新能源汽車行業(yè)人才需求與職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置研究

周毅

摘 要 燃油汽車排放對(duì)環(huán)保造成巨大壓力并影響我國(guó)能源安全戰(zhàn)略，發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)是我國(guó)汽車工業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，縮短與先進(jìn)汽車產(chǎn)業(yè)國(guó)家差距的重要契機(jī)。通過大力發(fā)展可再生能源與煤電相結(jié)合給新能源汽車提供能源，可減少我國(guó)對(duì)進(jìn)口能源的依賴程度，提高我國(guó)能源與經(jīng)濟(jì)安全。本課題對(duì)促進(jìn)新能源汽車行業(yè)與職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的協(xié)同發(fā)展，特別是對(duì)新能源汽車專業(yè)的設(shè)置、建設(shè)與評(píng)估，具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 新能源汽車 職業(yè)院校 人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

本課題調(diào)研工作走訪調(diào)研了北汽新能源等7家新能源汽車整車制造企業(yè)、科力遠(yuǎn)等3家關(guān)鍵總成制造企業(yè)、江淮新能源汽車4S服務(wù)中心等6家售后服務(wù)企業(yè)和天津交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等17所中高職院校。課題組通過實(shí)地走訪調(diào)研，結(jié)合教育部門及行業(yè)權(quán)威數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出以下結(jié)論：第一，新能源汽車技術(shù)技能人才所需的知識(shí)面變化大，所需的技能變化小;第二，制造企業(yè)對(duì)新能源汽車技術(shù)技能人才有需求，但不迫切，制造企業(yè)迫切需要研發(fā)層面的新能源汽車人才，售后服務(wù)企業(yè)迫切需要大量新能源汽車技術(shù)技能人才;第三，開設(shè)新能源汽車相關(guān)專業(yè)的職業(yè)院校數(shù)量少，教師剛開始接觸新能源汽車技術(shù)，相關(guān)人才基本是空白，新能源汽車專業(yè)建設(shè)是摸著石頭過河。

對(duì)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)意見與政策建議如下：

（1）新能源汽車行業(yè)技術(shù)技能人才供求面臨的問題與挑戰(zhàn)。①人才供應(yīng)量小、培養(yǎng)質(zhì)量不符合需求。目前職業(yè)院校開設(shè)新能源汽車專業(yè)存在諸多困惑，職業(yè)院校課程體系建設(shè)困難、設(shè)備選購及與課程對(duì)接困難、缺乏技術(shù)資料。②專業(yè)知識(shí)面廣、課程眾多、課時(shí)不足、專業(yè)建設(shè)困難。新能源汽車技術(shù)類型多樣，有純電動(dòng)、插電式混動(dòng)、燃料電池等，涉及的專業(yè)知識(shí)面很廣，需要眾多的課程種類。過多的課程與課時(shí)形成矛盾，難以取舍，給人才培養(yǎng)方案建設(shè)帶來極大困難。③教材匱乏、師資匱乏。可供職業(yè)院校采用的新能源汽車專業(yè)教材數(shù)量很少，多數(shù)職業(yè)院校只能自己編寫教學(xué)內(nèi)容及實(shí)訓(xùn)工作頁。絕大多數(shù)在崗新能源專業(yè)教師是從傳統(tǒng)汽車或電氣類專業(yè)轉(zhuǎn)崗而來，對(duì)新能源汽車技術(shù)處于摸索階段，師資嚴(yán)重匱乏。

（2）職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)意見與政策建議。①堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)籌、協(xié)同推進(jìn)。新能源汽車技術(shù)發(fā)展時(shí)間較晚，沒有形成固定統(tǒng)一的技術(shù)結(jié)構(gòu)發(fā)展路徑，關(guān)鍵總成技術(shù)形式及整車布置匹配技術(shù)形式種類繁多，新能源汽車整車企業(yè)包括關(guān)鍵總成企業(yè)同行業(yè)之間發(fā)展水平參差不齊、競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)各自技術(shù)嚴(yán)加保密，職業(yè)院校無法獲得足夠的技術(shù)資料建設(shè)專業(yè)課程。新能源汽車的銷售受當(dāng)?shù)匮a(bǔ)貼及其他相關(guān)法規(guī)與政策影響很大，其使用過程也嚴(yán)重依賴于當(dāng)?shù)氐呐涮追?wù)設(shè)施及相關(guān)政策。當(dāng)?shù)匦履茉雌嚻髽I(yè)及職業(yè)院校更多的是服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。所以提高職業(yè)院校新能源汽車專業(yè)的建設(shè)水平責(zé)任在地方。應(yīng)充分發(fā)揮省級(jí)政府統(tǒng)籌權(quán)，根據(jù)區(qū)域新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展和職業(yè)院校整體布局結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)新能源汽車產(chǎn)業(yè)、新能源汽車消費(fèi)市場(chǎng)、職業(yè)院校人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，積極推進(jìn)新能源汽車企業(yè)與職業(yè)院校深度融合、互促發(fā)展。應(yīng)堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)、綜合改革，破除新能源汽車專業(yè)建設(shè)動(dòng)力不足的問題。推動(dòng)學(xué)校撥款制度、學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、相關(guān)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域的改革，推進(jìn)需求傳導(dǎo)式的改革，以當(dāng)?shù)仄髽I(yè)實(shí)際需求作為新能源汽車技術(shù)技能人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)畢業(yè)生質(zhì)量顯著提高，更好的服務(wù)企業(yè)發(fā)展。②建立職業(yè)院校、地方、教育行政部門、行業(yè)、企業(yè)共同參與的合作辦學(xué)、合作治理機(jī)制。職業(yè)院校可與新能源汽車行業(yè)及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)實(shí)行共同組建教育集團(tuán)，也可以與新能源汽車行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)共建共管學(xué)校的汽車系。建立有地方、行業(yè)和新能源汽車相關(guān)企業(yè)參與的院、系理事會(huì)（董事會(huì)）制度、新能源汽車專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)制度，建議行業(yè)、企業(yè)全方位全過程參與學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)和績(jī)效評(píng)價(jià)。積極爭(zhēng)取將地方、行業(yè)、企業(yè)的培訓(xùn)放在學(xué)校，將技術(shù)科研項(xiàng)目聚集在學(xué)校，合作推動(dòng)企業(yè)和學(xué)校互促發(fā)展。③深化新能源汽車專業(yè)建設(shè)改革。職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)前期調(diào)研。通過充分調(diào)研，研究分析當(dāng)?shù)匦履茉雌嚰夹g(shù)技能人才需求狀況，有針對(duì)性的制定新能源汽車專業(yè)定位及培養(yǎng)方案。職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匦履茉雌囀袌?chǎng)人才需求狀況和特點(diǎn)有針對(duì)性的制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案。新能源汽車技術(shù)種類具有多樣性，區(qū)域化嚴(yán)重，職業(yè)院校主要服務(wù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。應(yīng)采取“多課程、小課時(shí)”的課程結(jié)構(gòu)。職業(yè)院校在企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系，體現(xiàn)傳統(tǒng)汽車課程和新能源專業(yè)課程的復(fù)合。職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。職業(yè)院校應(yīng)積極聘請(qǐng)新能源汽車企業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)技能人才作為專業(yè)建設(shè)帶頭人、擔(dān)任專兼職教師。有計(jì)劃地選送教師到新能源汽車相關(guān)企業(yè)接受培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，通過教學(xué)評(píng)價(jià)、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、薪資激勵(lì)等制度改革，增強(qiáng)教師提高新能源汽車知識(shí)與實(shí)踐能力的主動(dòng)、積極性。職業(yè)院校應(yīng)積極參加新能源汽車技能大賽，以賽促教。通過學(xué)校和企業(yè)在大賽中的交流互動(dòng)，加快制定新能源汽車專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，盡快形成新能源汽車專業(yè)職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)。建立新能源汽車的對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)如新能源汽車維修工等。應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，加強(qiáng)安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)方面的培養(yǎng)。