路漫漫其修遠兮

王晗

【摘 要】本文以楊鴻年先生的教學理念、實踐、教材等為著眼點，從合唱指揮需要具備的專業素質、教學能力，以及業界精神等方面談及楊先生合唱指揮教學與發展所帶來的啟示與思考。

【關鍵詞】楊鴻年;合唱指揮;教學

中圖分類號：G42文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）19-0087-01

楊鴻年教授在中國合唱界可謂泰斗級人物。楊先生已年過八旬，仍然在堅持自己喜歡的合唱事業。他的博學、優雅與嚴謹的專業態度影響了包括筆者在內的許多熱愛合唱事業的人。他的指揮風格細膩熱情且極具感染力，看過他演出的觀眾都被他“信手拈來”的音樂控制力所折服。

一、合唱指揮需要具備的綜合專業素質

作為一名指揮家，楊先生深諳合唱音樂史，且在音樂“四大件”和聲、曲式、復調和配器上也具備深厚功底。此外，他對哲學深感興趣，并且嘗試將它運用到自己的藝術原則上，這讓他的合唱教學理念不浮于表面。很多人都不知道楊先生是樂隊指揮出身，強調這一點是因為在他的《合唱訓練學》一書中，在合唱指揮教學中滲透了樂隊指揮的影響。例如處理各個聲部的平衡性時，借鑒古典樂隊中的樂隊編制分配①，可謂是融會貫通了。

在排練時，楊先生很強調作品的背景，這是出于對作品的整體把握。有些人強調細節——將音樂內部的細節處理好。殊不知整體把握才是基礎。在排練的時候，稍有音準、音色與節奏方面的偏差，他就馬上精準地指出來，這需要具備良好的聽力與音樂捕捉能力。

從選拔合唱隊隊員到排練（演出）合唱，再到管理合唱隊，很多人只具備其中的一兩種能力，如何掌握整個流程，除了要深諳各個階段人群嗓音生理學的知識外，還需要具備管理學知識。

二、合唱指揮需要具備的教學能力

如何培養一名合格的合唱指揮？教與學確有不同之處。楊先生無論是論著還是平時的講課、排練，他對于概念都辨別得非常分明并且反復強調，讓學生和學者們能夠更加深入體會了解。例如在楊先生的合唱指揮課中，他多次強調：“這節課是合唱與指揮，不是合唱與合唱指揮?！币痪湓挶阕寣W生明確了學習課程的目的。若不具備深厚的音樂理論功底，很難將這些概念清晰地轉達給學生。

楊先生對于音樂“四大件”的精通也深入到了教學中，他要求學生對一些合唱作品進行改編，當然，使原作品更加“藝術化”是一個正向的追求，而在加工改編的過程中，可以完善對合唱作品的整體把握。但這個工作，很多合唱指揮都是在排練了眾多作品后才能慢慢把握規律，而且也往往會漏掉一些細節。從創作的角度和從排練的角度看作品，永遠是“橫看成嶺側成峰”，因此，多角度理解音樂顯得十分重要。

很多業界人士都知道，楊先生指揮的童聲合唱音域可以達到c3，而合唱隊經過他的訓練，整體音域可以提高五度。楊先生不是學聲樂的，但能做到這點，足以證明教學方式的重要性，以及多年經驗讓他判斷出這樣做的可行性。同時，大量聽合唱作品，并且在聽的時候要求學生站在合唱指揮者的角度理解音樂也是非常重要的。

當然，教育的過程中，要注意不可給每個學生一樣的“教學配方”，藝術需要多元化、多樣性，“量產”相似的團隊風格對于藝術發展不是一個樂觀的走向。若每個指揮按照相同的模式發展，相信也很難提出不一樣的發展意見。

三、合唱指揮需要具備的業界精神

在合唱方面楊先生已經有非常多的論著②，寫一本合乎專業規范的合唱指揮教材對很多老師來說是非常困難的。楊先生在接受采訪時，多次提到希望后生可畏。但是在看完他的《合唱訓練學》之后，沒有數年的舞臺經驗和教學經驗，以及音樂理論的深厚積累，是非常難以應楊先生之求“給出意見”的，這本《合唱訓練學》花費了他三十多年的心血。我們意識到，真正要為合唱事業添磚加瓦極具挑戰性。

每個人的音樂經歷都不相同，合唱作品也會層出不窮，現今很多優秀的現代風格的合唱作品橫空出世。對于新作品的不斷學習與指揮的經驗總結也將會是豐富合唱教學的一部分。

楊先生多次提到合唱指揮需求之迫切，他已經明確提出要建立合唱研究所。這也啟示了筆者，不僅要從合唱音樂本體出發發展合唱事業，而且更應該多元化發展。從最開始的也是最容易想到的合唱隊/團的組建，以及合唱指揮的專業教育，乃至成體系的理論研究都是必要的。這是老一輩藝術家的情懷與愿景。延伸至我們這一輩，是否也應該繼承老人家的風骨？答案無疑是肯定的。路漫漫其修遠兮，合唱指揮這項事業的發展速度和成熟的程度，還是要靠千萬的合唱指揮從業者和愛好者。

注釋：

①如40人的混聲合唱團，女高音、女低音、男高音和男低音的人數分別是12人、10人、10人、8人，這其實是借鑒了交響樂隊的編制。

②比如《童聲合唱訓練學》;中國第一本專業教科書級別的《合唱訓練學》（上下冊）;《合唱》（1-3）;《中外童聲合唱精品曲選》等。其中《合唱訓練學》上冊更多是解決合唱指揮技術上的問題，而下冊更偏重理論。這本書也是對《童聲合唱訓練學》的進一步補充。

參考文獻：

[1]趙琳.操千曲而后曉聲——淺談楊鴻年<合唱訓練學>一書[J].中國音樂（季刊），2015，（1）：207-211.

[2]賴嘉靜.合唱唱的是文化、哲學與信仰—訪指揮家楊鴻年[J].中國文藝評論，2016，（10）：117-127.