兒童預(yù)防保健之側(cè)重點(diǎn)分析

龔渠霞

摘要：目的：探討分析兒童預(yù)防保健的側(cè)重點(diǎn)。方法：選定2018.1-2019.6時間區(qū)間，選擇100名兒童家長作為觀察組，對其進(jìn)行兒童預(yù)防保健知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋“兒童心理學(xué)常識、兒童預(yù)防接種基本知識、兒童營養(yǎng)供給需求知識、兒童發(fā)育知識、兒童飲食知識、常見病早期癥狀、常見病表現(xiàn)、常見傳染病預(yù)防方法等”，同期選擇100名未接受培訓(xùn)的兒童家長作為對照組，分析對比兩組對兒童預(yù)防保健工作的滿意度。結(jié)果：觀察組對預(yù)防保健服務(wù)滿意度明顯高于對照組，組間差異具有統(tǒng)計學(xué)價值（P<0.05）。結(jié)論：必須要針對兒童各個階段的生長發(fā)育特征，有針對性開展家長培訓(xùn)，以提高預(yù)防保健服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：預(yù)防保健;兒童健康管理;側(cè)重點(diǎn)

【中圖分類號】R72?? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ???【文章編號】2107-2306（2020）02-300-01

“預(yù)防為先”是我國兒童保健的主要指導(dǎo)思想，也是我國衛(wèi)生管理的主要工作方針。伴隨社會不斷發(fā)展，人均衛(wèi)生健康意識的提升，兒童預(yù)防保健也得到了高度重視，但是從國內(nèi)的研究情況來看，少有權(quán)威研究成果以及常識性總結(jié)，本研究就立足于該空白點(diǎn)，對兒童預(yù)防保健側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行深入探究，具體如下。

1.資料和方法

1.1一般資料

選定2018.1-2019.6時間區(qū)間，選擇100名兒童家長作為觀察組，對其進(jìn)行兒童預(yù)防保健知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋“兒童心理學(xué)常識、兒童預(yù)防接種基本知識、兒童營養(yǎng)供給需求知識、兒童發(fā)育知識、兒童飲食知識、常見病早期癥狀、常見病表現(xiàn)、常見傳染病預(yù)防方法等”，同期選擇100名未接受培訓(xùn)的兒童家長作為對照組。觀察組家長年齡區(qū)間23-35歲，平均年齡（26.7±5.1）歲，對照組家長年齡區(qū)間24-36歲，平均年齡（27.3±2.5）歲。兩組兒童家長一般資料納入統(tǒng)計學(xué)軟件處理，結(jié)果顯示組間差異不具備統(tǒng)計學(xué)價值（P>0.05）^[1]。

1.2方法

觀察組家長培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)如下：（1）新生兒預(yù)防保健。為保證新生兒出生后能夠得到適宜的照料，主要普及新生兒喂養(yǎng)、新生兒皮膚護(hù)理、新生兒常見病預(yù)防知識，介紹母乳喂養(yǎng)的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵新生兒家長堅持母乳喂養(yǎng)，同時教授其正確的喂養(yǎng)方法以及抱嬰幼兒的辦法。指導(dǎo)家長在不同季節(jié)，采取相應(yīng)的保暖措施以及降溫措施，確保嬰幼兒房間有充足的陽光，合適的濕度、溫度。保證家長掌握觀察嬰幼兒精神狀態(tài)、體溫、口腔粘膜、臀部、大小便的方法。母親在哺乳前或者為嬰幼兒擦拭身體前，必須用肥皂洗手，家長若是患有感冒，必須帶上口罩，避免傳染給嬰幼兒。尤其是低體重嬰幼兒以及早產(chǎn)兒，要為嬰幼兒準(zhǔn)備專門的衣服、被褥、尿布，保證生活用品始終保持清潔、干燥。根據(jù)實(shí)際情況，考慮讓嬰幼兒服用一定的衛(wèi)生速度，避免嬰幼兒患上佝僂病。（2）學(xué)齡前預(yù)防保健。讓家長盡可能保證學(xué)齡前兒童自行進(jìn)食、穿衣等，學(xué)齡前兒童飲食方式接近成人，可根據(jù)兒童需求適當(dāng)加餐，同時向家長介紹需要預(yù)防的意外傷害，加強(qiáng)生長發(fā)育監(jiān)測，關(guān)注孤僻、易怒、抑郁等心理問題，適當(dāng)解決尿床、咬指甲等問題;（3）學(xué)齡期預(yù)防保健。幫助家長根據(jù)兒童自身生長發(fā)育情況、食欲等制定飲食計劃、運(yùn)動計劃，保證兒童每天具備一定的鍛煉機(jī)會，保證其睡眠時間維持在10h左右，并注意讓兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對廣大家長容易忽視的口腔健康問題，著重進(jìn)行科普介紹，保證家長能夠帶領(lǐng)兒童定期進(jìn)行口腔檢查，同時為兒童塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使兒童培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣^[2-3]。

1.3評價標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)教育為每30d一次，開展半年后采用自制問卷調(diào)查表，調(diào)查家長對預(yù)防保健服務(wù)的滿意度，調(diào)查問卷圍繞“喂養(yǎng)指導(dǎo)、生長發(fā)育、心理問題干預(yù)、聽力保健、常見病預(yù)防”五個方面制定問題，每個項(xiàng)目最高分為30分，分值越高代表滿意度越高。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果數(shù)據(jù)類型，選擇統(tǒng)計學(xué)軟件Statistical Product and Service Solutions 17.0對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計量數(shù)據(jù)采用“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”顯示，采用t值檢驗(yàn)，組間差異P<0.05代表具有統(tǒng)計學(xué)價值。

2.結(jié)果

觀察組對預(yù)防保健服務(wù)滿意度明顯高于對照組，組間差異具有統(tǒng)計學(xué)價值（P<0.05），可見表1。

3.討論

預(yù)防保健是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的基礎(chǔ)構(gòu)成部分，也是保證國民身體健康的重要工作。兒童抵抗力低，習(xí)慣尚未養(yǎng)成，生活、學(xué)習(xí)均需要家長指導(dǎo)、幫扶，且兒童身體尚未發(fā)育成熟，自我調(diào)節(jié)功能較差，故容易感染各類疾病。尤其是嬰幼兒，從母體得到的免疫力逐步消失，在未完全建立自身免疫系統(tǒng)的過程中，容易患上感染性疾病。同時，這個階段兒童的精神發(fā)育速度較快，若是蛋白質(zhì)、能量供給出現(xiàn)問題，就會出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況，進(jìn)而對身體發(fā)育、疾病抵抗構(gòu)成影響。學(xué)齡期兒童具備了一定的自理能力，但此階段因認(rèn)知尚未發(fā)育成熟，發(fā)生意外事故的幾率較高，且其身體發(fā)育加快，必須要對其行為進(jìn)行指導(dǎo)，同時持續(xù)開展生長發(fā)育監(jiān)測，采取多項(xiàng)措施讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣^[4-5]。

在本次研究中，通過階段性的培訓(xùn)教育，觀察組家長對預(yù)防保健服務(wù)滿意度明顯提升，結(jié)果顯示觀察組對預(yù)防保健服務(wù)滿意度明顯高于對照組，組間差異具有統(tǒng)計學(xué)價值（P<0.05），證明兒童預(yù)防保健，必須要針對兒童各個階段的生長發(fā)育特征，有針對性開展家長培訓(xùn)，以提高預(yù)防保健服務(wù)質(zhì)量。

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