淺談陶行知思想引領下大班幼兒參與創編音樂劇的實施初探

俞麗君

摘要：我國偉大的人民教育家陶行知先生提出“活”的教育思想，即供給孩子活的教育，是孩子實實在在需要的、喜歡的事物。而《指南》中指出：藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。本文基于我是大班幼兒教師，和本班幼兒一起從確定劇本到最終演出的經歷基礎上，初探大班幼兒自主創編音樂劇的實施方案，引導幼兒用心靈感受和發現，用自己的方式表現和創造，讓音樂表演來源于孩子，歸于孩子。

關鍵詞：行知思想;大班幼兒;參與創編;音樂劇

中圖分類號：G613.5?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0280-02

音樂劇，是一種舞臺藝術形式，結合了歌唱、對白、表演、舞蹈。通過歌曲、臺詞、音樂、肢體動作等的緊密結合，把故事情節以及其中所蘊含的情感表現出來。對幼兒而言，音樂劇富有幻想性、趣味性、游戲性、創造性，蘊含著“自由想象、盡情游戲、求真向善、快樂幸福”的精神，與《3-6歲幼兒學習與發展指南》中對幼兒學習與發展的培養要求一致，能促進幼兒身心和諧全面發展。

在一個半月的大班音樂劇《瘋狂動物城》編排的過程中，無論是劇本確定、臺詞設計、音樂選擇、動作編排、材料探究、環境創設等方面，都是他們自主的選擇，積極的表現，忘我的投入，秉承著“自由、自主、創造、愉悅”的精神理念，追隨幼兒的需要，教師只需要適時適度的引導和支持，鼓勵幼兒大膽想象、自信表現、創造性的解決問題。這就是教師支持幼兒發展，“愛滿天下”的最好體現。……