安徽省高等職業教育國際化發展研究

李亮亮

摘 要 全球經濟一體化進程的加快，我國與世界各國之間的交流合作也越來越深入，高等教育的職業化發展趨勢更加明顯。高等職業院校在我國現代化人才培養中發揮著重要的作用，面對教育國際化的發展趨勢，安徽省高等職業教育也要結合時代發展需求，認識到當前存在的問題，并積極探討發展策略。本文主要就安徽省高等職業教育國際化相關問題進行了探討。

關鍵詞 安徽省 高等職業 教育國際化 發展研究

中圖分類號：G710文獻標識碼：A

分析我國高等職業教育發展，其發展起步相對較晚，在發展中需要不斷借鑒和吸收其他國家的經驗，當前我國高等職業教育逐漸向國際化發展過程邁進，我國隨著經濟文化對外發展的深入，職業教育的國際化發展水平也在不斷提升。全球化市場下，市場的競爭也是人才和科技水平的競爭，職業教育發展在當前經濟社會建設中起著重要的推動作用，必須重視對其國際化發展的研究，找到適合我國高等職業教育自身發展的道路。

1安徽省高等職業教育國際化發展中面臨的問題

其一，分析當前我國高等職業教育發展現狀，我國與國外的教育體系等存在很大的差異，與其他國家的職業教育發展規范及相關標準存在不一致的問題，影響到職業教育的國際化發展。其二，教育理念和認識上存在偏差。我國職業教育發展中，一些高職院校對職業教育和人才培養的認識不足，與發達國家相比，我國職業教育發展在存在一定的差距，同時在教學實踐中存在一定的不足，教育理念需要革新。其三，忽視了規模擴張和質量發展之間的關系。受市場經濟發展的影響，一些高職院校近些年不斷進行建校規模的不斷擴張，同時不斷擴大生源，片面追求經濟效益，但是忽視了社會效益，在規模擴張時存在盲目性，一些新建的院校起步較晚，缺乏辦學經驗，思想意識上存在不足，同時資金投入等影響，影響到整體的發展質量。其四，師資力量不足。我國高等職業教育在多年的發展中，受傳統的教育理念和模式的影響較大，教師原有的知識結構和能力難以滿足當前時代發展的需求，國際化發展背景下，要求教師具有較高水平的雙語素養，才能更好地語國際接軌。此外，教育具有開放性的特點，我也職業教育市場相對不城市，在激烈的市場競爭環境下，影響到職業教育的深入發展，同時資金欠缺、機制不成熟等影響，帶來了一系列的問題。

2安徽省高等職業教育國際化發展策略的探討

近些年來，安徽省高等職業教育得到了很大程度的發展，高等職業教育辦學規模不斷擴大，招生人數不斷增多，同時隨著高等職業教育教學改革的不斷推進，安徽省高等職業教育的國際化發展趨勢也越來越明顯，針對發展中存在的問題，要結合高等職業教育發展的實際，積極采取解決措施。

2.1轉變教育理念，準確定位職業教育

教育國際化發展進程中，要求高等職業教育發展樹立國際化的發展進程中，要結合當前市場發展特點，正確定位職業教育發展，堅持在開放的大環境中更好地合作交流，樹立市場化的發展觀念，不斷創新，并了解國際市場環境，重視將國外教育環境與國內市場發展結合，將培養綜合型應用人才作為培養的重要目標，更好地發揮職業教育在經濟發展中的作用。當前我國職業教育發展中，雖然認識到了高等職業教育發展的重要意義，重視教育實踐改革，但是在教學實踐中，忽視了學生理論知識的積累和人文素養的培養，有的忽視了學生基礎技能的訓練，這與職業教育的發展初衷存在一定的出入，影響到學生綜合能力和整體素養的提升。此外，有部分高職院校自身的競爭意識相對薄弱，不符合國際化發展的趨勢。

安徽省高等職業院校發展中也面臨著發展困境，如高職生的就業問題與人才市場用工荒的矛盾等，分析其原因，主要是高等職業教育自身發展定位不明確，發展中市場意識相對淡薄。因此在實際辦學過程中，要革新原有的教學模式和觀念，教育發展要面向世界，重視學生國際交往能力的培養，堅持創造性人才的培養。

2.2做好與國際規范和標準的對接

按照國際職業教育質量標準發展我國高等職業教育，能不斷提升我國職業教育的吸引力和競爭力，增強我國職業教育的國際交流合作。因此，要結合國際職業教育發展經驗，制定符合我國實際的職業教育質量標準，積極尋求合作機會，加強國內外職業教育的交流發展。

安徽省職業教育發展規模較大，影響力較深，在實際發展中，要加強高職院校之間的合作，重視國際交流，形成相對開放的教育體系，積極做好國際接軌和國際職業資格認定，開展跨國交流合作，規范高等職業教育的辦學質量標準。

2.3建立雙語師資隊伍

教育國際化的發展，給我國職業教育創建了良好的條件，經濟、政治、文化等交流程度的加深，我國國際化發展趨勢不斷加強，推動了職業教育的國際化發展，要培養更多的國際化人才，必須重視教師隊伍的建設，可實行雙語教學，或者是聘用語言能力較強的職業教育教師，提升學生的外語水平，更好地與外界溝通交流。

3結語

綜上所述，職業教育要面向世界和現代化，安徽省高等職業教育發展中，要樹立國際化的觀念和市場意識，積極開拓創新，借鑒國外先進教學經驗，培養更多符合時代建設和發展的人才，推動我國高等職業教育的健康發展。

參考文獻

[1] 楊紅荃，肖渝琪.“一帶一路”背景下高職教育國際化發展研究[J].職教論壇，2019（10）：40-45.

[2] 鄭慧彬.高等職業教育國際化發展模式的實踐與研究[J].張家口職業技術學院學報，2019，32（03）：19-21.

[3] 王麗華，劉曉蕾.我國旅游教育國際化研究述評[J].蘭州教育學院學報，2019，35（02）：92-94+100.

[4] 肖安法，毛靜娟.我國高等職業教育國際化發展戰略研究[J].武漢交通職業學院學報，2017，19（02）：74-77.

[5] 郝瑞英，嚴育.我國高等職業教育國際化面臨的問題與對策[J].無錫商業職業技術學院學報，2016，16（03）：78-81.