淺談線下教育的不可替代性

田二麗 位會連 陳璨 李國印

摘 要 2020年在突如其來的新冠肺炎影響下，教育部對高校提出了停課不停教，停課不停學”的要求，這一舉動讓線上教育變得炙手可熱，大力推動了線上教育的普及和發展，也讓人們看到了線上教育的潛力。從而有人就提出線上教育將會取代傳統教學，以學校和老師為載體的線下模式在未來教育中將不復存在的觀點，筆者不贊同這種觀點。因此本文從將教育的目的為切入點，評價兩種教育模式的特點，闡述線下教育的不可替代性。

關鍵詞 線上教育 線下教育 師生關系 生生關系

中圖分類號：G250文獻標識碼：A

0前言

21世紀以來，現代信息技術以磅礴之勢席卷全球，為各行各業帶來了翻天覆地的變化，高等教育的方式也因此有了新的發展方向，各個學校紛紛踴躍嘗試多元化的教學模式，通過創新使用信息技術開展教學工作，以適應新的時代，滿足新一代的教育需求。移動學習、 慕課平臺、微課等線上學習方式應運而生，給學生帶來了更多的選擇。與此同時，線下課堂則受到了巨大的沖擊，有人預言，隨著信息技術的進一步的發展，教育將全面進入線上模式，足不出戶就能接受教育，大學和線下課堂將不復存在。2020年因新冠肺炎爆發，全球約有90%的學生受到疫情的影響而停學，我國教育部針對這一問題，采取了“停學不停課”的措施，這一舉動帶起了新一輪的線上教育熱潮。這一現象再一次引起了人們對教育模式的討論，越來越多的人認為，未來是線上教育的時代，線下教育終有一天會成為歷史。……