地方高校共青團引導大學生創新創業的對策研究調查
——以湖北理工學院為例

（湖北理工學院環境科學與工程學院，湖北 黃石 435003）

中國共產主義青年團維護青年的具體利益，關心青年的工作、學習和生活，切實為青年服務。以湖北理工學院為例，探索“大眾創業、萬眾創新”視角下，地方高校共青團組織服務大學生創新創業的時代背景、自身優勢、發展“瓶頸”以及有效路徑，以期提升共青團組織服務大學生創新創業的效能。

一、研究方法和實施

主要采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法開展研究。調查對象為湖北理工學院的大學生,均為本科生和專科生。發放問卷400份，回收329份，其中有效問卷329份，回收的有效率100.00%。女生比例稍高，為65.65%；本科生比例為69%，高于專科生；政治面貌方面，以共青團員為主，為87.23%；理工科學生較多，比例為57.3%。

二、調查結果分析

（一）大學生對自校共青團與創新創業之間聯系的了解程度以及關注度

共青團組織是高校發展的前沿陣地，一直致力于服務青年，促使青年在創新創業當中有更好的表現，同時更好地促進大學生激情創、知識創業、技術創業、理智創業。

問卷調查湖北理工學院在校學生認為該校共青團與引領青少年創新創業之間的結合度。結果顯示:有15.5%的同學認為本校的共青團與創新創業之間的結合程度較低，有74.47%的同學認為結合程度適中，有10.03%的同學認為結合程度很好。仍有19.45%的大學生沒有關注過關于創新創業的政策，只有4.26%的同學有深入了解。同時也只有12.77%的同學對創新創業的相關政策的了解程度有著非常清楚的了解，還有11.55%的同學對此一點都不了解。由此可見，湖北理工學院在校大學生關于創新創業的了解程度并不是很高，需要在以后更加緊密的聯系共青團與大學生創新創業之間的指導能力。

（二）大學生關于創業意愿的分析及建議

創新創業教育在于激發大學生們對于創業的興趣及相關想法，因而了解青年大學生們關于創業的意愿是十分必要的。有關青年們創業意愿的分析，圍繞這幾個問題進行調查。

1.創業對于青年大學生們的吸引力

表1 “大學生對于創新創業的看法”問題分析表

根據表1的數據可知，有接近半數的學生對創業比較感興趣，三分之一的大學生對于創業感覺一般，接近半數的大學生對于創業是有興趣的，過半數的大學生們認為 “創業能使個人獲得不斷的成長和發展”，尋求自身成功并實現自己我的價值。因此共青團組織可以從不同方面來開拓激發大學生們對于創業的興趣，并給予一定的引導。

2.大學生獲得信息的渠道

表2 “大學生關注創新創業信息的渠道”問題分析表

由表2可知，大學生關注創新創業信息的渠道主要來源于“新聞推送”和“關注官方網站”，以“參加相關比賽”的形式來獲取信息的占比相對較少。團組織可以從這方面出發，提供給大學生們一份完整的信息探索指南，例如常用的具有權威性的新聞網站和官方公眾號等，可以快速的通過指南引導找到需要的信息。

3.大學生提高創業能力的有效方法

表3 “提高大學生創業能力的有效方法”問題分析表

如表2-3所示，大家普遍認為提高大學生的創業能力最有效的辦法為“實踐體驗”，“知識競賽”和“課程體驗”僅作為少量輔助。由此可見，提高大學生們的創業能力較為重要的還是理論與實踐相結合，實踐體驗能夠帶給他們更多的感悟，利于發現更好的商機并找尋到更適合創新創業的技術和方法。

三、結論及對策建議

（一）做好共青團頂層設計，將創新創業教育納入工作整體規劃

共青團開展大學生創新創業教育，以培養創新創業精神為主軸，以激發大學生創業激情、提高大學生創業能力為出發點，將創新創業教育貫穿于專業教育、素質教育之中。以培養學生的實踐能力為重點，組織創業實踐，培育學生良好的創業心理品質，全面提升大學生的綜合素質，推進學校人才培養模式的創新。

（二）整合資源，協同創新,構建多元支持的保障體系

首先，持續強化校內溝通合作,共青團組織利用自身優勢，加強與學生系統、教務系統及就業系統的合作。加強與企業、協會等校外單位的聯系,為大學生開展創新創業實踐爭取更多的資源。加強創新創業信息化服務建設。培養學生形成創新思維的濃厚興趣。