我國中小學心理健康服務研究述評

張微

摘 要：從中小學心理健康服務的概念、中小學學校心理健康服務的發展現狀及目前中小學心理健康服務存在的問題三個方面回顧了我國中小學心理健康工作的發展現狀。近四十余年的發展，我國中小學心理健康工作快速發展，服務水平逐步專業化、服務內容日趨多樣化、服務形式逐步多元化。但也存在如下亟待完善的問題：地區差異明顯、師資數量緊缺、監督管理尚未規范等。

關鍵詞：心理健康;心理健康服務;中小學生

隨著社會快速的發展、多元價值觀的沖擊、各種生活方式的影響，且中小學生由于其自身心理發展不成熟、社會經驗不足，內外原因結合使得中小學生逐漸成為各種心理健康問題的高發群體。我國自20世紀80年代開始關注中小學心理健康工作，開展了大量的調研、探索和課題研究。四十余年的發展，我國大陸中小學校心理健康工作從無到有，取得了明顯的進步，但同時也存在諸多亟待解決的問題與困擾。故我們需不斷總結經驗、教訓，深化研究，落實實施，以促我國中小學心理健康工作的持續發展。

1 學校心理健康工作的內涵

縱觀國外研究學校心理健康工作的歷程，其經歷了以問題解決為導向的醫學模式、以宣傳心理知識為導向的教育模式、以促進全面發展為導向的服務模式三階段的變化。[1]醫學模式下的心理健康工作關注的人群主要是有心理障礙或心理疾病的少數學生;教育模式下的心理健康工作強調面向健康的大多數學生進行心理健康知識和心理調適方法的教育;服務模式下的心理健康工作“以人為本”，關注學生的全面發展、個性發展，以期通過心理健康工作盡其所能地發揮學生的潛能。……