《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)

許嬌娟

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元《年、月、日》（69—70頁）。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。知道大月、小月、平年、閏年等相關(guān)知識(shí)，會(huì)判斷平年、閏年。

2.學(xué)會(huì)在生活中收集相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

探索年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年等知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

平年、閏年的正確判斷。

教法、學(xué)法：

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、自主探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)課件、年歷等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，形成表象

1.師生談話，提示課題。

2.動(dòng)畫演示，形成表象

二、收集信息，探究新知

（一）研究大小月

1.通過填表格，初步認(rèn)知年、月、日之間的關(guān)系

2.出示1997—2006年各月天數(shù)統(tǒng)計(jì)表，驗(yàn)證前面的結(jié)論。（課件演示）

3.介紹記大小月的方法。（課件演示）

（1）握拳法;（2）口訣法

（二）觀察二月，研究平、閏年

1.通過生日游戲，找出特殊月—二月

2.通過填表格探究二月天數(shù)與平年、閏年的關(guān)系

3.通過填表格探究平年、閏年規(guī)律。

4.課件演示，介紹平閏年。

5.應(yīng)用規(guī)律，判斷平閏年。

判斷下列年份是不是閏年。

2122?? 1908?? 1935?? 2012?? 1700

三、實(shí)踐應(yīng)用

（一）填一填

1.一年有4個(gè)季度，每3個(gè)月1個(gè)季度。

1月、2月、3月是第一季度;????????? 是第二季度;????????? 是第三季度;????????? 是第四季度。

2.9月1日的前一天是??? 月 ???日。

3.今年有??? 天，明年的二月有??? 天。

（二）說一說

1.小明今年4歲了，他只過了一個(gè)生日，你知道它是什么時(shí)間出生的嗎？

2.笑笑在外婆家連續(xù)住了兩個(gè)月，她可能住了多少天？

四、全課總結(jié)

師生共同小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。