陳文會
摘要:中華民族創造并廣泛使用的漢字是世界上歷史最悠久的文字之一。作為一名中國的學生,從上小學起就要進行大量的識字和寫字。充分運用"漢之星"進行識字和寫字教學,能夠極大地提高學生學習漢字的興趣,使學生牢記漢字、正確書寫、提升素養,從而提高識字教學的效率。
關鍵詞:識字;寫字;漢之星;興趣;效率
中圖分類號:G623.2?文獻標識碼:B?文章編號:1672-1578(2020)19-0092-01
中華民族創造并廣泛使用的漢字是世界上歷史最悠久的文字之一。從"我國現行文字的遠祖"--1951年發現的山東大汶口仰韶文化陶器文字算起,至今已有6000年左右的歷史。漢字是中華文明的信息源與載體,也是最富有民族特色的中國書法藝術的載體。所以,在中國人心目中,學好漢語,寫好漢字的作用不言而喻。因此,作為一名中國的學生,從上小學開始就要進行大量的識字與寫字。那么,怎樣才能提高識字教學的效率呢?
1.低年級識字教學的現狀分析
識字教學是小學低年級語文教學中不可或缺的一部分,小學生在學習的過程中需要認識大量的漢字。《語文課程新標準》對低年級段學生的識字要求是:第一學段學生認識1600個字左右,會寫800個字左右。這對于一個六、七歲的孩子來說無疑是個巨大的挑戰。小學生剛步入校園,對漢字充滿了好奇心,但是教師在識字教學中采用的教學方法還是比較傳統的如"加一加"、"換一換"、"猜字謎"等方式,時間一長,學生們就會覺得這種重復的方法會讓人覺得枯燥,對識字失去興趣,取而代之的就是死記硬背。……