優化機制創新模式推動培訓工作新發展

孟備

普陀區教育學院推進見習教師規范化培訓（以下簡稱“規培”）項目九年以來，不斷完善培訓機制、精細實施培訓管理，取得了很好的培訓成效。2015年起，規培工作的具體實施部門教育學院培訓中心，在區教育綜合改革精神的引領下，在各級領導、專家的關心與支持下，結合規培工作的新要求，對區域見習規培工作做了新的優化與創新，繼續以高起點、高標準引領新教師入“行”，規范化、科學化實現新教師懂“行”，專業化、優質化促進新教師專“行”為工作目標，助力新教師邁好愛崗、敬業、善教的第一步。

一、優化區域管理機制，提升管理成效

1.調研視導機制

培訓中心將見習規培項目實施情況了解與指導納入日常部門視導和學院對學校綜合調研工作的重要內容。通過走訪基地學校、聘用學校，召開座談會、聽課、查閱資料等方式，發現問題、研究問題、解決問題，不斷提升見習教師規范化培訓工作質量。

2.專家顧問機制

培訓中心建立了由市級專家指導組、區學科教研員、區學科帶頭人、高級指導教師等組成的見習教師顧問庫，滿足學有余力、有深入發展需要的優秀見習教師的學習需求，幫助他們與市、區專家、骨干教師建立聯系，鼓勵見習教師參與教研員、學科帶頭人、高級指導教師的相關活動，支持他們更好更快地成長。

3.成果析出機制

培訓中心重視對基地帶教工作經驗、研訓活動典型案例、見習教師成長故事等方面特色成果的發掘、甄選和提煉。基地學校已開發一批見習規培課程、在實施過程中形成了一批創新實踐案例，22所基地學校共開發了23門見習規培課程，指導老師、見習教師在實踐過程中撰寫了83個教育教學案例。對有一定區域示范價值的的成果，培訓中心將組織力量深入研討和試驗推廣，推薦申報區級教師培訓課程，讓優質資源做更廣泛的輻射。

4.遴選考評機制

為了提供見習教師優質的帶教資源，培訓中心研究制定了指導教師的遴選方案。在基地學校推薦的基礎上，區見習教師規范化培訓領導小組組織專家審核，遴選出區域見習教師規范化培訓的指導教師。基地學校、錄用學校、見習教師、教研員等多方對指導教師形成督促，提高帶教質量。同時在規培過程中加強指導教師的培訓和考評工作，一年帶教考評優秀的指導教師，不用參加新一輪的遴選，直接成為下一輪的指導教師。

二、創新區域培訓模式，促進骨干成長

近兩年來，除了不斷規范完善基地學校浸潤培訓和錄用學校的在崗實踐外，教育學院創造性地開展了封閉式“崗前培訓”、線上線下“混合培訓”、正高級教師“面授培訓”，見習骨干“專項培訓”，不斷豐富培訓模式，提升培訓質量。

1.集中脫產“崗前培訓”

培訓中心在每年6月確定年度參訓見習教師的名單，在6月底開展為期三天的封閉式“崗前培訓”。2015年我們運用優質培訓資源，即全國見習教師培訓先進單位深圳龍崗教師進修學院的見習集中培訓課程，幫助我們開展集中培訓，課程內容貼近新入職教師職業要求和個人需求，受到見習教師的歡迎，取得很好的培訓效果。

2.線上線下“混合培訓”

為了解決工學矛盾，在區綜合改革要求的指導下，見習規培在積極探索全新的混合培訓模式，以切實提高培訓的效率。針對見習教師學習的40個要點，以中國教師研修網培訓平臺課程資源為基礎，遴選相對應的網絡課程，本次遠程培訓共提供中小學學科類、學前教育類理論和案例課程共計約200學時，分年段素養類視頻課程40個。為提高網絡課程學習的互動性，我們與研修網研究如何有利于師徒交流的“指導坊”、小組分享的“學習坊”的平臺搭建方式，構建了一個專家指導、上下聯動、師徒交流、同伴互助、自我反思的研修網絡。

3.正高級教師“面授培訓”

為進一步拓寬見習教師的視野，提升見習規培的品質。學院組建了由普陀區7位正高級教師組成的“普陀區見習教師規范化培訓專家團隊”，研發針對見習教師集中面授課程。將名師成長的經歷與新教師展開面對面的交流，讓新教師以專家們的成長經歷為激勵，正確規劃自己的專業發展之路，給自己的職業生涯注入不忘初心、勇敢前行的動力。

4.骨干教師的“專項培訓”

在通過面上培訓以夯實新教師隊伍的專業基礎，整體提升普陀區中小幼新入職教師的素質與能力的同時，積極探索骨干新教師的培養機制。培訓中心依據市級評優展示的要求，結合本區的見習規培的整體方案特點，制定了《普陀區見習教師規范化培訓推優方案》，聯合教研室等部門共同推進骨干見習教師的遴選和培養。

三、搭建交流展示平臺 促進資源共享

從2011年見習教師規范化培訓試點開始，我區的培訓工作在市級專家、教育局、教育學院領導的關心指導下順利推進，并不斷改革創新，特別是2019學員的培訓工作更是有了很大的突破。同時我們不斷拓寬培訓的渠道，加強學習資源的共享交流。

借助區教育學院網站上的“見習培訓”專題論壇，組織指導教師、見習教師上傳計劃總結、學習心得、教學案例等，營造良好的教師學研氛圍。積極利用和發揮好團隊的資源和力量，把見習教師浸潤到優秀的教研團隊、科研團隊之中，讓見習教師吸收多元知識和實踐經驗，體悟個人經驗轉化為群體智慧的過程。全區各學科帶頭人工作室、高級指導教師活動也對見習教師開放。《普陀教育》雜志開設見習規培專欄，正高級教師的專題報告在《上海師資培訓》上陸續發表，將我區在見習規培中學校、指導教師、見習教師的體會、收獲、成果在更廣泛的空間中實現經驗的交流。

幾年來，普陀區招收的新教師人數逐年遞增，給規培工作帶來了不少壓力和困難，但是新教師的不斷涌入，是教育事業發展的必然，如何讓新教師盡快勝任教學崗位，是教育的永恒主題，更是培訓部門、基地學校、帶教老師的責任，普陀區見習規培工作將在不斷實踐中，堅持規范管理、創新實踐，勇于面對新的挑戰，助推新教師站好見習期這第一班崗，為新教師的職業生涯奠定扎實的基礎。