淺析應(yīng)急救援培訓(xùn)演練基地與油田企業(yè)的協(xié)同發(fā)展

摘 要：大慶職業(yè)學(xué)院應(yīng)急救援培訓(xùn)演練基地不僅承擔(dān)著油田員工的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，更承擔(dān)著社會(huì)大眾的宣教服務(wù)。面對(duì)石油化工企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢(shì)，基地立足于以企業(yè)為根的培訓(xùn)思路，與企業(yè)深度協(xié)同發(fā)展，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，努力為企業(yè)提供前瞻性、實(shí)效性、常規(guī)性服務(wù)。本文剖析了基地自身優(yōu)勢(shì)及企業(yè)需求，提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：應(yīng)急;培訓(xùn);油田企業(yè);安全生產(chǎn)

1 應(yīng)急救援培訓(xùn)演練基地現(xiàn)狀分析

大慶職業(yè)學(xué)院應(yīng)急救援培訓(xùn)演練基地是由前國(guó)家生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局批準(zhǔn)成立的中央企業(yè)32家應(yīng)急救援培訓(xùn)演練基地的建設(shè)單位之一，也是全國(guó)高職院校中唯一的一個(gè)承建單位，按照一省一家的建設(shè)思路，也是黑龍江省唯一的一家培訓(xùn)演練基地。基地不僅服務(wù)于油田企業(yè)，更承擔(dān)了社會(huì)大眾的宣教服務(wù)。

1.1 培訓(xùn)人才優(yōu)勢(shì)

應(yīng)急基地是一個(gè)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、包容、實(shí)干的基地，這不僅源于對(duì)國(guó)家政策的理解，更源于大慶職業(yè)學(xué)院賦予我們的先天資源。企業(yè)中也許不乏精益求精的專(zhuān)家個(gè)體，但是隨著企業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程的推進(jìn)，面臨的問(wèn)題也從以往的簡(jiǎn)單粗獷變得復(fù)雜而系統(tǒng)，單一領(lǐng)域的專(zhuān)家必然捉襟見(jiàn)肘。想要隨時(shí)、隨地、保質(zhì)、保量地組建各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，集中解決系統(tǒng)化、復(fù)雜化的難題，著實(shí)是企業(yè)之難。大慶職業(yè)學(xué)院下屬六大系部，其中的每一名專(zhuān)家都是基地強(qiáng)有力的人才支撐，基地具備牢固、持久而又靈活的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，可以根據(jù)企業(yè)的需求隨時(shí)選調(diào)各方面的專(zhuān)家資源，集中、系統(tǒng)、高效的解決問(wèn)題。

1.2 實(shí)用全面的設(shè)備設(shè)施

油田現(xiàn)場(chǎng)確實(shí)具有實(shí)物、實(shí)景的優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)實(shí)是“實(shí)操能力”只是員工諸多應(yīng)急能力中的一個(gè)部分，現(xiàn)場(chǎng)不具備開(kāi)展綜合應(yīng)急能力提升的培訓(xùn)項(xiàng)目的條件。應(yīng)急基地建有石油、化工、公共領(lǐng)域的各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，受訓(xùn)學(xué)員所學(xué)、所想的理論、技能皆可現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、驗(yàn)證，在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)每一個(gè)處置卡、每一個(gè)預(yù)案的可行性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2 企業(yè)需求分析

從企業(yè)的角度講，培訓(xùn)的目標(biāo)在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力，提高個(gè)人和企業(yè)的業(yè)績(jī)，推動(dòng)企業(yè)和個(gè)人的不斷進(jìn)步。

2.1 人才受訓(xùn)的必要性

企業(yè)是否能夠得到長(zhǎng)足的發(fā)展取決于能否創(chuàng)新，能否創(chuàng)新取決于人才，而人才的進(jìn)步則離不開(kāi)理論的豐盈，技能的提升，以及協(xié)同發(fā)展。從職前教育層面講，新入職的員工在校期間習(xí)得的是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，對(duì)應(yīng)急與安全知識(shí)幾乎空白;從職后教育層面看，隨著企業(yè)設(shè)備設(shè)施、工藝流程、規(guī)章制度、操作規(guī)程等方面的更新，老員工的知識(shí)、技能都需要及時(shí)而又持續(xù)的補(bǔ)給;而管理層又該如何用最快速、最簡(jiǎn)潔、最有效的方式吸取眾家之長(zhǎng)，培訓(xùn)，就是解決這些問(wèn)題最佳途徑之一。

2.2 剛性迫切的企業(yè)需求

根據(jù)兩年多的培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和跟蹤總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)應(yīng)急工作存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題亟待解決。一是意識(shí)不足。企業(yè)對(duì)應(yīng)急理解存在誤區(qū)，無(wú)法協(xié)調(diào)應(yīng)急、安全、生產(chǎn)三者之間的關(guān)系，管理存在交叉區(qū)、空白區(qū)，開(kāi)展的應(yīng)急工作在某種程度上非但未服務(wù)、保障生產(chǎn)，反而增加了基層員工、管理人員的工作量，導(dǎo)致基層不重視甚至抵觸應(yīng)急、中層帶不動(dòng)也不知道怎么搞應(yīng)急、高層如履薄冰干著急的困境。二是技能不足。主要表現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、處置流程等理論方面的不足，現(xiàn)場(chǎng)處置中的實(shí)操能力不足，以及處置人員自救互救能力的欠缺等。三是演練不足。理論首先應(yīng)該在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)并得以完善，而現(xiàn)行的應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急處置卡并未得到充分實(shí)踐，演練不夠，無(wú)法真正的指導(dǎo)應(yīng)急工作。四是標(biāo)準(zhǔn)化程度不高。這里既包括管理標(biāo)準(zhǔn)，也指物資裝備配備標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。同一處置項(xiàng)目在不同的二級(jí)單位、三級(jí)單位之間的處理方法、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)提示不盡相同，經(jīng)驗(yàn)與規(guī)程之間的沖突仍長(zhǎng)期存在;同樣業(yè)務(wù)內(nèi)容，應(yīng)急物資和裝備配備情況不一;五是二級(jí)單位內(nèi)部，應(yīng)急培訓(xùn)能力欠缺。應(yīng)急能力建設(shè)，需要全方位綜合實(shí)力的支撐，企業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是多層次、全方位的提升仍需外協(xié)。

3 應(yīng)急救援培訓(xùn)演練基地培訓(xùn)業(yè)務(wù)服務(wù)

從基地角度講，培訓(xùn)就是為企業(yè)創(chuàng)造效益、創(chuàng)造價(jià)值，而受訓(xùn)的各級(jí)員工則是堅(jiān)實(shí)的載體。培訓(xùn)應(yīng)以企業(yè)為根，最基本的就是要想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，做企業(yè)的“醫(yī)生”，上一個(gè)臺(tái)階就是要為企業(yè)出謀劃策，助企業(yè)立于行業(yè)領(lǐng)先，做企業(yè)的“智囊”，再上一個(gè)臺(tái)階就是與企業(yè)同體，做企業(yè)的“一部分”，與企業(yè)生存與發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)！因此，我認(rèn)為培訓(xùn)就是為企業(yè)提供前瞻性、實(shí)效性、常規(guī)性服務(wù)。

3.1 前瞻性服務(wù)

前瞻性服務(wù)、實(shí)效性服務(wù)就是在為企業(yè)服務(wù)的過(guò)程中，致力于給企業(yè)帶來(lái)新思想，注入新活力，增加新效益，想在企業(yè)的前頭，為企業(yè)提供前瞻性服務(wù)，主動(dòng)為企業(yè)出選擇題，而不是一味的做企業(yè)給我們出的填空題。創(chuàng)造性的引領(lǐng)和幫助企業(yè)解決培訓(xùn)泛濫，員工自我認(rèn)識(shí)不清，培訓(xùn)需求定位不準(zhǔn)問(wèn)題。

3.2 實(shí)效性服務(wù)

目前我國(guó)石油石化行業(yè)總體安全形勢(shì)向好，但應(yīng)急工作仍然處于爬坡期、過(guò)坎期，企業(yè)仍存在弊端和不足，培訓(xùn)就是要有針對(duì)性的解決這些問(wèn)題。如：從應(yīng)急的角度來(lái)講，國(guó)家和油田要求“一案一卡”，基層單位編制的“一案一卡”，百花齊放，很多形式化嚴(yán)重，實(shí)用性不強(qiáng)。其根本原因就是對(duì)“案卡”理解的不深不透。我們就是針對(duì)這樣的問(wèn)題開(kāi)展“精準(zhǔn)”應(yīng)急培訓(xùn)，真正做到讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方法回。

3.3 常規(guī)性服務(wù)

常規(guī)性服務(wù)即管理類(lèi)、安全應(yīng)急類(lèi)等培訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目雖然常規(guī)，但我們的內(nèi)容不能一味的常規(guī)。我們?cè)谡n程編排上，吸納大慶油田、城市基礎(chǔ)設(shè)施和信息時(shí)代優(yōu)勢(shì)，翻新教育形式。在授課內(nèi)容上深挖時(shí)代內(nèi)涵，以見(jiàn)之所不見(jiàn)，聞之所不聞的境界，要求我們培訓(xùn)教師，力爭(zhēng)給受訓(xùn)學(xué)員全新體驗(yàn)。這里面有成功的案例，也有失敗的教訓(xùn)，但無(wú)論成功與失敗，在保障企業(yè)基本利益的基礎(chǔ)前提條件下，把常規(guī)培訓(xùn)做成企業(yè)為員工發(fā)放一份福利，是我們對(duì)自身培訓(xùn)水平的要求。

4 建議

基地若要實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的深度協(xié)同發(fā)展，未來(lái)應(yīng)在以下幾個(gè)方面做成努力：

（1）分階段培訓(xùn)。立足員工應(yīng)急能力提升，將各級(jí)人員應(yīng)掌握的全部應(yīng)急能力分階段地進(jìn)行拆解，從入門(mén)級(jí)的基礎(chǔ)培訓(xùn)到崗位熟練的精準(zhǔn)培訓(xùn)，再到高層次的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)對(duì)接課程，切實(shí)做到全面、精準(zhǔn)、開(kāi)放。

（2）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。絕大多數(shù)的安全生產(chǎn)事故本質(zhì)原因都是標(biāo)準(zhǔn)不健全，已有標(biāo)準(zhǔn)未得到執(zhí)行，因此在應(yīng)急培訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)力推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)”意識(shí)，摒棄“標(biāo)準(zhǔn)化”與“應(yīng)急”分家的老傳統(tǒng)，用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)抗“三違”，力爭(zhēng)從“根”上杜絕事故，從“源”上統(tǒng)一管理。

（3）打造樣板站隊(duì)。發(fā)動(dòng)集團(tuán)和二級(jí)單位自身力量，與實(shí)際單位應(yīng)急管理部門(mén)結(jié)合，把油田員工應(yīng)急能力提升項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)的“應(yīng)急能力崗位考核法”推向?qū)嵺`單位，開(kāi)展油田單位和個(gè)人的應(yīng)急工作排頭兵建設(shè)，選定重點(diǎn)單位，檢驗(yàn)考核方法的實(shí)用性。在個(gè)體能力得到提升、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程得到統(tǒng)一之后，擴(kuò)大“樣板站隊(duì)”應(yīng)急工作實(shí)踐場(chǎng)、風(fēng)向標(biāo)的旗幟作用。彌補(bǔ)集中應(yīng)急培訓(xùn)，短期覆蓋面窄，培訓(xùn)量受約束的企業(yè)應(yīng)急培訓(xùn)瓶頸問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介：

芮閣（1984-10-17）女，黑龍江省大慶人，碩士，主要從事應(yīng)急、儲(chǔ)運(yùn)銷(xiāo)售、石油工程課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)管理等工作。