臨床護理健康教育對胃癌圍化療期患者所起的作用

楊少蓉

【摘要】目的 研究臨床護理健康教育對胃癌圍化療期患者所起作用。方法 以2016年6月～2019年6月本院收治的60例胃癌圍化療期患者為研究對象，將其均分為兩組，即常規組與干預組，每組患者30例，常規組進行一般護理，干預組采取圍化療期常規護理和健康教育，對患者護理效果進行觀察。結果 干預組生活質量均高于常規組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 胃癌圍化療期患者治療中，將臨床護理應用其中，并對患者進行健康教育，具有較高護理效果，可以改善其生活質量。

【關鍵詞】臨床護理;健康教育;胃癌;圍化療期

【中圖分類號】R473.73 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.14..02

胃癌屬于臨床常見惡性腫瘤，患者預后較差，要求化療敏感性較高。在對患者進行治療時，因為化療藥物存在一定毒性作用和不良反應，從而導致患者生活質量持續下降[1]。所以，臨床關于惡性腫瘤圍化療期護理研究力度較大，選擇有效護理模式，可以實現患者生活質量的提高，是臨床醫護人員重點研究話題。對此，本文選擇60例胃癌圍化療期患者，研究臨床護理健康教育所發揮的作用，具體總結如下。

1 資料和方法

1.1 ?一般資料

以2016年6月～2019年6月收治的60例胃癌圍化療期患者為研究對象，將其均分為兩組，即常規組與干預組，各30例。常規組男17例，女13例，患者年齡32～77歲，平均54.5歲，病程5個月～6年。干預組男18例，女12例，患者年齡33～79歲，平均56歲，病程6個月～6年。比較2組資料發現，患者性別和年齡等，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 ?方法

全部患者均采取化療，其中常規組進行圍化療期的一般護理，而干預組則是以常規組為基礎，向患者展開健康教育，具體措施：（1）化療前護理，醫務人員需要以耐心態度講解關于化療內容，對化療目的和方法等進行明確，使患者正確掌握化療知識內容，控制腫瘤細胞生長、繁殖。在患者掌握化療后，雖然知道治療過程比較痛苦，但是，此項治療方法可以有效戰勝疾病，屬于胃癌患者重要治療方式，可以提升患者治療效果。與此同時，關于化療作用和方法、藥物名稱以及毒副反應講解，可以預防患者發生不良反應，是展開健康宣教主要環節，需要正確掌握利害關系[2]。（2）化療中護理，和患者主動交流溝通，可以幫助患者及時了解自身不良情緒，尤其是在康復治療中的影響。叮囑患者家屬做好日常護理工作，盡量滿足其不同要求，使患者維持舒張、愉悅情緒，整個交流過程，需要保證語氣溫柔，幫助患者做好自我調節，防止悲觀情緒造成病情持續惡化。列舉相關成功病例，可以提升患者疾病治療信心，積極參與相關運動項目，通過轉移患者注意力的方式，盡可能激活機體免疫機制，可以加強患者抗病能力，促進患者早日恢復健康。（3）化療后護理，在患者進行化療后，其抵抗力會隨之持續下降，需要加強患者保暖工作，叮囑患者按時去醫院復查，尤其是化療1周后的血常規檢查，能對患者病情狀況進行準確評估，從而選擇相應措施進行處理[3]。患者治療后1年內，需要特別注意飲食方面，按照少食多餐原則進行，對患者飲食進行控制，盡量滿足其營養需求。與此同時，患者嚴禁攝入過甜食物，且餐后需要休息30分鐘后活動，促進患者早日恢復。比較2組患者護理后的生活質量。

1.3 ?觀察指標

患者分別護理后，觀察患者生活質量，主要包括：健康狀況、社會功能、心理狀況、軀體功能，每項指標滿分100，分數越高，表明患者生活質量越理想。

1.4 ?統計學方法

研究數據均通過SPSS 20.0處理，患者生活質量用（x±s）表示，t檢驗，如果P<0.05，表明組間差異有意義。

2 結 果

結合研究數據顯示，干預組生活質量均高于常規組對比，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

3 討 論

經過研究數據發現，胃癌圍化療期中，臨床護理健康教育發揮重要作用，包括：（1）成本低效益高，健康教育屬于無需成本護理行為，將其應用在胃癌圍化療期，可以向患者普及關于健康教育有關知識內容，在加快患者康復速度同時，還能緩解患者焦慮情緒，因此，健康教育不存在金錢、設備等投資[4]。（2）改善醫患關系，當前醫院醫患關系比較緊張，對于健康教育的應用，可以幫助醫院樹立正確形象，縮短患者治療時間，以此降低并發癥發生。除此之外，健康教育還會對護理人員提出較高要求，例如：耐心和責任心等，只有不斷提升護理人員綜合能力，才能保證健康教育全面落實，從而向患者提供相應服務。結合研究發現，為了不斷延長胃癌患者生命周期，臨床需要合理展開護理工作，結合情況施行健康教育等，確保患者生存質量全面提升[5]。

經過本文實驗發現，臨床護理健康教育發揮著重要作用，在胃癌患者化療期間，護理屬于重要工作內容，經過臨床實驗發現，臨床護理健康教育占據積極作用，此項工作的展開，不僅可以消除不安因素，而且還能降低并發癥與死亡率，不斷延長患者生命壽命，使患者具有較高生活質量。調查數據顯示，胃癌患病率較高，為了延長胃癌患者生命周期，應該正確展開臨床護理健康教育。因此，本文研究結果顯示，30例胃癌患者圍化療期患者應用健康教育后，其生活質量得到明顯改善，即健康狀況（73.2±7.2）分，社會功能（84.7±8.2）分，心理狀況（78.4±7.2）分，軀體功能（90.5±11.5）分，患者生活質量評分均高于常規組護理，差異有統計學意義（P<0.05），表明此種護理效果理想。

總結發現，健康教育屬于循序漸進行為，對于護理人員和藥劑師來講，只有正確落實健康教育工作，才能充分發揮健康教育作用價值。在醫學護理知識與護理內容持續改革下，患者對于傳統權威醫生、最新器械設備提出更高要求，尤其表現在護理人員方面，要求護理人員正確疏導與教育，不斷發揮其重要作用。在醫生臨床治療中，將臨床護理健康教育作為重點，可以盡量滿足患者不同需求，以促進患者早日康復。換而言之，臨床護理健康教育的落實，在胃癌患者圍化療期中至關重要，為了保證此項工作的順利進行，應該從化療前、化療中、化療后全面護理，以實現護理措施的全面落實，從而改善患者預后。

綜上所述，胃癌患者圍化療期護理中，將健康教育合理應用其中，除了可以提升患者護理效果之外，還能改善其生活質量，以促進患者康復，值得臨床借鑒。

參考文獻

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