升華和凝華（部級優課）

趙帥

教學分析：八年級學生在學習了熔化和凝固、汽化和液化之后，已經了解了固態與液態、液態與氣態之間的物態變化，但對固態與氣態之間直接轉化的物態變化尚無認知，甚至可能會認為是“幾乎不可能的”。這正是本節課的切入點，讓學生在思維上與原有的認知形成激烈的碰撞，從而使學生的理解更加深刻。

重點難點：通過實驗探究、小組討論，建立升華和凝華的概念并能夠解釋一些生活中的現象，了解它們在生產中的應用。升華和凝華的概念及吸放熱規律建立后，綜合利用知識分析生產生活實例。