寫詩軟件

莫言

某晚，吾在辦公室學作律詩。正抓耳撓腮尋章摘句時，一學生推門而入。他頭大頸細，目深額凸，有古賢人之相。未及我問，他便侃侃而談：“尊敬的老師，我是天文系的新生。聽我們老師說您正下苦功學作律詩，我用兩個星期的課余時間，為您編了一個作詩軟件，想請您試用一下。”他突然噗嗤一笑，道：“那天我去食堂打飯，看到您在小樹林里用頭撞樹，知道您在苦思冥想，其實，在當今這個時代，何必費心耗神于此雕蟲小技也！”

我對這個出言不遜的學生沒有好感，但還是打開電腦，讓他將軟件裝上。他坐在我的椅子上毫無顧忌地放了一個響屁，這讓我更為不快，但還是礙于情面，沒趕他走。他說：“老師，軟件裝好了，您想作首什么詩？”我說：“七律吧。”他問：“平起還是仄起？”我說：“平起。”“首句入韻還是不入韻？”“入韻。”“用新韻還是用舊韻？”“舊韻。”“請您說幾個關鍵詞。”“肅殺，孤獨，忍耐，無奈，慷慨，佯狂，長歌，縱酒……”他敲擊鍵盤的速度令我目眩。我的話音剛落，他就說：“好了。”

屏幕上顯示出：“刀光劍影氣蕭森，一意孤行路莫尋。開口即招高士恨，裝瘋可慰怨兒心。忍將村勇沖天怒，化作長歌動地吟。萬眾皆醒我獨醉，夜闌坐起亂彈琴。”

我翻來覆去讀了幾遍，不知好歹。學生眉開眼笑，問：“老師您覺得怎么樣？”我說：“這個嗎，從格律上來說呢，當然大概可能是沒有問題的了，但缺少真情實感……要不，再作一首試試看？”“還是七律嗎？”“是吧。”“新韻還是舊韻？”“新韻。”…… 他一按鍵盤，說：“好了。”

“心慈手軟窩囊廢，忍氣吞聲戴罪身。寧愿折腰鉆狗洞，不求炫翅跳龍門。黃連入口休嫌苦，黑鑊加肩莫怨沉。猛士聯營欺小丑，夢邊偷泣淚無痕。”

“老師您覺得怎么樣？”

“這首較好。再來一首新舊韻兼通的好嗎？”

“好了，老師。”

“前有虎狼后有兵，左山起火右山驚。夢生雙翼飛南海，心伴孤鴻落北城。三跪灘頭難免罪，九歌湖畔未成名。憑窗愁看風吹雨，竹笠青蓑任我行。”

“老師您覺得怎么樣？”他笑瞇瞇地問。

“這個軟件嗎，局部地來看呢，還是不錯的，寫一點空洞無物無病呻吟的詩嗎，還是可以的，但再好的軟件，也寫不出李白和杜甫那樣的詩……”

“老師，我還可以幫助您編寫小說的軟件、寫劇本的軟件，您只要象征性地付我一點費用就可以了。”

“同學，不，大師，您貴姓？”