重視足球運動 提高教學趣味性

河北唐山海港經濟開發區王灘鎮王灘初級中學 河北 唐山 063611

足球運動項目是體育課程的組成部分之一,足球運動在體育教學中占有重要的地位。由于受傳統體育教學中影響及初中生的課業負擔壓力很大,足球運動一直處于相對尷尬的境地。在這種狀況的長期影響下,足球運動開展不力。如何改變這一境地,初中體育教師在足球教學中注入新的活力,使足球運動更有趣味性,讓學生在足球運動中感受其魅力,得到更多的快樂。

一、提升教師的綜合素養,增強趣味性

在體育教學中,教師是活動的組織者、引導者,這就需要教師要有良好的綜合素養。教師要有較高的素養,才能提升足球教學的有效性。對于初中運動課而言,教師要有很強的專業理論知識。一堂好的體育課能順利完成需要教師語言表達生動形象、運動技能強、動作規范、組織能力強等,只有具備這些要素,才能順利完成教學目標。因此,需要初中體育教師要不斷學習,學習新的教學方法;轉變教學觀念;在足球運動教學中不斷創新;采用多樣化的教學方式提升學生的運動意識;讓學生認識到足球運動的重要性,并體驗足球運動的樂趣。只有通過不斷得學習,教師才能認識到足球運動中存在的一系列的問題,找出教學中不足并制定出相應的措施。為了提升體育教師的綜合素養,學校及上級有關部門應對教師提供培訓機會,讓教師有更多的機會外出學習,為足球教學打下堅實的基礎。

在足球體育教學,教師應做好部分學生的思想工作,鼓勵學生積極參與到足球運動中,通過靈活多樣的教學形式,讓足球運動成為學生課外活動中的一部分。通過多樣化、趣味性的足球運動,激發學生的運動熱情,調動學生參與足球運動的積極性,以此培養學生的運動能力、合作能力、協作能力等。總之,教師的體育素養在提升學生的綜合能力方面起到十分重要的作用。

二、科學、合理地組織教學活動,增強趣味性

影響足球運動有效性的重要因素是教學的組織及足球運動的趣味性。為了增強足球運動的有效性,在教學中應把足球運動與游戲結合起來,教師應在足球游戲運動的組織上下功夫,激發學生的運動興趣,確保他們積極參與體育運動,同時還能讓他們在運動過程中學到更多的足球理論知識、技能。如果游戲與足球結合不當。學生雖然運動積極性高,課堂氛圍很濃,他們獲得樂趣卻一無所獲,這就違背了體育教學中引入游戲的初衷。

初中體育教師應立足課堂教學實際,科學的、有目的的開展“游戲化”足球。這就需要教師應將足球運動中的注意事項及游戲化過程等需學生解釋清楚,從思想上讓他們認識到,在足球運動過程中引入游戲并不是為了“玩”,而是為了讓學生學到更多的運動技能,讓他們“玩中學”,寓教于樂。

在“游戲化”足球運動過程中,教師應遵循某些原則,否則會直接影響教學效率。如果在足球運動中安排的游戲數量太少,就不能體現足球運動的趣味性,導致訓練過程會很枯燥乏味,就不能調動起學生的學習積極性,甚至讓他們產生厭倦。所以,初中體育教師應遵循體育教學的原則,要根據足球運動的重點及難點合理融入游戲,在游戲中滲透主球運動的技能。只有把游戲與足球運動有效的結合在一起,才能提升足球運動的效率。

在教學學生學習“足球射門”時,教師安排的競賽活動:組織學生進行射門比賽。安排游戲前,教師先將足球射門游戲應注意的事項、過程及規則告知學生。學生在掌握基本的射門動作后,組織他們比賽,其目的是鞏固學生的運動技能,讓他們在運動中體驗到運動的樂趣。在組織學生比賽的過程中,學生在教師的引導下可隨時調整游戲運動順序及運動戰術,借此提升學生的創斷能力、思維能力、運動能力。

三、編排與組織足球游戲,增強趣味性

將游戲與足球運動完全融合在一起,為了讓學生在體育運動中體驗到其中的樂趣,將足球運動“游戲化”,這需要初中體育教師編排、組織游戲化足球運動。1、明確教學目標。初中體育教師是課堂教學的組織者、引導者。在體育活動中,要充分發揮學生的主體地位,引導他們積極參與其中。教師要想把游戲融入足球運動中,發揮其應有的教學作用,這需要教師要明確游戲化足球運動的教學目標。

在教學足球“帶球跑”這一運動技能過程中,教師設置的教學目標讓學生掌程基本的帶球跑理論知識及基礎技能,在足球游戲過程中,以動作為運動核心,在訓練學生的運動技能合理地編入游戲中。在教學實踐過程中,游戲如果占據了整個課堂,學生在教學中會一無所得。在進行課堂教學前,前提是制定合理的教學目標,因此,教師要編排足球運動游戲時,要保證游戲與足球運動相一致。

2、游戲與足球相融合。足球教學活動中,學生容易受外界的干擾,注意力不容易集中,好影響教學效果。因此,初中體育教師可靈活運用游戲化教學方式,發揮學生的主觀能動性,引導學生積極參與足球運動,提升課堂教學的有效性。在游戲時,教師可與學生一起設計游戲的具體環節,根據他們的心理需求及興趣愛好,把足球運動中融入學生喜歡的游戲,將游戲與足球運動完美的融合在一起。

3、合理組織游戲化足球運動。足球運動對抗性很強,這一特向對學生的體能、速度、靈敏度、反應能力有極高的要求。因此。足球運動中應注重學生的安全。在學生熱身階段,教師可應創設趣味性的運動游戲,引導學生參與運動前的熱身活動,避免學生出現肌肉拉傷。在編排、設計教學內容時,教師要依托足球運動的靈活性,加入游戲元素,增加師生間的互動,讓學生在運動過程中體驗足球運動之魅力。