家校協同贏得支持

賀飛

摘 ?要：本文通過發揮家長委員會的作用，發揮家長學校的作用，發揮家長平臺的作用，發揮家訪、家長開放日、家長接待日的作用四個方面的闡述，就家庭教育及家校協同教育談一些拙見。

關鍵詞：家委會;家長學校;平臺;家校協同

【中圖分類號】G785 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0011-01

近年來，在學校辦學的過程中，總存在學校與家長的矛盾，老師與家長的矛盾;圍繞學校，存在學生與學生的矛盾，學生與家長的矛盾。在這些眾多矛盾中，總有家長的影子。現在是一個信息化時代，這些矛盾只要被“曝光”，就會引起社會的極大關注，甚至會被放大或發酵。這些事件一旦處理不好，就會造成很大的負面效應，嚴重干擾學校的教育教學秩序。現在老師也總感覺部分學生難管，家長不配合，甚至有的家長無理取鬧。很明顯，我們的家庭教育出現了問題，甚至是嚴重的問題。家校如何結合，如何贏得家長的支持，家庭教育如何有效開展，協同教育如何走向，一直是學校教育教學工作思考的問題。

1.發揮家長委員會的作用

學校一般可以設立三級家長委員會，學校家長委員會、年級組家長委員會和班級家長委員會。家委會代表的產生，應是先廣泛宣傳，家長自愿報名，學校相關部門民主協商產生，最后予以公示。而不能簡單由學校或老師指定。家長委員會成立時，要頒發證書，要有儀式感。如果有家委會代表不能切實履行職責，也要根據相關程序予以罷免。

家委會成立后要充分發揮家委會的作用。首先，家委會代表要明確自己的職責、權利、義務，他們絕不是學校或老師的傳聲筒。其職責可以是監督學校的工作，參與學校的相關工作，對學校的一些重大決議有知情權，反映家長的心聲等。其次，家委會要定期舉行相關會議或開展活動，不能臨時起義，有些問題的解決還要提前謀劃，預則立，不預則廢。再次，嚴格按照家委會的章程開展工作，家委會的工作應該規范有序，要有據可依，有章可循。最后，學校要設立家委會固定的工作陣地，不能讓家委會代表感覺我是可有可無的。

2.發揮家長學校的作用

家長學校的內容主要有家長會、講座、沙龍、經驗分享等。家長會絕不能是考試成績分析會或批斗會。在開家長會前老師要做好充分的準備，講哪些內容要先備好課，最好做成PPT。家長會的形式也要豐富多彩，讓任課老師、部門領導、家長、學生等共同參與進來、不能是班主任的一言堂，否則會產生審美疲勞。對于新班主任老師，在開家長會前，學校一定要對其進行個別輔導，使其順利完成家長會任務。講座是家長學校內容的重要組成部分，主要是對家長的家庭教育進行科學指導。可以請家庭教育專家做講座，可以請相關領導做報告。沙龍是家長學校的一種靈活方式，可以把存在共性問題孩子的家長邀請到一起，就某個或某幾個話題進行交流碰撞甚至是辯論，理越理越清，路越辯越明。也可就某個預見性問題進行沙龍探討，大家各抒己見，形成預防性策略。經驗分享，在某些方面做得好的家長把自己如何做、有何感想、注意事項等和家長們進行分享，現身說法，拉近家長之間的距離，往往使家長易于接受。

3.發揮家長平臺的作用

目前，家校平臺較多，主要是QQ群和微信群。這兩個平臺給學校工作帶來了很大便利，有時也給學校和老師帶來了一些麻煩。這兩個群，無論是學校還是老師都要予以正確的引導和管理，否則，好想法會辦成壞事。

關于這兩個平臺，首先要讓家長明白這是兩個工作平臺，非聊天平臺、點贊平臺、紅包平臺、娛樂平臺。在平臺中，所有成員必須實名，格式最好是：×××爸爸×××、×××媽媽×××。不得把非家長成員拉入此群。在這兩個平臺中，主要是學校或老師發布通知、告知相關事宜、通報學校、班級的一些情況、分享家庭教育的文章、案例等。正常情況下，家長是禁言的。不要讓家長在平臺中討論事情、點贊、發布廣告、發牢騷，也不得讓家長在平臺中發布不當言論或負能量的東西。如果家長實在有話要說，有問題要問，就讓家長與老師私聊。如果這兩個平臺管理不當，會對學校、老師的工作進行干擾，口水仗打來打去，甚至會引起一些軒然大波，眾口鑠金，積毀銷骨。

4.發揮家訪、家長開放日、家長接待日的作用

家訪本來是老師的必修課，但近年來，隨著信息時代的到來，家訪逐漸消失了，盡管我們的眾多文件中都明文規定老師要家訪，但大都是束之高閣，問津不多。盡管現在和家長聯系的方式很多，但家訪仍然不失為學校管理工作的一種有效手段，仍然是老師了解家庭情況及家庭教育情況的一種最有效途徑。關鍵時刻，通過家訪，可以了解學生家庭及家庭教育的真實情況，拉近老師和家長之間的距離，增進情感，增強信任，會達到意想不到的效果。

家長開放日，讓家長們走進學校，參觀校園、走進教室、走進課堂、參加座談會、食堂就餐等，真實了解學校的辦學，了解孩子在校的學習、生活。不用擔心家長來校會干擾正常的教育教學，可提前把家長來校參加開放日的具體要求、具體內容、注意事項等提前告知家長，讓家長做到胸中有丘壑。

學校可設立家長接待日，告知家長具體的時間、地點，接待家長。正常情況下，在家長接待日，應該安排校級領導接待家長。這樣，家長直接把問題、困難、疑惑反映給學校，能當面解決的要予以現場解決，不能現場解決的，學校要告知家長緣由、相關措施、時間結點，總的來講，要讓家長反映的問題予以解決。要讓家長始終抱有“有困難找學校”的思想。

歲月不居，加強對家庭教育的指導是學校的責任和義務。學校要積極爭取家庭參與和支持學校的育人工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，幫助家長提高家教水平。家校合作，協同教育，讓教育更有溫度，讓教育更幸福。

參考文獻

[1]黃曉玲.淺談如何走出家校合作的誤區[J].中國校外教育，2013（32）

[2]席春玲.家校合作理論研究述評[J].當代教育論壇（綜合研究），2010（04）