使得它深受所有體育項目的重視和喜愛，教練們應當大力推廣這種高效率的體育足球教學方式，這樣不僅有利于提高學生們在踢足球時的注意力，還能夠將新課標的目標內容貫徹到底。教練只有在今后的足球課程當中發展出更多元化的教學方式，勇于去創造出更多有利于提高足球技術的游戲項目，才能將其在體育足球教學中的作用及意義得到更加充分的展現，更好地促進我國足球事業的長遠發展。

參考文獻：

[1]陳艷武.論足球游戲在校園體育課中的教學價值與作用[J].武漢船舶職業技術學院學報，2019，1802：55-57.

[2]袁翔.體育游戲在足球教學中的應用及其生理意義[J].當代體育科技，2018，818：41+43.

[3]高飛.淺析體育游戲在中學足球教學中的合理運用[J].才智，2017，15：143+145.