對云南省體育中考改革的幾點思考

胡應(yīng)國

摘要：云南省發(fā)布體育中考改革意見，無疑是一個好消息，少年強則中國強，教育主管部門對青少年健康狀況的重視，為下一代擁有健康的體魄，奠定了堅實基礎(chǔ)。制定切實可行的考試方案、細則，是核心，關(guān)乎本次改革的成敗，它也將成為指揮棒，指揮著未來云南省中小學(xué)學(xué)校體育工作的走向。本文采用資料法、訪談法、歸納法，從完善學(xué)校體育體系、完善考試機制、完善考試項目模塊遴選與評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行了思考，以期為云南省學(xué)校體育工作做一點貢獻。

關(guān)鍵詞：云南中考;體育改革;措施

2019年12月27日，云南省教育廳發(fā)布體育中考改革意見，提出“中考體育與語文、數(shù)學(xué)、英語并列100分”。這一改革將從2020年秋季學(xué)期新入學(xué)的七年級（初一）起開始實施，分值從過去的50分升為100分，云南省中考體育的考試方式將從三年一考改為一年一考，初中三年的體育分占比暫定為20%、40%、40%，刷爆了云南中小學(xué)生家長的朋友圈，甚至引起了全國人民的熱議。

云南省委、省政府一貫重視教育，一直堅持實施“科教興滇”戰(zhàn)略，實施過程中云南省教育廳功不可沒，尤其是在全國率先進行了中考體育改革，更是功在當(dāng)代，利在千秋。初心不改，教育主管部門對青少年健康狀況的重視，為我們下一代擁有健康的體魄，奠定堅實基礎(chǔ)。使命不忘，在查閱資料，訪談學(xué)生、教師及家長，歸納整理基礎(chǔ)上，對云南省體育中考改革進行思考，建議從完善學(xué)校體育體系、完善學(xué)校體育考核機制、完善體育測試項目模塊遴選與評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行。

1.進一步加強云南省中、小學(xué)學(xué)校體育體系建設(shè)

對教育、教學(xué)效果的檢驗，考試是目前行之有效的辦法，體育也不例外。初中體育考試的改革，是為了提高青少年的體質(zhì)健康狀況，實現(xiàn)國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的教育目標(biāo)，實施的過程一定是學(xué)校體育的較好開展，從而保障教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，最終達到改革的目的。完善云南省初中學(xué)校體育體系，加強學(xué)校體育工作是云南省初中體育考試改革成功與否的基礎(chǔ)。

1.1持續(xù)提高學(xué)校體育的地位

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它與德育、智育緊密結(jié)合，肩負為社會培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的歷史使命，學(xué)校教育的對象主要是兒童、少年和青年，其規(guī)模之大、普及程度之高，是其他社會群體無法企及的，是社會的未來。

1.2貫徹落實學(xué)校體育的目標(biāo)

學(xué)校體育的目標(biāo)是增進學(xué)生健康，掌握和運用基本的體育與健康知識和運動技能，形成運動的興趣和鍛煉的習(xí)慣，形成良好鍛煉的習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進取的生活態(tài)度，提高少數(shù)學(xué)生的運動技術(shù)水平。學(xué)校體育要圍繞這個目標(biāo)來開展工作，上好、上精、上足體育課，開展好課外體育鍛煉、訓(xùn)練和競賽，體育老師不要再因“被生病”而困擾而不能履行職責(zé)。

1.3改進學(xué)校體育的內(nèi)容

初中7-9年級的學(xué)生大致在12-15歲，處于青春發(fā)育期，身體發(fā)育迅速，機能逐步健全，性成熟開始，身心各方面變化巨大，是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。此階段的學(xué)生骨骼和肌肉發(fā)育很快，但骨化過程尚未完成，可塑性大。容易彎曲和損傷，肌肉耐力相對較差。腦容積已接近成人，神經(jīng)活動的機能進一步完善，第二信號系統(tǒng)的作用顯著提高，感知能力達到較高程度，抽象邏輯思維能力也有了明顯提升。理解性記憶的比重增大，注意的集中性和穩(wěn)定性增強。所以，這一時期的教學(xué)應(yīng)采用引導(dǎo)、培育的方針，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握一定的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生各項基本素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容的選擇以提高身體素質(zhì)為主，比如：短跑、中長跑、接力跑、立定跳遠、引體向上、仰臥起坐，墊上滾翻、擲實心球等體能類項目。

1.4加強學(xué)校課余體育鍛煉、訓(xùn)練和競賽

課余體育鍛煉、訓(xùn)練、競賽是學(xué)校課外教育的組成部分，是學(xué)校教育、校園文化的重要內(nèi)容和手段，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑，是青少年兒童健身活動的基本形式，具有發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)運動后備人才的有效手段等多種作用。

1.5加強學(xué)校體育環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校體育教學(xué)、管理、科學(xué)研究水平

1.5.1加強體育師資隊伍建設(shè)

完善體育教師教育過程，一是加強體育教師的職前培養(yǎng)，即在體育教育專業(yè)接受教育，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)技能和職業(yè)素養(yǎng)，建立體育教師培養(yǎng)目標(biāo)、課程、師資隊伍、管理一體化模式;二是加強體育教師在職培訓(xùn)，滿足知識、信息更新要求。

1.5.2學(xué)校體育環(huán)境是開展學(xué)校體育活動所需要的所有條件的總和，即物質(zhì)環(huán)境和社會心理環(huán)境。加大體育活動場地、器材設(shè)備和體育時空要素投入，培養(yǎng)學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣，活躍體育課堂教學(xué)氣氛，提高體育在學(xué)校頂層設(shè)計中的地位，提高學(xué)校體育教學(xué)、管理、科學(xué)研究水平。

2.進一步加強云南省初中學(xué)校體育考試機制建設(shè)

在體育考試中結(jié)果的可靠性、有效性是終極目標(biāo)，只有獲得有效可靠的數(shù)據(jù)才能獲得正確的評價，考試過程中的健康與安全、考試指標(biāo)的選取、考試順序等方面，是考試工作順利進行的保障。

2.1體育考試的效度和信度

2.1.1考試的效度即有效性，在身體特征測量中（身高、體重等指標(biāo)），有效性容易控制，但在體能測試，獲得較高有效性相對困難，測試有效性只是相對的，主要從內(nèi)容效度和表層效度兩個方面來控制。

2.1.1.1內(nèi)容效度一般通過專家來評估，測量結(jié)果是否按照比例包涵了所有要測定的能力的所有方面，指標(biāo)選擇是否具有代表性和全面性，考試內(nèi)容應(yīng)該包括體育運動的所有能力，即走、跑、跳、投、懸垂、攀爬、翻滾等，并保障各種能力在考試中體現(xiàn)。

2.1.1.2表層效度即學(xué)生在多大程度上認(rèn)識到考試的目的，具有較高的表層效度，學(xué)生就能更好的完成考試，表現(xiàn)出真實的水平，了解考試內(nèi)容有助于這一目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.1.2考試的信度即可靠性，測量結(jié)果穩(wěn)定一致。為了提高信度，考試前必須注意的事項：準(zhǔn)備活動、考試順序、考試要求、考試環(huán)境等，力求體現(xiàn)學(xué)生的水平，盡可能減少考試測量誤差（學(xué)生自身誤差、測試者誤差、測試項目本身誤差）。

2.2健康和安全問題

學(xué)生考試，學(xué)生的健康和考試安全問題不容忽視，考慮學(xué)生的身體狀況、考試狀態(tài)以及是否有安全隱患（學(xué)生、場地、器材、氣候等）。

2.3考試、監(jiān)考工作人員的遴選和培訓(xùn)，盡可能實現(xiàn)人工智能化考試

云南省每年上百萬初中學(xué)生參加考試，工作量巨大，必須對工作人員進行遴選和培訓(xùn)，并盡可能實現(xiàn)人工智能化考試，減少人工工作量，增加考試結(jié)果的準(zhǔn)確性，同時避免人為操作的不客觀、不公正性。

2.4考試方案和操作流程的制訂

考試方案是測試的指導(dǎo)性文件，質(zhì)量直接影響結(jié)果。制訂考試方案包括考試內(nèi)容選擇、考試目的、考試場地器材、考試要求和具體操作流程等。

2.5考試內(nèi)容組合、順序、多次測試

根據(jù)云南省中考體育的改革意見，合理安排考試內(nèi)容、方式、順序等，甚至采用多次考試成績相對比的增量來評定。考試內(nèi)容基本穩(wěn)定，變化較小的項目初一測試。

2.6學(xué)生對考試的準(zhǔn)備

體育考試中，學(xué)生要盡可能的獲得較高的表層效度。學(xué)生對考試的準(zhǔn)備包括：考試的目的、內(nèi)容、順序、基本技巧等，甚至包括讓學(xué)生在一定時間段內(nèi)自主選擇考試時間，避免傷病、女生例假、考試狀態(tài)等的影響。

3.云南省體育中考考試項目模塊遴選和評價標(biāo)準(zhǔn)建議

3.1科學(xué)全面的體育考試內(nèi)容選取，一般遵循的規(guī)律是身體形態(tài)、身體機能、動作技能、運動素質(zhì)、健康水平方面的指標(biāo)。

3.2 云南省體育中考考試項目單元模塊遴選建議

3.2.1考試內(nèi)容建議包括：最大力量測試、爆發(fā)力測試、無氧能力測試、力量耐力測試、有氧能力測試、靈敏測試、速度測試、柔韌性測試、身體成分測試、形態(tài)學(xué)測試和專項技術(shù)。

3.2.2考試內(nèi)容單元模塊建議（表1）

3.2.3制定云南省體育中考考試評價標(biāo)準(zhǔn)基本原則建議

科學(xué)、客觀、公開、公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確的評價學(xué)生的水平，這是基本的態(tài)度。制定評價體系的基本原則是一定要量化出學(xué)生間分?jǐn)?shù)差距，而且差距還要大（優(yōu)良中差），符合正態(tài)分布。好的就是好的，差的就是差的，不論這類學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、外語有多好也不用體育來將就。能得100分的當(dāng)之無愧的得，只能得60分的也怨不得人，不能人人都是100分，或是90幾分一點點差距，那把體育提到1000分也無任何意義，這樣的改革注定是不完全成功的。

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