莫言

某晚,吾在辦公室學作律詩。正抓耳撓腮尋章摘句時,一學生推門而入。他頭大頸細,目深額凸,有古賢人之相。未及我問,他便侃侃而談:“尊敬的老師,我是天文系的新生。聽我們老師說您正下苦功學作律詩,我用兩個星期的課余時間,為您編了一個作詩軟件,想請您試用一下。”他突然噗嗤一笑,道:“那天我去食堂打飯,看到您在小樹林里用頭撞樹,知道您在苦思冥想,其實,在當今這個時代,何必費心耗神于此雕蟲小技也!”
我對這個出言不遜的學生沒有好感,但還是打開電腦,讓他將軟件裝上。他坐在我的椅子上毫無顧忌地放了一個響屁,這讓我更為不快,但還是礙于情面,沒趕他走。他說:“老師,軟件裝好了,您想作首什么詩?”我說:“七律吧。”他問:“平起還是仄起?”我說:“平起。”“首句入韻還是不入韻?”“入韻。”“用新韻還是用舊韻?”“舊韻。”“請您說幾個關鍵詞。”“肅殺,孤獨,忍耐,無奈,慷慨,佯狂,長歌,縱酒……”他敲擊鍵盤的速度令我目眩。我的話音剛落,他就說:“好了。”
屏幕上顯示出:“刀光劍影氣蕭森,一意孤行路莫尋。開口即招高士恨,裝瘋可慰怨兒心。忍將村勇沖天怒,化作長歌動地吟。萬眾皆醒我獨醉,夜闌坐起亂彈琴。”
我翻來覆去讀了幾遍,不知好歹。學生眉開眼笑,問:“老師您覺得怎么樣?”我說:“這個嗎,從格律上來說呢,當然大概可能是沒有問題的了,但缺少真情實感……要不,再作一首試試看?”“還是七律嗎?”“是吧。”“新韻還是舊韻?”“新韻。”…… 他一按鍵盤,說:“好了。”
“心慈手軟窩囊廢,忍氣吞聲戴罪身。寧愿折腰鉆狗洞,不求炫翅跳龍門。黃連入口休嫌苦,黑鑊加肩莫怨沉。猛士聯營欺小丑,夢邊偷泣淚無痕。”
“老師您覺得怎么樣?”
“這首較好。再來一首新舊韻兼通的好嗎?”
“好了,老師。”
“前有虎狼后有兵,左山起火右山驚。夢生雙翼飛南海,心伴孤鴻落北城。三跪灘頭難免罪,九歌湖畔未成名。憑窗愁看風吹雨,竹笠青蓑任我行。”
“老師您覺得怎么樣?”他笑瞇瞇地問。
“這個軟件嗎,局部地來看呢,還是不錯的,寫一點空洞無物無病呻吟的詩嗎,還是可以的,但再好的軟件,也寫不出李白和杜甫那樣的詩……”
“老師,我還可以幫助您編寫小說的軟件、寫劇本的軟件,您只要象征性地付我一點費用就可以了。”
“同學,不,大師,您貴姓?”