多學(xué)科交叉背景下研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索

吳雪飛 溫晶 劉彥伯 陳海潮

[摘 要] 近年來，我國的研究生教育規(guī)模飛速發(fā)展，同時學(xué)科交叉已經(jīng)成為當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的時代特征。為了應(yīng)對這些發(fā)展，研究生學(xué)科交叉聯(lián)合培養(yǎng)模式也越來越成為主要趨勢，雖然已經(jīng)取得了一些成果，但聯(lián)合培養(yǎng)的提升空間巨大。非常規(guī)天然氣研究院也順勢而為構(gòu)建了多學(xué)科集成與交叉的培養(yǎng)環(huán)境與機制，不斷探索研究生培養(yǎng)模式的改革。如今研究生培養(yǎng)質(zhì)量面臨著交叉學(xué)科師資隊伍欠缺、培養(yǎng)目標定位模糊、聯(lián)合培養(yǎng)制度不健全等一系列的困難。為使具有交叉學(xué)科背景的研究生培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提升，需要從培養(yǎng)過程的各環(huán)節(jié)著手，協(xié)同校—師—生多個主體，持續(xù)完善體系建設(shè)，保障管理—培養(yǎng)—評價三位一體適應(yīng)研究生及學(xué)術(shù)前沿的不斷發(fā)展與變化。

[關(guān)鍵詞] 多學(xué)科交叉;研究生培養(yǎng);油氣科學(xué)

一、研究背景

當(dāng)前，世界科技發(fā)展迅速，然而也由此派生出的一系列復(fù)雜問題，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟增長將取決于對知識和技術(shù)的創(chuàng)造、傳播與應(yīng)用，我國目前從事原創(chuàng)性研究的拔尖創(chuàng)新人才短缺，從事高新技術(shù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型和技能型人員緊缺。這種現(xiàn)狀對人才培養(yǎng)提出對了更高的要求，而“交叉學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才”則具備這一優(yōu)勢。“交叉學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才”是指具有兩個（含）以上一級學(xué)科的學(xué)科交叉知識背景，能夠融合不同學(xué)科知識作為主要研究內(nèi)容和方向，并以此開展前沿科學(xué)研究，解決復(fù)雜學(xué)科交叉問題，促進新興特色學(xué)科發(fā)展，最終推動社會科技進步的高層次復(fù)合型人才[1]。……