海南自貿區（港） 背景下高校影視人才的培養與創新機制

⊙劉興華［海南大學，海南 570228］

一、當下現狀與癥結

在“互聯網+”的全新形態下，數字技術取代了模擬技術，傳播技術與手段的變革將影視專業的教育模式從精英化轉而變為大眾化。20世紀60年代，當時國家在北京電影學院與北京廣播電視學院里集中培養影視精英人才。但隨著網絡時代的來臨，全國許多綜合類大學紛紛開辦影視專業，大規模培養影視人才。相較于專業類藝術院校，綜合類院校在開設之初往往忽略其本身的實際情況，而是按照北電、中戲等學校的教學模式來設置課程，在這種課程機制下，綜合類大學的傳媒學生面臨著競爭力低、專業不對口等困境。

放眼海南省內，僅有海南大學與海南師范大學兩所高校開設此類專業。海南大學戲劇影視學依托于原有的戲劇影視文學專業，創建于2004年。戲劇影視文學專業在創建之初面臨著種種困難與挑戰，從是否招收藝術生還是文科生的生源問題到課程體系偏重于戲劇還電影的專業設置，再到是重理論還是重實踐的教育方向都是困擾學院的一個難題。無獨有偶，海南師范大學也面臨著同樣的問題，專業劃分不夠清晰、專業教學不夠精良、學生綜合素質達不到市場需求。兩所高校在課程的開設上都較為分散，沒有形成聚集效應。

在傳統媒體的影響下，高等綜合類院?；旧掀赜谂囵B學術型影視人才，但本質上，其學術水平并未有較大的提升，人才的綜合競爭力弱，其專業素質與專業技能都無法達到市場要求。究其原因有二：一方面，人才建設理念滯后于市場觀念，導致人才結構不合理。就廣播電視編導專業來說，人才培養始終局限于采訪、編導、節目主持等傳統領域，無法適應新媒體的人才需求。另一方面，實踐型人才的培養方案亟待解決，盡管院校內配置有攝影器材，提供演播場地，但并沒有與社會實踐相接軌，整體上依舊處于封閉式的理論教學方式當中。由于高校辦學機制、課程體系安排以及人才培養方案的限制，大部分學生接觸不到校外的一些優秀老師，所以導致目前應用型本科教育還達不到市場對應用人才的要求。

誠如海南大學人文傳播學院鞠斐教授所言：“當前院線電影的入門級別不斷提高，資本的侵入致使其投資規模不斷擴大，影視作品的發行門檻也將逐步提升。”對于中國電影來說這無疑是一個好的發展趨勢。但是，令我們不得不擔憂的是，各大院校目前的影視專業教育是否能與快速發展的中國電影業相匹配。實際上，傳統的教學模式只能向學生輸送一些基本的影視概念與理論觀點，在實踐操作上，由于缺乏物質保障，缺少專業實踐指導，學生作品與院線電影，甚至網絡電影的質量，相差甚遠。

隨著海南自貿區（港）的建設，傳統影視行業的改革轉型日益緊迫，越來越多的國際性活動在此舉辦，為了更好地激發城市活動，突出影視產業的國際化影響，這就要求具備高端型素質的人才加入。從業人員不僅要保證專業的職業素養，更要具備靈活的網絡思維，因此打造多元化人才至關重要。引進其他各地高校人才與海歸人才，提升對多元人才的包容度與接納度，打造復合型人才培養模式。

二、解決方法與路徑

缺乏創新型影視人才是影視產業近年來所面臨的困境，應重視規模效應，在社會、文化、藝術、科研領域有一種現象叫集聚效應現象，即當同一領域或相近專業的人才集聚在一起時，所產生的能量比單個人才能量的簡單相加要大得多。“集聚效應”最典型的例子就是美國的硅谷，它集聚了幾乎全世界最高端的 IT 人才，它的成功正是全世界 IT 和科技人才“聚集”的結果。所以，應在本地建設產業園區，建成工作、生活一體化的聚集區。此外，對于開設相關專業的高校來說，革新教育思維、整合人才利用模式尤為關鍵。

首先，應改變傳統的教學理念，創新教學機制。針對不同層次與不同方向的人才應采取相應的教學方式，調整人才結構，促進各行業的人才聯動。針對學術型人才，應將其與學術前沿緊密相接，及時掌握學術動態，把握影視產業發展規律，從而能夠總結出當地影視產業未來的發展趨勢。針對創意型寫作人才，應加強其創意思維的培養，鼓勵其走出校園，多關注日常生活，激發創作靈感。針對后期制作人才，則要求其在某一領域或某一項專業技能上達到精而專，以便能夠適應公司的崗位需求，獨立完成攝影、剪輯、特效等任務。從學生角度來說，其思維方式應向信息化方向靠攏，主動尋求新角度，加強創新意識，努力成為綜合能力強的創新型人才。

其次，轉換傳統的教學模式，提高學生實踐動手能力。相較于學術型人才，應用型人才的市場缺口則尤為明顯。在當前的社會發展中，媒介變化日新月異，在影視產業中，信息技術的提高變得至關重要，素材的整理、視頻的拍攝制作、后期的處理等都需要影視人才掌握較高、較新的技術水平，并且能夠熟練運用。在這一狀況下，高等院校應增加實訓基地，鼓勵、保護學生的專利作品，學院可將劇本創作、視頻制作有創意且獲得專業委員會認定、認可的作品轉換為相應創新學分。

繼而，加強培養師資力量，建設高素質教師隊伍。作為教學的實施者，教師的教學能力與質量直接關系著學生的成長與發展。在眾多綜合類高校中，教師的理論基礎扎實但其應用型能力欠缺，而一線的技術專家在理論教學方面又有所不足，這就導致學生在理論與實踐兩方面都只能學而不精。所以，建設一支高素質的師資隊伍則顯得尤為重要，各高?？杉訌娕c影視行業中的專家和專業從業人員之間的交流互動，可定期舉行各種論壇會議和專業培訓等活動。與此同時，還可根據教師研究和實踐特長組成劇本創作、網絡電影、宣傳片的教學團隊，加強教師專業意識和教學目標。教師還可根據自身研究方向申請開設專業選修課，課后可帶領學生完成一系列影視制作，扎實推動實踐內容創新。

最后，促進產學研結合，加強學界與業界融合，引入校企聯合實踐教學方式，發揮影視行業主體的實踐作用，依據產業需求，高校應積極建立與各影視企業的人才培養方案，開展聯合培養模式，幫助學生在掌握校內理論知識的同時，能夠及時掌握市場發展動向，有效解決學校教育與行業需求脫節的問題。課程體系不應僅僅只局限于“理論基礎+專業培養+校內實踐”，而是應該與影視企業密切配合，將所學知識運用到實際操作當中。值得注意的是，產學研相結合不應局限于從當地成長起來的影視公司，而是應該大力引進龍頭企業，搭建產業平臺。政府應引進類似“騰訊、愛奇藝、阿里巴巴”等企業，建設專業的影視生態園區，為人才提供專業的實習崗位與就業平臺。

三、本土特色的影視人才培養構建

自中央宣布支持建設海南自貿區（港）的建設以來，海南的影視行業，包括動漫影視行業都發生了翻天覆地的變化。2018年12月9日—16日，首屆海南島國際電影節在三亞開幕，電影節充分利用海南獨特的地理環境開辟了沙灘影院，采取免費放映方式，播出經典默片電影及黑白影片，逐步實現全年不同季節、主題、地區和國家的優秀影片的展映。并且帶動電影投融資、電影衍生產品及相關產業鏈的延伸和發展，從而實現“全年展映、全島放映、全民觀影、全產業鏈”的目標，通過舉行電影節，將帶動影視文創、器材、版權等方面的發展，推動海南建設國際電影島。從電影節看向全島影視產業的發展，則要實行錯位競爭；具體來說，就是集中在某一個專業領域，突出專業特色然后再發展成綜合性的電影產業。但在實施過程中，影視產業的發展并不順利，島內人才缺少成為最大的問題，行業內部人員水平參差不齊，缺乏與時俱進的創新意識，因此，構建我省的人才培養方案急需完善。

第一，細分人才類型，人才可分為創意人才、技術人才以及研究人才等幾類，根據不同發展方向對其進行有效的培養與指導。對于外地劇組來說，大多數團隊將海南僅視為影視的取景地，但僅僅依靠這種力量來發展海南影視產業是不夠的，這就需要海南本土影視產業中的創意型性工作人員依靠原創力量，壯大創意團隊，從而形成海南整個影視市場的良性循環。對于技術性人才來說，則要進一步有針對性地去彌補海南的弱點，比如，本地的演員、群演缺乏專業訓練，缺乏基本理論指導和實踐操作的演員在演戲的過程中情感表達過于虛假，掌握不好表現力度。為了解決這一困境，院校應開設專業表演理論課程，對演員進行專業培養，然后運用到實際拍攝當中；此外，政府與企業也應適當提高對群演人員的經濟補貼。除了演員方面，更應提高影視制作的技術水平，如今的新技術日新月異，電影與新媒體、動畫、虛擬技術的結合尤為重要，加強對攝影、后期制作人員的系統培養。對于研究人員來說，應積極參與學術論壇，加強與島外學術界專家的交流，夯實理論基礎，掌握前沿動態，保證海南影視業發展方向的正確性，以此促進其健康成長。

第二，要進行全產業鏈的人才培養。在新媒體興盛的環境下，影視產業的產業鏈要更加完善，人才的培養也必須置于全產業鏈的環境下。從前期的投資策劃、劇本創作到中期的創意制作，再到后期的市場營銷，都需要影視人才共同構建影視產業的軟件體系。網絡電影的極速成長給予了影視行業較大的發展機會，通過網絡電影，不斷完善從上游到中游再到下游的產業鏈，系統地挖掘網絡人才，重視自身團隊的培養，建設網絡大電影創意和制作基地，提供專業設備，引進優質的電影項目，形成一個好的發展趨勢，真正實現海南影視產業的高速發展和跨越式發展，從而擴大其輻射范圍，帶動包括服裝、道具、化妝行業的發展。

第三，校企聯動，高?？山柚鷯u外力量，為人才提供接觸社會的實踐機會，將課堂教學與課外實踐完美結合。海南的影視公司逐漸成形，以馮小剛電影公社為例，2011年，電影公社在?？诼涞亟ǔ?，它由1942街、南洋區、老北京街等多處影視拍攝景觀組成，占地面積93萬平方米，是以民國時期文化為背景的仿古建筑群，也是集建筑旅游、商業旅游、電影旅游于一體的獨具特色的主題旅游之地。在電影公社內，所需要的專業人才較多，拍攝機會也較多。因此，企業要與院校進行長時間的磨合，做好多方面的準備，培養應用型影視人才。在校企聯動的推動下，要發揮校外導師的能動作用，了解學生的興趣特點與專業方向，有針對性地帶領學生從事實踐活動。另一方面，海南影視院校可借鑒上海溫哥華電影學院、浙江傳媒學院華策電影學院的教學方式，用校企共同辦學的方式，實行靈活的入學機制與畢業機制，采取“2年理論學習+2年社會實踐”的培養模式，海南應借鑒其優勢之處，對自己精確定位，積極探索本土化院校中的人才培養道路。

最后，海南地處我國邊緣地帶，有著得天獨厚的地理優勢，高?？稍谡闹С窒路e極與東南亞各國進行跨國交流教育，加強與影視產業先進國家的合作往來，吸收其優勢之處，從而彌補自身的缺點。同時也可拓寬影視人才引入渠道，吸引各地人才，實施人才引進政策。有專家學者曾言：“在‘百萬人才進海南’引才政策下，還要制定精準的產業驅動人才發展戰略，加快專項人才、領軍人才的培育和引進力度，通過產業、企業引進，創業政策、環境吸引，創新簽證、落戶手續等方式來延攬國際人才服務自貿區(港)發展。”此外，政府要引導影視人才健康成長，完善各種保護機制，保障影視創作者的著作權等權利，建立健全人才培養基金和激勵機制。

四、結語

目前，海南雖然仍處于人才資源匱乏、教學機制不夠靈活的狀態，但在國家以及當地政府的支持下，高校與企業的重視下，海南的影視產業正在進行著結構升級，過程雖顯緩慢，但卻是一個好的發展趨勢。正如專家所說：“海南自由貿易試驗區特別是中國特色自由貿易港，將來會在一個更大的范圍之內進行輻射和帶動，也就是說它是一個高峰，但是能不能夠通過輻射和帶動形成一批高原，從而使得整個海南的產業結構、產業要做一個比較大的提升?！痹诤Ｄ辖ㄔO自貿區（港）的背景下，政府與高校以及影視企業都在為人才建設出謀出力，海南將逐步落地影視產業發展的生態園區，通過培養本地人才，吸引外地人才相結合的方式，幫助其尋求適合自身的發展方向，以期達到平衡建構各專業人才的比例結構，從而建立健全人才隊伍的保障機制，有效塑造一支綜合素質優良的影視團隊，有效推動海南省創新人才發展戰略方案的實施與建設。

①陳學中：《高層次人才集聚模式與發展戰略》，《科學與管理》2006年第8期。

②《專家學者為加快海南自貿區（港）建設建言》，中國新聞 網，2019年4月9日，https://mbd.baidu.com/newspage/data/landingshare?pageType=1&isBdboxFrom=1&context=%7B%22nid%22%3A%22news_9167257953963055193%22%7D

③【趙錫軍·直通自貿港】欄目，《海南下一站，國際文娛產業發展聚集區？》，搜狐網2018年7月16日，http://m.sohu.com/a/241517489_352307