“區域認知”視角下的地理專題知識構建（中國篇）

摘 要：“區域認知”是人們運用區域的視角和方法認識地球表面復雜多樣性的思維品質與能力。文章以案例的形式對區域認知視角下的中國地理專題知識構建進行了新探索，分別從情境創設、深度剖析、區域探索、典型例題、拓展延伸五個維度對東北地區、黃土高原、長江中下游地區、西南地區、華北地區等區域知識進行構建，以期對復習備考提供參考。

關鍵詞：區域認知;地理知識構建;中國地理;高考復習

一、水稻生產新突破——以東北地區為例

【情境創設】

東北大米粒形短圓，長寬比約為1.6：1，腹白少，膠質率高，米色清亮透明，主要種植于黑、吉、遼三省的廣大平原地區，在極其肥沃的黑土地中，吸收了足夠的氮、磷、鉀等多種礦物元素，生長周期一般五個月左右，陽光雨露充足，又有純凈無污染的灌溉用水，獨特的地域優勢，保證了大米獨有的高品質。東北稻區水稻常年種植面積在500萬公頃以上，已形成多個優質大米的知名品牌，目前占據我國大米市場約25%的份額，每年大量糧食從東北輸往南方沿海省區，徹底改變了中國農業歷經千年形成的糧食產銷格局。

【深度剖析】

1. 東北水稻生產視角

自然條件：地形平坦、土壤肥沃，核心產區是最肥沃的黑土;生長期日照時間長，光照充足;生長周期長，一年一熟;生長季晝夜溫差大，利于大米的營養物質積累;長達半年的寒冷冬季，病蟲害少;地處黑龍江、松花江、烏蘇里江及眾多水系，灌溉水源充足，水質好。

社會經濟條件：品牌知名度高，市場廣闊;人均耕地面積廣，商品率高;工業基礎好，機械化水平高;農業技術先進;交通運輸便利等。

從東北水稻生產視角剖析其自然條件、社會經濟條件如圖1所示。

2.傳統水稻生產視角

東北地區水稻種植是面向市場的商品谷物農業，與傳統水稻種植業在經營規模、農業技術裝備、勞動生產率、商品率等方面，形成了鮮明的對比。世界水稻種植業集中分布在亞洲東部、東南部和南部的季風氣候區和熱帶雨林氣候區。亞洲東部和南部季風氣候區的水稻種植業，由于當地人口稠密、人均耕地小，地塊小，人口對土地的壓力大等原因，多依靠傳統經驗精耕細作，單產高、商品率低，是典型的自給農業。

近年來，東北地區重視農業可持續發展，出現了“有機稻” “鴨稻田”等，逐步向生態農業和高效農業方向發展。同時，本著因地制宜的農業發展觀，東北地區多樣的自然環境適宜發展多種經營。

從傳統水稻生產視角剖析其自然條件、社會經濟條件如圖2所示。

【區域探索】

東北地區地處我國領土最東、最北端，水文、植被等地理要素也表現出明顯的區域代表性特征;沼澤廣布成為三江平原的自然環境特色，大興安嶺是一條重要的地理界線，東西兩側形成了明顯的區域差異;東北林區是我國最大的天然林區，森林資源保護刻不容緩;東北地區工業發展歷史悠久，遼中南地區重工業發達，沈陽是我國最大的多種機械制造中心。圖3以這些典型地理特征為切入點，展示東北地區顯性特征的區域認知構建，以期達成區域地理學習水平的新高度。

【典型題例】

（2014年高考全國Ⅱ卷文綜測試題）閱讀圖文資料，完成下列要求。

建三江位于三江平原腹地，于1957年開始墾荒，目前面積1.24萬平方千米，人口20多萬，這里空氣清新，水源豐富且水質優良，土壤肥沃。近年來，建三江重點種植水稻，有“中國綠色米都”之稱。建三江采用現代技術生產，如定點監測土壤肥力并精準施肥。圖4示意建三江的位置和范圍。

（1）分析三江平原環境質量優良的原因。

（2）分析建三江農作物病蟲害較少的氣候原因。

（3）簡述建三江水稻種植過程中化肥施用量較少的原因。

（4）建三江被稱為“中國綠色米都”。請說明建三江獲此美譽的理由。

試題解析：（1）環境質量優劣主要受人類活動的影響，結合圖文材料和區域知識背景可知，該地因人類開墾歷史較短，對環境影響弱;地廣人稀、以農業開發為主，排放廢棄物少，環境污染輕微。（2）理清病蟲害與氣候的關系是解題關鍵。氣候通過氣溫影響害蟲的生長繁殖，進而影響農作物病蟲害。建三江緯度高，冬季寒冷而漫長，害蟲不易越冬;夏季氣溫日較差大，夜晚氣溫低，不利于害蟲生長和繁殖。（3）該地土壤肥沃，化肥使用量少;采用現代生產技術，如定點監測土壤肥力并精準施肥，化肥使用效率高，可以有效控制化肥使用量。（4）“中國綠色米都”中的“綠色”指該地生產的稻米無污染，“米都”主要指生產規模大，產量高。結合該地水稻生產的相關區位條件分析，該地環境質量優良，化肥、農藥施用量少，所以污染少;水稻生產技術先進，農產品品質好;生產規模大，單產高，總產量大;地廣人稀，商品率高等。

【拓展延伸】

針對東北地區不同農業生產活動可能出現的問題，如黑土流失、林木蓄積量減少、濕地退化等問題，采取有效對策，并依據不同區域的優勢、特色、功能，制定因地制宜的農業發展方向。

平原地區繼續強化商品糧生產;提高農產品品質;發展加工業，延長產業鏈;向規模化、專業化和生態化方向發展;西部草原退耕還林還草，發展生態農業;強化人工草地建設，發展集約化畜牧業;山區重視天然林保護;開發多元特色農林產品;發展特色農林產品加工業。

通過對東北地區水稻種植的探究，對影響農業的區位因素和農業生產有了更深的認識，明確任何一個地區農業可持續發展都必須遵循自然規律，因地制宜、合理發展。

陳瑞芳 / 浙江省義烏中學（322000）

二、煤炭產業新發展——以黃土高原為例

【情境創設】

2020年1月4日，《晉中市能源革命綜合改革試點行動方案》正式出臺。根據晉中市能源發展現狀和優勢，把握能源發展的新機遇。促進能源產業向綠色低碳轉變、向中高端轉變、向創新驅動轉變，重點在煤炭清潔高效開發利用、非常規天然氣高質量發展、新能源產業發展、構建綠色能源消費體系、科技能力創新建設等領域綜合發力。做好“煤”“氣”“電”“新能源”四篇文章。

【深度剖析】

1.山西省煤炭生產概況

山西省煤礦資源種類多、分布廣，是我國煤炭儲量最大的省份之一，有“煤鄉”之稱。1949年以來，山西省累計煤炭產量占全國總產量的1/4，煤炭外調量最高時占全國省際外調量的3/4。無論是煤炭產量還是外運量，山西煤炭對保障國家能源安全發揮了重要作用。同時，煤炭工業是山西省的支柱產業，最高時超過全省工業增加值的1/3。

2.煤炭生產面臨的困境

2014年8月以來，國家加大對煤炭限產的力度，淘汰高耗能的落后鋼鐵、水泥等產能，煤炭需求市場進一步萎縮。山西作為中國第一產煤大省，隨著煤價下行，涉煤企業經濟效益快速下滑，煤炭經濟遭遇困境，反映出其“一煤獨大”產業結構的弊端。同時，煤炭開發和加工轉化造成的環境污染、生態破壞等問題，已成為制約山西經濟進一步發展的因素。

目前，山西正處于工業化、城市化的加速期，如果繼續沿襲高投入、高增長、低效益為特征的傳統經濟增長方式，資源將難以支撐，環境也難以承載。在這種條件下，如何在保證國家能源安全與能源需求的基礎上，探索一條煤炭產業生態發展路徑，建立山西煤炭產業綠色低碳循環發展的經濟體系，就顯得尤為重要。

3.山西煤炭工業的轉型

中國“富煤、貧油、少氣”的資源稟賦，進一步決定了煤炭在我國能源供需結構中的主導地位，山西煤炭產業該如何發展，才能實現經濟轉型發展？總結國內外煤炭資源型地區轉型實踐，山西有著自身的條件和優勢，主要表現在：農牧業資源豐富，開發潛力較大;風能和太陽能等清潔能源開發具有一定前景;擁有培養經濟轉型人才的地方高校;國家政策支持等。

【區域探索】

除了煤炭工業的轉型發展，黃土高原地區還有哪些區域認知知識點需要在平時教學中加以關注？具體見圖5所示。

【典型題例】

（2018年11月浙江省地理選考卷）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：近年來，山西省大力開發風能、太陽能等清潔能源，打造新型能源基地。2015年底，該省太陽能和風能電力裝機總量約占全省電力裝機總量的11%。圖6為山西省略圖，圖7為山西省20世紀80年代以來支柱工業變化示意圖。

材料二：太原某企業過去向美國出口普通鋼材，近年來該企業研發出超薄鋼材，其科技含量高，附加值高，交貨周期短，主要用于高端電子、航空航天等領域并對美國出口。

（1）說出山西省工業結構的主要特點，并說明這種特點帶來的主要問題。

（2）有專家認為山西省利用風能、太陽能發電難以取代火力發電，請說明理由。

（3）該企業產品升級后向美國出口鋼材，推斷運輸方式可能發生的變化并說明理由。

命題特點：本題主要以“山西煤炭工業可持續發展”為核心出發點，注重考查學生獲取地理信息的能力。試題圖文材料涉及該省地理位置、氣候、地形、資源等地理事物，以及該省工業結構及其變化特點。這些圖文材料代表的顯性信息，如工業類型包括煤炭、電力等，引導學生推出以重工業為主，從而進一步分析圖表所承載的隱性信息。試題從煤炭資源的利用入手，引導學生形成因地制宜的工業發展觀，到分析山西工業發展中存在的問題為重點，強化學生區域發展中的辯證思維能力，最后到太原鋼鐵轉型為發展方向，向學生講述了資源型城市可持續發展的故事，最終推動學生可持續發展思想的深入。試題透過山西相關產業情境，引導學生建構資源型城市發展特點和應用相關知識解決問題，側重知識的遷移，測評了學生區域認知能力和人地協調觀。

【拓展延伸】

區域可持續發展作為高中地理課程重要的組成部分，貫穿于自然與人文地理模塊之中。在歷年高考中與其相關的試題占有較高的比重，且考查頻率較高。選擇題和非選擇題均有考查，考查區域多具體到黃土高原的某一個省、某一小區域、某一個問題或一個內容。如資源型城市的可持續發展，往往考查其區位條件、面臨問題和解決措施等。該內容復習采用知識結構圖的形式進行歸納梳理，系統地掌握基礎知識。但近幾年試題在突出對資源型城市發展主干知識和基本原理規律考查的同時又涉及自然和人文地理模塊知識，考查的知識點時代性、綜合性很強，范圍也更廣，凸顯新課程標準中知識體系的內在聯系和地理思維構建，體現人地關系。在教學時可以結合課標要求和課本知識，利用該區域時事熱點事件或鄉土案例，采用問題式教學，用“問題”整合“知識”，或大單元式整合該問題涉及的某些典型區域，以“發現問題”和“解決問題”為目標，建立與“問題”相關的知識結構，層層遞進分析問題。

王 ? ?梅 / 浙江省浦江中學 （322200）

三、鐵路建設新成就——以長江中下游地區為例

【情境創設】

2020年4月2日，國家發改委和交通運輸部正式印發的《長江三角洲地區交通運輸更高質量一體化發展規劃》提到，到2025年一體化交通基礎設施網絡總體形成，對外運輸大通道、城際交通主骨架、都市圈通勤網高效聯通，基本建成“軌道上的長三角”。目前，長三角地區在建的高鐵項目有杭溫高鐵、滬蓉沿江高鐵等。

【深度剖析】

1.長三角地區及其交通發展狀況

長江三角洲（以下簡稱長三角）地區包括上海市、江蘇省、浙江省、安徽省三省一市，位于長江下游，東臨黃海、東海，地處江海交匯之地，是我國經濟發展最活躍、開放程度最高、創新能力最強的區域之一，在國家現代化建設大局和全方位開放格局中具有舉足輕重的戰略地位。規劃中提到，到2025年長三角地區將基本建成“軌道上的長三角”，區域一體化運輸服務能力將大幅提升。鐵路運輸具有運量大、速度快、連續性好、運費較低、受自然因素影響小等優勢，是當代最重要的運輸方式之一。

2.鐵路建設的主要影響因素

長三角地區已有的鐵路線路，存在著南部稀疏、北部密集的特點。從地形角度看，南部的鐵路線路相對稀疏是由于南部地形以丘陵山地為主，地勢起伏大，施工難度大，工程投資多;南部地質條件復雜，地質災害多發（滑坡、泥石流等）。不同的地形條件會影響線路的走向與分布，北部地區的鐵路線路較為密集，地形平坦是其助力之一，但更重要的是受到社會經濟因素的影響。

以上海、南京兩個城市間的鐵路線來看，這兩個城市間的線路尤為密集，主要是因為上海和南京是長三角地區重要的鐵路樞紐;經濟發達，人口多，客貨運量大;資金實力雄厚、技術先進。

3.鐵路建設對區域發展的積極影響

長三角地區已經擁有了較多的鐵路線路，那為何還要規劃并增建更多的鐵路線？主要是因為長三角地區經濟的快速發展，客、貨運輸需求不斷擴大;建立大容量、快速化的鐵路能有效保護環境（節約土地、節約能源、減少大氣污染和降低環境噪聲）;政策的支持。在多個因素的加持下，長三角地區需要大力發展鐵路運輸。

交通運輸是國民經濟發展的“先行官”，近年來我國大力投資建設全國高速公路網、高速鐵路網等重大交通運輸工程，這不僅促進了我國經濟長期高速發展，而且有效地帶動中西部地區發展和貧困地區脫貧致富。如金溫高鐵開通后就可以為沿線地區帶來以下積極意義：提高沿線地區的知名度，促進商業或旅游業的發展;增加就業機會;加強區域溝通與交流，促進沿線地區的經濟發展;促進沿線地區城市化水平的提高;完善交通運輸網的建設，增強對人才、資金等的吸引力;縮短兩地的時間距離，提高兩地的通達度。

【區域探索】

鐵路建設的持續投入，對于進一步優化長三角地區的產業布局，推動長三角一體化高質量發展具有重大意義。除鐵路運輸這一考點外，在長三角地區還有許多考點深受命題者的青睞。對于這些內容采用“情境+問題”的方式引導學生進行知識建構（圖8），可以幫助學生逐步加深對長三角地區的認識。

【典型題例】

在近三年高考卷中，以長三角地區作為試題情境出現的頻率較高。情境主要是圍繞產業發展、人口、城市化、交通等展開，多從分布、特點、條件、原因等角度設問。在區域情境中認識地理要素，運用地理原理，解決地理問題，謀求區域可持續發展，體現了對考生區域認知能力的考查，具有鮮明素養立意。

（2019年高考江蘇卷地理試題） 2019年，從安徽合肥發車，沿絲綢之路經濟帶發往中亞、歐洲的貨運班列已突破百列。讀“我國絲路班列出境與海上絲路出港部分線路示意圖”（圖略），回答1～2題。

1.與海上絲路貨運方式相比，絲路班列

A.運輸時效高 ? ?B.單次運量大

C.單位運價低 ? ?D.繞行路程遠

2.合肥發往中亞、歐洲的貨運班列增加將有助于安徽省

A.完善交通網絡 ? ?B.做強能源產業

C.改善環境質量 ? ?D.增加就業崗位

試題解析：本題組以中國區域為背景及絲路班列的相關文字材料作為情境，考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識（不同交通運輸方式的特點及交通運輸發展對區域的影響）的能力。針對第1小題，常見的解題方法為結合材料信息，根據交通運輸特點進行對比、分析、回答即可。第2題側重考查學生的區域認知和綜合思維這兩大地理核心素養，學生需要全面分析安徽和中亞、歐洲的區域特征及區域差異，再結合材料信息思考鐵路運輸發展對安徽省的影響。貨運班列運輸的主要產品不是能源;貨運班列增加，并沒有增加安徽境內的鐵路線，但說明安徽省銷往國外的商品增加，能促進當地經濟發展，增加就業。但隨著經濟的發展，環境質量有可能下降。

【方法歸納】

縱觀近幾年地理高考題，交通運輸主要涉及的考點有：①交通運輸方式的選擇及變化（自然條件的變遷、運輸量和運輸距離的變化及技術進步等）;②河、海、陸、空聯運的優勢;③影響交通點、線的區位因素及變化（修建時需要克服的困難;選線的區位）;④交通運輸變化對區域發展的影響;⑤線路修建的可行性分析（自然障礙已經克服，社會經濟需求大，政策支持，資金、技術、修建的經驗等）。鑒于地理學綜合性特征和交通運輸問題在地理教學中的重要地位，在日常教學中，地理教師可以引導學生運用綜合思維的方式去構建交通運輸專題內容，幫助學生將相關內容串聯起來，通過演繹、歸納，進行時空的重組，并運用于不同的區域之中，以比較的方式進行探究，從而拓展學生思維的廣度和深度，提高學生的綜合能力。

張潞潞 / 浙江省江山中學（324100）

四、河流開發新理念——以西南地區為例

【情境創設】

近二十年，綠孔雀種群數量從約1 000只下降到約260只，屬于瀕危物種。綠孔雀是熱帶和亞熱帶低海拔地區生存的大型雉類，喜歡連片的保存完好的空曠森林、平坦的濱水沙灘。云南元江上游孕育了一片生活著珍稀、獨特動植物的河谷季雨林，該地是綠孔雀僅存的完整棲息地（圖9），河流沿岸生長著聚果榕，其果實是綠孔雀的重要食物來源。

位于元江上游的戛灑江一級水電站2016年開工建設，大壩建成后，水位將上漲100米，這對綠孔雀的生存構成了極大的威脅。2017年民間環保團體就保護瀕危野生動物將建設方告上了法庭，2020年3月20日，法庭判決建設方停止水電建設項目。

【深度剖析】

近年來，隨著我國社會經濟的加速發展，用電量劇增，許多地區出現了電力嚴重不足的被動局面。開發水電是緩解能源短缺，改善大氣環境質量的重要措施，于是，整個西南地區出現了無河不修壩的局面，這給西南地區的流域生態帶來了沉重的壓力。

1.開發水電是河流開發的重要方式

元江上游開發水電是因為當地經濟建設的需求、該地資源稟賦和水能特點共同決定的。我國經濟迅速發展，用電需求量大;該區域地處熱帶季風氣候區，降水豐富，河流水量大，加上河流落差大，水能豐富;水能清潔、可再生、運營成本低。

2.河流的開發對生物多樣性構成極大威脅

元江上游戛灑江大壩的建設，使河流水位抬高100米，大片的淺灘被淹沒，綠孔雀將失去沙浴和繁殖的場所;聚果榕生長區域喪失，綠孔雀食物來源減少;庫區取代了多淺灘的原始河道，隔斷了綠孔雀的生存空間。不管是食物鏈的中斷，還是棲息地的破壞，都將導致綠孔雀的消失。

3.河流開發和生物多樣性保護的協調

支持水電項目建設的一方，會從帶動區域工業建設、勞動力就業等角度展開，建議對綠孔雀采用遷地保護;堅持水電項目下馬的一方，會從生態破壞不可逆轉的角度展開，綠孔雀只是物種的一個代表，區域內其他國家級保護植物陳氏蘇鐵等都會面臨滅頂之災，最終導致這片區域被毀滅。

三個角度圍繞著人類活動與地理環境的相互關系展開，其關系可以用圖10表示。

【區域探索】

區域內各自然環境要素和人文地理要素相互影響、相互制約，形成區別于其他地區的區域特征。要把握區域特征，需運用區域綜合分析，理清區域內部要素聯系，或進行區域比較，才能抓住其核心特征。把握區域核心特征，便于深化認識各地理要素之間的相關性，從而更全面地認識區域特征。西南地區知識構建如圖11所示。

【典型題例】

（2019年高考全國Ⅱ卷文綜測試題）云南省賓川縣位于橫斷山區邊緣，高山地區氣候涼濕，河谷地區氣候干熱。為解決河谷地區農業生產的缺水問題，該縣曾在境內山區實施小規模調水，但效果有限。1994年“引洱（海）入賓（川）”工程竣工通水，加之推廣節水措施，當地農業用水方得以保障。近些年來，賓川縣河谷地區以熱帶、亞熱帶水果為主的經濟作物種植業蓬勃發展。賓川縣位置如圖12所示。

（1）指出賓川縣地形的主要特點，并推測耕地分布及數量的特點。

（2）說明地形對賓川縣河谷地區干熱氣候特征形成的影響。

（3）用水得到保障后，當地熱帶、亞熱帶水果種植業蓬勃發展，從氣候角度分析其原因。

（4）以水果種植業為基礎，提出賓川縣為促進經濟進一步發展可采取的措施。

試題解析：試題以云南賓川縣河谷地形為背景，考查了地形對耕地分布和數量特點的影響，地形對氣候（干熱河谷）形成的影響，氣候對農業（亞熱帶、熱帶水果種植業）發展的影響，進一步發展當地經濟可采取的措施。知識點的考查圍繞河谷地形展開，解釋在其影響下的自然地理現象，引導學生把握因地制宜理念，發揮當地氣候優勢，發展特色產業，并在此產業基礎上謀求區域經濟的可持續發展。從核心素養角度看，試題滲透了區域認知、綜合思維和人地協調觀的考查。印證了西南地區地形復雜這一核心特征，也印證了在該特征影響下獨特自然條件和特色人類活動形成這一整體性思維品質的重要性。

【拓展延伸】

水資源的綜合開發需要根據流域的資源優勢，因地制宜地選擇開發重點，在保護中開發、在開發中治理，追求經濟效益、環境效益和社會效益的三統一（圖13）。

關于水資源綜合開發，通常考查流域優勢資源產生的條件、開發的目標、產生的影響及生態保護措施等。往往以某流域開發和治理為案例，以不同河段為背景，選擇不同的開發重點，要求學生分析開發的條件和開發的措施。解決該類問題，教師需引導學生秉承因地制宜的理念，結合區域分析，或以時間為軸線，要求分析不同時期采取不同措施的原因及影響。解決該類問題，教師需引導學生學會用動態的視角、發展眼光，結合情景進行分析。

何靈飛 / 浙江省杭州學軍中學（310012）

五、水源保護新舉措———以華北地區為例

【情境創設】

永定河是海河流域七大水系之一，全長747千米，流域面積4.7萬平方千米，是串聯京津冀地區的生態大動脈，是華北地區重要的水源涵養區、生態屏障和生態廊道。歷史上因下游河道遷徙不定，水患頻頻不斷，舊稱“無定河”。二十世紀六十年代開始，永定河水量減少，甚至斷流，缺水現象嚴重。近年來，永定河北京段生態補水正式啟動。2020年5月12日，生態補水的水頭漫過北京與河北的交界地帶，永定河北京段25年來首次實現170千米全線通水。補水后，河道兩岸地下水水位回升達到2～10米。

【深度剖析】

1.永定河概況

永定河上游流經黃土高原，河水含沙量大;中游穿行山間峽谷，支流匯集，水多流急;下游進入華北平原，地勢地平，排水不暢，河道因泥沙淤積，形成地上河，遷徙不定。永定河流域地處夏季東南風的山地迎風坡，多地形雨，且暴雨多發，尤其七、八月，雨季來臨，降水更為豐富。由于中上游來水量大，下游排水不暢，河道淤積變遷，加之缺乏快捷的入海通道，水患頻頻不斷。

2.華北地區水資源短缺的主要原因

由于季風的不穩定性，有些年份華北地區降水有所減少;為治理水患和保證電力需求，新中國成立后沿岸修建了大大小小300多個攔水工程和以官廳水庫為代表的眾多水利工程，永定河水量漸漸衰減。同時，隨著經濟發展和城市化推進，華北地區的工農業生產和生活用水不斷增加，水資源浪費和水污染現象也比較嚴重。

3.永定河生態補水的實施

面臨水資源的短缺現狀，跨流域調水和水源地補給至關重要。永定河生態補水共有3個水源：一是從山西、內蒙古交界處的萬家寨水庫引黃，黃河水從“引黃工程”北干線的一號隧洞流出，跨越數百千米后流向官廳水庫;二是山西冊田水庫放水;三是河北友誼水庫和洋河水庫放水。三大水源最終在北京的官廳水庫匯流，其中引黃河水約1.2億立方米，本地徑流輸水約0.55億立方米。

【區域探索】

永定河所在的華北地區，自然環境具有很大的過渡性，社會經濟發展突飛猛進。生態環境脆弱、自然災害多發、交通快速發展、產業分工協作等已成為該區域的突出特征。如何解決區域發展困境，發揮區域比較優勢，在資源利用、生態保護、職能分工、產業協作等方面實現京津冀協同發展至關重要。現通過采用“情境+案例”的形式對華北地區進行核心知識建構和邏輯思維進行梳理，有利于在探究過程中逐步提升學生的區域認知水平。華北地區區域認知核心知識構建如圖14所示。

【典型題例】

（2017年高考天津卷地理試題）讀圖文材料，回答問題。（圖略）

2016年唐山至承德的鐵路正式開通，使京津冀地區的鐵路網進一步完善。

（1）結合圖中所示信息，說明京、津兩城市間鐵路線較密集的主要社會經濟原因。請回答兩項。

（2）唐山至承德之間鐵路修建的工程難度較大。據圖中所示信息說明原因。

（3）京津冀地區鐵路網的完善，提升了承德市的旅游服務功能，對承德市社會經濟發展有何促進作用？

試題解析：第（1）小題，主要考查影響交通建設的社會經濟因素。從京、津兩城市之間鐵路線密集的角度進行設問，要求學生從兩地的交通地位、交通需求、資金及技術等角度進行分析。第（2）小題主要考查影響交通建設的限制性自然因素。從唐山至承德之間鐵路修建的工程難度較大進行設問，要求學生對沿線地區的自然條件限制加以理解分析。第（3）小題主要考查交通運輸建設的意義。從京津冀地區鐵路網的完善提升了承德市的旅游服務功能的角度，要求學生對承德市社會經濟發展的促進作用加以分析。

【拓展延伸】

通過對永定河生態補水的深度剖析，思考華北地區水資源面臨的困境，以及此狀況下的發展之路，對于分析不同區域的自然災害或環境問題具有很好的借鑒意義。不同尺度、不同自然環境和人類活動的區域具體表現存在差異，但考查方式和分析方法有著很多共同之處，主要表現如圖15所示。

①考查情境呈現區域的突出性和典型性特征（華北地區的水資源問題、黃土高原和東南丘陵的水土流失、長江中下游的洪災、西南地區的旱情等）;②考查自然災害或環境問題的分布特征（時間與空間）、分析成因（自然原因與人為原因）、防治措施（工程措施與非工程措施）、造成的危害（人財損失與次生災害）、帶來的影響（經濟、社會、生態）等;③運用自然災害或環境問題的分析方法，拓展延伸到工農業發展、交通線路建設、流域綜合開發等方面。

陳友常 / 浙江省桐鄉市高級中學（314500）

六.草場發展新方向——以西北地區為例

【情境創設】

第37屆世界遺產大會將新疆天山列入聯合國教科文組織世界遺產名錄。天山被列入世界自然遺產的部分是天山針葉林、山地草原草甸、山麓干旱草原生態區的典型代表，綜合反映了天山最具代表性的地貌特征和生態系統，并突出代表了溫帶干旱區山地生態系統的空間分布特征和演變規律。天山地處全球最大的干旱區——亞歐大陸的腹地，遠離海洋，但天山高大的山體攔截了高空中來自大西洋和北冰洋的大量水汽，帶來大量降水，使之成為干旱區中的水塔，眾多內陸河流便發源于此，因此，天山又有“旱海荒漠中的濕島”之稱。

【深度剖析】

新疆降水少，氣候干旱，天山山脈垂直自然帶基帶為溫帶荒漠帶。天山垂直自然帶譜數量多，且獨具特色，被稱為體現垂直地帶性規律的最佳典范，如圖16所示。

1.新疆天山山麓溫帶荒漠帶的成因

新疆天山地處亞歐大陸腹地，距海遠，加上山脈的阻擋，海洋上的濕潤氣流難以到達，因此降水少，氣候干旱，山地自然帶基帶為溫帶荒漠帶。

2.天山南北坡垂直自然帶分布的異同點及原因

相同點：深居內陸的地理位置加上地形的阻擋，使得新疆降水較少，因此天山南北坡基帶都是溫帶荒漠帶，而基帶之上由于降水增多都形成溫帶草原帶，由于海拔高，山頂皆形成高山冰雪帶。不同點：由于天山北坡是大西洋水汽的迎風坡，降水相對較多，因此北坡有云杉林，且雪線相對較低。而南坡是陽坡，溫度高，因此同一個自然帶的分布高度相對較高。

3.天山垂直自然帶的分布對農業的影響

天山上下皆有草場，因此天山畜牧業有明顯的轉場現象。夏季牧場在山腰草場，冬季由于山腰積雪覆蓋，牧場轉至山麓。夏季氣溫高，高山冰雪融水量大，為山麓沖積扇上的綠洲農業提供灌溉水源。

【區域探索】

西北地區地理試題破解一定要以氣候干旱這一特征為核心，重視自然地理環境的整體性原理，以及綜合思維核心素養的培養，進行遷移拓展。西北地區區域特征知識構建如圖17所示。

【典型題例】

（2018年高考江蘇卷地理試題）圖18為“我國西部某山地北坡垂直帶譜示意圖”。據該山地海拔2 400 ～ 3 400 m 間的一小流域水量平衡實驗資料，流域多年平均降水量為460 mm，水量支出中蒸發占28%，下滲占2%，不產生地表徑流。據此回答1 ～ 2 題。

1. 該小流域內水量支出占比最大的是

A.地表蒸發 ? B.植物截留和蒸騰

C.地下徑流 ? ? D.轉化為固態水

2. 甲表示的自然帶是

A.山地落葉闊葉林帶

B.山地草原帶

C.山地常綠闊葉林帶

D.荒漠帶

試題解析：本題考查西部地區某流域水量平衡和山地垂直自然帶分布規律。第1小題結合水量平衡原理，閉合流域內降水量=地表蒸發量+植物蒸騰量。根據材料信息可知，降水量為收入項，支出項為蒸發（占28%）、植物蒸騰、地表徑流（無）、下滲（占2%，轉化為地下徑流）;第2小題西北高山隨著海拔升高，降水量先增加后減少，該山地基帶為半荒漠，2 400 ～ 3 400m處為山地針葉林，而甲地降水量介于兩者之間，因此甲地自然帶為山地草原帶。

【拓展延伸】

西北地區的地理試題考查新疆的頻率最高。新疆的區域認知要抓住其深居內陸的位置特征與三山夾兩盆的地形特點，位置導致降水量少，氣候干旱，農業則以綠洲農業和山地畜牧業為主。位置與地形影響山地自然帶的垂直差異顯著，而天山北坡云杉林上下皆有草場分布，形成冬夏牧場。高山冰雪融水為河流主要補給方式，夏季為汛期，水量從上游向下游遞減，在山麓沖積扇形成綠洲。降水和蒸發則影響內陸湖泊的水量平衡，常影響湖泊的鹽度和面積。人類因地制宜發展綠洲農業，如過度發展會產生土壤鹽堿化、土地荒漠化等環境問題，因此要采取發展節水農業和培育耐旱作物等對策，西北地區要素關聯和農業發展思維導圖如圖19所示。總之，在區域認知過程中要注重厘清要素間的聯系，進行空間推理，從而落實自然地理環境整體性原理，培育綜合思維。

楊 ? ?明 / 浙江省回浦中學（317000）