“產(chǎn)教融合、校企合作”模式在汽修實訓(xùn)基地的實踐研究

【摘要】伴隨著國家的發(fā)展和社會的進步，使得我國的教育事業(yè)改革工作取得了很大的進展。就教育體制的改革而言，能夠極大的促進和推動我國高職院校的建設(shè)和發(fā)展，并以此作為基礎(chǔ)，全面實現(xiàn)“產(chǎn)教融合、校企合作”的全新工作模式。近年來，我國汽車制造行業(yè)日漸發(fā)達，將“產(chǎn)教融合、校企合作”模式應(yīng)用在汽修實訓(xùn)基地的實踐工作當中，可以在很大程度上提高實訓(xùn)的效果和質(zhì)量。本文以“產(chǎn)教融合、校企合作”模式在汽修實訓(xùn)基地的實踐為主線，進行簡要的分析和描述。

【關(guān)鍵詞】“產(chǎn)教融合、校企合作”模式在汽修實訓(xùn)基地的實踐? 汽修實訓(xùn)基地? 實踐? 研究

【中圖分類號】G712;U472-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0227-01

當今時代，我國的高等職業(yè)教育院校的主要教學(xué)目標在于為社會和企業(yè)培養(yǎng)一線操作人才，從而能夠使之為社會做出更大的貢獻，同時也可以為學(xué)生日后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。下文圍繞“產(chǎn)教融合、校企合作”模式在汽修實訓(xùn)基地的實踐展開一系列的討論。

1.“產(chǎn)教融合、校企合作”模式的價值趨向

總體上來看，將“產(chǎn)教融合、校企合作”模式應(yīng)用在我國各個職業(yè)院校的辦學(xué)工作當中，可以使之形成一個整體。職業(yè)院校要想能夠真正獲得更大的發(fā)展，很多時候需要得到企業(yè)的支持與幫助，在師資培訓(xùn)以及人才培養(yǎng)等諸多方面都需要校企之間能夠密切合作。從另一個角度來講，企業(yè)需要學(xué)生能夠為其培養(yǎng)出所需要的人才，從而能夠使企業(yè)獲得很大的發(fā)展。如此一來便形成了學(xué)校與企業(yè)之間穩(wěn)定的合作模式，彼此之間維系著雙贏共進的關(guān)系。由此可知，教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而學(xué)校與企業(yè)之間的密切合作也成為了未來發(fā)展的重要方向和趨勢。就學(xué)校而言，可以憑借與企業(yè)之間的合作，對人才培養(yǎng)以及科技創(chuàng)新方面所需要的資源進行整合，以當前所擁有的教學(xué)模式培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，從根本上保證和提高學(xué)校的核心競爭力以及廣大教職員工的實踐能力。就企業(yè)而言，可以將學(xué)校為其提供的資源進行充分的利用，最大程度的提高自身的經(jīng)濟效益。

2.“產(chǎn)教融合、校企合作”模式在汽修實訓(xùn)基地的實踐

2.1 完善實踐教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)辦學(xué)特色

從實際的角度來講，汽修專業(yè)的實踐性相對較強，從而使得實踐教學(xué)成為了汽修專業(yè)課程當中最為重要的組成部分之一。當前，各職業(yè)院校對于實踐性教育越來越重視，并且嘗試從這一方面入手，有效的提高學(xué)生的實際操作能力和崗位適應(yīng)性，極大的提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和水平。正因為如此，學(xué)校不光要聘請企業(yè)的工程人員為學(xué)生進行理論知識的講解，同時還應(yīng)該在此基礎(chǔ)之上，加強學(xué)校和企業(yè)之間的溝通和交流，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造更多的到企業(yè)實踐的機會，企業(yè)則在實際工作的過程當中對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`操作進行緊密的連接，如此可以極大的加深學(xué)生對于知識的理解，使之能夠獲得更大的提升。不僅如此，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在校期間完成汽修專業(yè)的學(xué)習(xí)，并考取相應(yīng)的資格證書。

2.2.構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教育體系

不管是在校內(nèi)還是在企業(yè)，雙方之間都應(yīng)該加強交流和溝通，最大程度的實現(xiàn)資源貢獻，以此可以使學(xué)校能夠建立完善健全的實踐教學(xué)工作體系。就學(xué)生的具體實踐內(nèi)容而言，應(yīng)該與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)進度保持高度的一致，如此可以最大程度的幫助學(xué)生對理論知識進行理解和效果。另外，企業(yè)要想能夠進一步的適應(yīng)市場的實際發(fā)展需求，需要配置當前先進的設(shè)備，不僅可以提高自身的競爭力，同時也可以為學(xué)生創(chuàng)造一個更加完善的實踐環(huán)境。做好實踐課程的安排工作，對各個課時的時間進行科學(xué)合理有效的把控。除此之外，還應(yīng)該設(shè)立汽車駕駛培訓(xùn)課程，使學(xué)生的基本素質(zhì)得以提升，為其今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.3校企之間的密切合作

職業(yè)院校為所在地區(qū)的企業(yè)提供人才、科技等相關(guān)資源。企業(yè)通過院校獲取人才，可以帶動各職業(yè)院校得到更大的發(fā)展，同時也能夠為學(xué)生提供一個良好的工作平臺。正因為如此，相關(guān)全面實現(xiàn)“產(chǎn)教融合、校企合作”模式，需要學(xué)校和企業(yè)之間增進合作，將企業(yè)文化深入到學(xué)校當中，彼此之間形成真正的融合。如此一來，可以使學(xué)生在校期間就能夠?qū)ζ髽I(yè)相關(guān)信息和內(nèi)容有所了解，進而更能勝任今后的工作。

結(jié)束語

前文以“產(chǎn)教融合、校企合作”模式在汽修實訓(xùn)基地的實踐為主線，進行了簡要的分析和描述。這一全新教育工作模式的形成，能夠在很大程度上實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的共同發(fā)展和進步，彼此之間增進合作，實現(xiàn)共同的發(fā)展。從另一個角度講，在這樣的模式之下，學(xué)生可以得到更多的實踐機會，有利于自身所學(xué)知識的理解，在頭腦當中構(gòu)建清晰的知識體系，將理論和實踐進行有效的結(jié)合，為其今后的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]馬海兵.“產(chǎn)教融合、校企合作”模式在汽修實訓(xùn)基地的實踐研究[J].時代汽車，2017，（11）：41-42.

作者簡介：

高開運（1966-），男，山東沂南人，副高級講師，碩士研究生，研究方向：工業(yè)工程。