探究微課在中職美術鑒賞教學中的應用

徐娓娜

中圖分類號：G718?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0011-01

中職學校的美術教學是學校審美教育的核心內容，承擔著學校培養學生審美、表現美、創造美的能力和鑒賞評價能力的重要任務。由于中職學校學生美術基礎較差，美術教學效果不理想，與課程目標要求還有較大差距。隨著課堂教學改革和教育信息化技術的推進，基于微課的學科教學模式和學習方式也逐漸普及，在中職美術課堂使用微課組織教學活動，有效地提升了課堂教學效率和效果，實現了課程培養目標。

微課是以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。微課課堂比正常課時間長度短、教學容量小，教學內容集中，一般為某一個知識點或一節課內容的某一個方面，視頻一般為5至10分鐘。

在中職美術課中實施微課教學，以其觀念新、手段先進、效果顯著等優越性，有效地推進了素質教育向前發展，對培養學生的現代意識，造就跨世紀的高素質人才有深遠的意義。

1.應用微課可以為中職美術課實現高層次電化教學提供方向與做法

微課所講授的內容呈點狀、碎片化的知識點，表現形式直觀、形象、生動，圖形、文字、聲音相結合，學生樂于接受，可顯著提高課堂教學效果。微課提供的交互界面及其交互操作，便于創造豐富多彩的教學情境，能對學生產生多種感官的綜合刺激，使學生通過靈活方便的交互界面來操縱控制學習，從而提高學習效率和教學效果。……