初中體育課中滲入心理健康教育的研究思路構架實踐

頡霖

【內容摘要】在初中體育教學中，心理健康教育是重要的組成部分，同時是初中體育課重要的學習任務之一。傳統的初中體育課教學，過分重視體育教學內容，忽視心理健康教育，對于心理健康教育缺乏一定的針對性。本文對心理健康教育在初中體育課中的深入研究和思路構架進行了具體分析。

【關鍵詞】初中體育課 心理健康教育 深入研究 思路構架實踐

隨著我國經濟發展水平的提升，社會競爭越來越激烈，人們的工作壓力也越來越大，很多父母將更多的時間和精力放在了工作上，卻忽視了孩子在成長中遇到的心理問題。學生是我國未來發展的主力軍，保持學生形成一個良好的心理是每個教育工作者義不容辭的責任。因此，在初中體育課中適當的深入心理健康教育是十分必要。

一、體育課程與學生的心理健康

1.體育課程與學生心理健康的關系

初中學校設置的不同教學課程具有不同的意義，同時，不同體育教學內容產生的心理教育作用具有一定的差異性。例如，體育課程中的田徑項目可以培養學生吃苦耐勞、堅毅果敢等精神;球類教學則倡導集體主義，可以有效提升學生的心理素質，使學生學會關心他人，關愛集體;游泳、跳馬等體育項目有利于幫助學生克服膽怯的心理，鼓勵學生超越自己，迎難而上;體育舞蹈滿足了學生精神上的需求，加強彼此間的溝通和交流，提高了學生的自我表現能力;健美操增強了學生與人溝通和交往的意識，讓學生從封閉的自我中掙脫出來。……