小學英語閱讀有效教學方法探析

柏春娥

摘要：在小學英語教學課堂，教師要提高閱讀教學水平，幫助學生樹立學習信心，從而不斷激發學生閱讀興趣。本文基于教學實踐研究，總結了小學英語閱讀教學策略，旨在通過實踐探索，能夠為學生日后發展奠定良好基礎。

關鍵詞：小學英語;閱讀教學;策略

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0128-01

在小學英語閱讀教學課堂，教師要重視精心準備閱讀素材，要科學的進行閱讀教學實踐，以此才能不斷提高閱讀教學有效性。通過進一步分析，本文從多方面進行了實踐探索，希望結合有效的教學實踐與經驗，能夠不斷提高學生閱讀水平，從而保證英語教學質量。

1.精心準備閱讀素材，提高教學效率

小學英語閱讀教學在實際教學過程中，閱讀素材的選擇是一個難題，想要保證教學的質量，就必須要選擇有效的閱讀素材，教師要做的首要工作就是對最基本的教材進行考慮，但是從基本教材情況來看，閱讀板塊內的知識已經無法滿足當前的教學需求，其中會包含很多學生難以理解的內容或者不必要理解的內容，這樣就給教學添加了更多的麻煩，針對這種情況，教師應該對教材內容進行仔細的身世，根據教學的內容進行刪減或者相應的替換，從而使學生的學習負擔有所減輕，同時，教師還應該根據當前教學的要求選擇一些具有先進性的教學內容，對學生的訓練進行提升。另外，固定的教材閱讀內容很難滿足當前學生對學……