非遺研培計(jì)劃是我國發(fā)展振興非遺的重要舉措

閔 杰 （上海視覺藝術(shù)學(xué)院）

本文作者 主持非遺研培工作

景德鎮(zhèn)研修班學(xué)員匯報(bào)多媒體互動(dòng)傳播課程作業(yè)

研修班在上海中心大廈觀復(fù)博物館參觀交流

與景德鎮(zhèn)的結(jié)緣，源于2018年7月在文旅部的指導(dǎo)下，筆者作為上海視覺藝術(shù)學(xué)院“文化和旅游部、教育部、人力資源和社會保障部‘中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃’”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在上海市文旅局、景德鎮(zhèn)市文旅局、景德鎮(zhèn)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究保護(hù)中心、學(xué)校團(tuán)隊(duì)的支持下，整合我校在品牌建設(shè)領(lǐng)域的實(shí)踐性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合的獨(dú)特優(yōu)勢，組織策劃了2018、2019兩期景德鎮(zhèn)非遺品牌智造研修班。

鑒于此，本文擬從我國非遺保護(hù)與傳承的重要舉措——“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”（下文簡稱：非遺研培計(jì)劃）的視角，與業(yè)界分享和交流從事非遺研培工作的一點(diǎn)心得。

一、非遺研培計(jì)劃是我國非遺保護(hù)傳承的重要舉措

2003年聯(lián)合國教科文組織大會通過《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》（簡稱“公約”），在《公約》明確了非遺的認(rèn)定主體，非遺傳承人群的主體地位和權(quán)力，尊重傳承人群的主體地位和權(quán)利，是非遺工作的重要原則。我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)確立了“見人見物見生活”的理念，為著力加強(qiáng)保護(hù)傳承實(shí)踐能力建設(shè)，2015年文化部（現(xiàn)“文化和旅游部”）會同教育部實(shí)施了非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。這一計(jì)劃最初由文化部（現(xiàn)“文化和旅游部”）會同教育部實(shí)施，在五年多實(shí)踐中逐步擴(kuò)展到今由文化和旅游部、教育部、人力資源和社會保障部聯(lián)合實(shí)施的中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，這是《國家“十三五”文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》提出的重要任務(wù)，也是全面貫徹黨的十九大精神，落實(shí)中央《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的重要舉措。

非遺研培計(jì)劃的實(shí)施，旨在為非遺保護(hù)工作提供高校的學(xué)術(shù)和教學(xué)資源支持，通過組織非遺項(xiàng)目持有者、從業(yè)者等傳承人群通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)、研究技藝和技術(shù)、開展交流研討與實(shí)踐，幫助傳承人群強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界、增學(xué)養(yǎng)，提高傳承實(shí)踐能力，促進(jìn)非遺的可持續(xù)發(fā)展，讓曾經(jīng)源于人民生活的非遺重新回到現(xiàn)實(shí)生活中來。

研培計(jì)劃實(shí)施以來，正日益顯現(xiàn)其重大作用和深遠(yuǎn)意義，據(jù)文旅部非遺研培官方微信公眾號《非遺傳承人群研培計(jì)劃》于2019年11月18日《研培計(jì)劃資訊摘要匯總（第58期）》文中刊載，目前全國已有112所高校先后參與非遺研培計(jì)劃，涉及紡染織繡、陶瓷燒造、金屬工藝、雕刻塑作、漆藝、建筑營造、編織扎制、家具木作、工藝?yán)L畫、服飾制作、造紙和筆墨硯制作、印刷等傳統(tǒng)工藝項(xiàng)目。一大批非遺項(xiàng)目持有者、從業(yè)者等傳承人群通過走進(jìn)高校學(xué)習(xí)專業(yè)知識、研究技藝和技術(shù)、開展多形式的交流研討與實(shí)踐，在秉承傳統(tǒng)、不失其本的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)為民族傳承，為生活創(chuàng)新。同時(shí)，還推動(dòng)相關(guān)高校加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，更好地發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新功能，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

2019景德鎮(zhèn)、長三角非遺品牌智造研修班結(jié)業(yè)典禮大合影

二、以品牌建設(shè)為主題探索景德鎮(zhèn)非遺傳承路徑

景德鎮(zhèn)陶瓷技藝非遺傳承人納入上海視覺藝術(shù)學(xué)院非遺研培計(jì)劃，源于兩年前的一次調(diào)研。2018年7月文化部（現(xiàn)“文化和旅游部”）會同工信部、全國人大、江西省及景德鎮(zhèn)市等相關(guān)政府部門結(jié)合人大代表建議，對《中國傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃》頒布以來的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查和研判，對景德鎮(zhèn)手工制瓷技藝的發(fā)展進(jìn)行針對性建議。

為掌握第一手資料，本次考察深入走訪調(diào)研了景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)不同經(jīng)濟(jì)類型的企業(yè)，同時(shí)，召開了“景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)制瓷技藝保護(hù)調(diào)研及座談會”。座談會上，時(shí)任文化部黨組成員、副部長項(xiàng)兆倫同志，以及文化部、工信部、全國人大、江西省及景德鎮(zhèn)市等相關(guān)政府部門領(lǐng)導(dǎo)和高校、研究機(jī)構(gòu)等專家，景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)代表、工藝美術(shù)大師、非遺制瓷技藝傳承人代表等嘉賓悉數(shù)出席了本次座談會。筆者作為高校專家代表在考察之后，提出了景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)品牌建設(shè)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、色彩標(biāo)準(zhǔn)制定等建議，得到了景德鎮(zhèn)市陶文旅集團(tuán)、景德鎮(zhèn)市陶瓷研究所等單位領(lǐng)導(dǎo)以及與會代表的贊同和積極反響，表示大形勢下景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)的品牌化發(fā)展迫在眉睫。緣于此，在文化部（現(xiàn)“文化和旅游部”）指導(dǎo)下，考察結(jié)束之后，景德鎮(zhèn)市文旅局（景德鎮(zhèn)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究保護(hù)中心）與上海視覺藝術(shù)學(xué)院共同攜手，針對傳統(tǒng)工藝振興中景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)品牌發(fā)展需求的調(diào)研結(jié)果，量身定制了2018年景德鎮(zhèn)陶瓷技藝非遺品牌智造研修班、2019年景德鎮(zhèn)陶瓷技藝非遺品牌提升研修班，順利啟動(dòng)和實(shí)施了面向景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)的定位品牌建設(shè)、整建制、系列化的非遺研培計(jì)劃。依照非遺研培計(jì)劃培養(yǎng)“以一人帶動(dòng)一片”領(lǐng)頭人的要求，在景德鎮(zhèn)市文旅局、景德鎮(zhèn)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究保護(hù)中心大力支持下，兩期研修班遴選了共計(jì)45位景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝、非遺代表性項(xiàng)目傳承人參加了研修班的培訓(xùn)。

與此同時(shí)，旨在搭建非遺研培計(jì)劃實(shí)踐檢驗(yàn)和孵化非遺品牌的商業(yè)運(yùn)作平臺，圍繞2019年6月8日“文化和自然遺產(chǎn)日”，于2019年6月6日—30日在坐落上海淮海中路755的知名商業(yè)中心，我校聯(lián)合上海乃至全國最大規(guī)模的商業(yè)集團(tuán)之一百聯(lián)集團(tuán)聯(lián)袂舉辦了“2019上海視覺藝術(shù)學(xué)院非遺品牌智造研培成果展暨‘非遺遇見時(shí)尚’研培成果零售快閃文化月”活動(dòng)。嘗試將學(xué)員們劃分成12組非遺品牌項(xiàng)目組，以市場導(dǎo)向和商業(yè)邏輯引導(dǎo)研培成果創(chuàng)新，景德鎮(zhèn)陶瓷技藝非遺品牌智造研修班的學(xué)員們首次嘗試了與來自其他地區(qū)的非遺傳承人群學(xué)員跨界技藝的突破性創(chuàng)新合作，為上海市民及國內(nèi)外游客奉獻(xiàn)了一場匯聚全國27個(gè)地區(qū)、68項(xiàng)精湛技藝、200余件跨界技藝創(chuàng)新作品的非遺傳統(tǒng)工藝盛宴。2019年6月19日文化和旅游部《非遺傳承人群研培計(jì)劃》官方微信公眾號重點(diǎn)報(bào)道了此次活動(dòng)，指出“高校聯(lián)手知名商業(yè)企業(yè)，促進(jìn)非遺研培成果創(chuàng)新性發(fā)展和商業(yè)轉(zhuǎn)化的實(shí)踐性探索，在全國非遺研培高校中尚屬首次。”

兩個(gè)研修班的舉辦，不僅在圍繞景德鎮(zhèn)非遺保護(hù)與傳承的工作實(shí)踐中進(jìn)行了創(chuàng)新探索，首次嘗試了以品牌定位、跨界技藝創(chuàng)新引導(dǎo)傳承實(shí)踐能力的提升，而且成為全國非遺研培計(jì)劃中首個(gè)實(shí)施以非遺品牌建設(shè)為路徑，探索保護(hù)與提升非遺傳承實(shí)踐能力的進(jìn)階式研培模式。

三、把握傳承人群現(xiàn)狀和需求精準(zhǔn)施教，提升研培成效

深入非遺項(xiàng)目所在地進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確把握傳承人群的實(shí)際情況和需求，有針對性設(shè)計(jì)研培方案，是做好非遺研培工作和有效實(shí)施傳承實(shí)踐能力建設(shè)的必要前提。這也是上海視覺藝術(shù)學(xué)院承辦非遺研培五年來的實(shí)踐認(rèn)知。

《非遺十講》關(guān)于非遺研培計(jì)劃實(shí)施與教學(xué)成效的闡述：“從三年實(shí)踐看，提高研培質(zhì)量和成效，必須準(zhǔn)確把握傳承人群的實(shí)際情況和需求，緊扣強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界、增學(xué)養(yǎng)的基本目標(biāo)，讓傳承人群學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要緊扣教師傅所不教、教師傅所不能教的教學(xué)安排要領(lǐng)，著力幫助傳承人群知其然、更知其所以然，知不足然后補(bǔ)不足。不知所以然，不掌握必要的專業(yè)知識，即使有想法有創(chuàng)意也實(shí)現(xiàn)不了。做到這一點(diǎn)，研培教師首先要知其所以然，知傳承人優(yōu)勢所在、不足所在。”

上海視覺藝術(shù)學(xué)院是2015年國內(nèi)第一批承辦文化部、教育部非遺研培計(jì)劃的7所高等藝術(shù)院校之一，發(fā)展至今已舉辦了16期非遺研修班。在文旅部指導(dǎo)下，經(jīng)過多年實(shí)踐與探索，逐步形成了前期籌備、調(diào)研與分析、決策、課程設(shè)計(jì)、招生、實(shí)施等系統(tǒng)化研培管理機(jī)制和成效保障體系；針對非遺項(xiàng)目所在地傳承人群發(fā)展現(xiàn)狀及需求，依托本校藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)嵺`性教育優(yōu)勢，在全國首個(gè)實(shí)施了以非遺品牌建設(shè)為研培方向的定位戰(zhàn)略，形成定位于非遺品牌智造的研修特色。

以2018年、2019年非遺研培工作為例，課程設(shè)計(jì)的四個(gè)重心是“非遺品牌”“市場導(dǎo)向”“跨界創(chuàng)新”“商業(yè)轉(zhuǎn)化”，實(shí)踐研究的核心課題是“非遺品牌研培為學(xué)員解決什么問題？”“為學(xué)員的切身發(fā)展帶來什么價(jià)值？”“如何圍繞非遺研培設(shè)計(jì)閉環(huán)管理模式有效推動(dòng)研培之后的商業(yè)轉(zhuǎn)化落地？”。籌備前期，深入非遺代表性項(xiàng)目所在地，針對有傳習(xí)所、工作室或者自營公司的非遺傳承人群及其非遺項(xiàng)目所在地進(jìn)行了走訪調(diào)研。這類傳承人群聚焦的一系列問題中的主要困惑是：想發(fā)展品牌，但是不知道應(yīng)該怎么做品牌？經(jīng)過分析問題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)傳承人群對品牌普遍缺乏認(rèn)知：品牌是什么？為什么要發(fā)展非遺品牌？非遺品牌與一般產(chǎn)業(yè)類、時(shí)尚類品牌的區(qū)別是什么？針對調(diào)研的問題以及系列問題，在研培班籌備期間梳理了以上三個(gè)作為決策重要依據(jù)的核心課題，明確了四個(gè)研培課程設(shè)計(jì)的重心。

經(jīng)過深入思考和論證，按照強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界、增學(xué)養(yǎng)的研培要求，將非遺品牌研培項(xiàng)目科學(xué)定義為“非遺品牌智造研修”。同時(shí)，嘗試以大家居市場發(fā)展趨勢為課程設(shè)計(jì)定位，將研修功能與孵化功能相結(jié)合，探索依托研修班課程體系構(gòu)建一個(gè)“非遺品牌研修+顧問式孵化”的閉環(huán)管理的研培長效機(jī)制，旨在以培訓(xùn)為前端，導(dǎo)入商業(yè)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)為后端，形成以市場需求引導(dǎo)研培成果創(chuàng)新、試水市場倒逼非遺創(chuàng)新與商業(yè)轉(zhuǎn)化的研培長效發(fā)展模式。隨著非遺品牌智造研修班的定位決策，以及構(gòu)建“非遺品牌研修+顧問式孵化”研培長效機(jī)制的戰(zhàn)略目標(biāo)的確立，院校汲取前三年SIVA研培成果和經(jīng)驗(yàn)，匹配資源，規(guī)劃設(shè)計(jì)了2018年SIVA非遺品牌智造研修班六個(gè)策略：一、依據(jù)調(diào)研結(jié)果、發(fā)揮教學(xué)特色、確定研培模式。二、四期主題定位“非遺品牌智造”。三、構(gòu)建“研培理念+方法論指導(dǎo)+案例解析+實(shí)踐應(yīng)用”的科學(xué)的品牌研修模式。四、國際前瞻品牌運(yùn)作體系+本土化品牌運(yùn)營方略的專家?guī)熧Y顧問團(tuán)隊(duì)。五、導(dǎo)入項(xiàng)目制管理機(jī)制構(gòu)建“非遺品牌智造研修專案組”促進(jìn)實(shí)踐成果落地。六、攜手商業(yè)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)“主題零售+快閃體驗(yàn)”共促“非遺走進(jìn)現(xiàn)代生活”。

在總結(jié)往期經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)深入非遺項(xiàng)目所在地進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，2019年非遺研培計(jì)劃持續(xù)關(guān)注非遺傳承人群的品牌發(fā)展需求和產(chǎn)品創(chuàng)新需求，四期研修班按照不同地區(qū)非遺項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和階段性發(fā)展需求實(shí)施整建制研修計(jì)劃，在研培計(jì)劃上更注重針對培訓(xùn)對象特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分化定位規(guī)劃，將四期研修班細(xì)分為基礎(chǔ)班和進(jìn)階班兩類：基礎(chǔ)班——“非遺品牌智造研修班”、進(jìn)階班——“非遺品牌提升研修班”。以傳承人群思維的拓展與突破為教學(xué)目的，在2018年基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，形成“科學(xué)方法指導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐的工作坊項(xiàng)目制”研修與管理模式。

2018年《中國手工藝生態(tài)調(diào)查報(bào)告》分析：“這個(gè)行業(yè)欠缺的，是對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、創(chuàng)造性思維和造物智慧”。對于參與到非遺研培計(jì)劃的高校而言，則應(yīng)該盡職盡責(zé)地給傳承人群提供幫助，與傳承人學(xué)員平等溝通，注重保護(hù)個(gè)性，發(fā)現(xiàn)價(jià)值，激發(fā)潛能，幫助他們?yōu)樯顒?chuàng)新，為民族傳承。同時(shí)，要在研培實(shí)踐中密切大學(xué)與社區(qū)的互動(dòng)，豐富相關(guān)學(xué)術(shù)積累，增強(qiáng)大學(xué)的文化傳承和創(chuàng)新能力。“尊重傳承人群的主體地位，尊重和維護(hù)他們的權(quán)益，要貫穿研培工作始終”，這是我們一直遵循的非遺研培計(jì)劃主旨要義，在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。