淺談高職院校技能競賽機電一體化項目的訓練

【摘要】本文以“世界技能大賽—機電一體化項目”為例，展開關于高職院校技能競賽機電一體化項目的討論。從賽前準備、訓練計劃、選手選拔、訓練方法四方面進行深入研究，并總結經驗，希望能為后續參加該方面技能競賽的師生提供可以借鑒的經驗和方法。

【關鍵字】機電一體化項目? 賽前準備? 訓練計劃? 選手選拔? 訓練方法

一、賽前準備

確定參加該項比賽前，一定要了解該賽項的參賽設備、參賽要求及參賽流程。從而確保場地、設備、人員的安排。

1、場地準備：該競賽為機電類賽項，對電路和氣路有較高要求，所以實訓場地的電路和氣路要重新按照國家職業規范鋪設。實訓場地分為工作區、討論區和學習角三部分。每個選手的工作區為3米*3米，主要擺放費斯托的MPS工作站、編程設備、工具和操作臺，工作區之間用隔離帶隔開，訓練期間選手不得超過自己工作區的區域，以培養選手的職業能力和工廠式的“6S”管理;討論區設置桌子和座椅以及多媒體，主要供選手自主學習、讀題、討論;學習角放置專業書籍和電腦，供選手選手查閱資料。

2、設備準備：準備參賽設備FESTO的標準單元，掌握其相關組成，功能，模塊及技術參數。安裝編程軟件。

3、人員準備：教練必須掌握該賽項的整體要求并具備機電一體化相關知識的理論基礎和實際應用，掌握MPS工作站的拆裝、編程及調試，并具備疏導學生心理的能力;參賽選手需要熟悉機電一體化及相關技術，具備扎實的基本功，技能水平突出，具有較強的學習領悟能力、良好的身體素質、心理素質及應變能力等的綜合素質。

二、訓練計劃

首先要明確訓練目標，依托該訓練目標展開階段性的訓練。該賽項的訓練目標為：培養選手的機電一體化專業的知識、技能和職業能力，具體包括工作的組織與管理、交流與人際溝通、機電一體化系統開發、使用工業控制器、軟件編程、電路設計、分析、運行和維修七大部分。

按照訓練目標，訓練分四階段進行，如表1所示：

三、選手選拔

選手選拔分為三階段，均按照公開公正透明的原則。

1、第一階段為校內集訓：校內的6組參賽選手參加集訓，平時訓練占比30%，最終選拔成績占比70%，以該種方式選出2組選手參加省選拔賽。該階段的目的在于培養學生的自主學習能力和鉆研精神，并且培養學生的參賽意識和心理調整。

2、第二階段為省級集訓：全省12組參賽選手通過省級選拔賽選出前3組選手參加省級集訓，該階段主要培養選手掌握競賽標準和規范的能力，加強選手在道德素質、心理素質、身體素質、專業素質、文化素質的要求，以適應國賽標準。

四、訓練方法

技能大賽的訓練方式方法上，要合理安排，讓選手適應訓練強度，切記疲勞訓練，有效利用訓練時間，高效率的完成知識和技能的積累。訓練方法主要總結為如下幾點：

1、體能訓練：為了使參賽選手適應國賽中，機電一體化賽項累積19個小時的比賽時長，訓練過程中會有體能訓練，保證選手的身體素質。體能訓練為每天早上6點的晨跑3000米;上午10點在實訓室的俯臥撐50個;下午3點握力器訓練和5KG小啞鈴的手臂訓練3分鐘;進行如上的體能訓練一方面能增強選手的體能，另一方面在枯燥的訓練中注入活力調節選手的心理。同時每周都帶選手打場籃球或者組織羽毛球比賽，適當環節選手的集訓壓力。

2、理論知識：機電一體化賽項涉及機械、電子、氣動、計算機技術及智能控制。這就需要選手熟練掌握過程控制器件、原理、控制方法、MPS 器件、機構原理、特性、編程等內容，所以選手要具備機電一體化相關的理論知識。對于理論知識的鞏固，教練員要因人而異，針對選手的弱點，制定不同的方案，提供相關資料讓選手自主學習，選手不理解的內容由教練員單獨指導。

3、專項擊破：機電一體化賽項主要涉及三大方面，即硬件安裝、軟件編程、整體調試。訓練過程中需要專項各個擊破。硬件安裝模塊，需要選手熟悉機械安裝和傳動知識，要求選手對MPS工作站的每一個連接部件了如指掌，這就需要選手熟悉攻擊的使用掌握硬件的屬性，做到快和準;軟件編程模塊，需要選手掌握一種控制器的編程語言，熟練使用鍵盤和編程語言，編程過程嚴謹，盡量保證一次性通過程序，不返工，同樣做到快和準;整體調試過程，需要選手細心、耐心、認真，此過程選手要掌握各種傳感器、執行器件的調試，該過程需要硬件和程序配合，所以選手要具備整體配合意識。

4、心理調整：技能大賽的訓練過程既緊張又有些枯燥，長時間的訓練，選手心理會有倦怠、身體上會疲勞，會出現在疲勞期或者訓練的瓶頸期。所以在訓練過程中，教練要做好選手的心理調整和賽前減壓，適當的鼓勵、運動、音樂都能緩解該種壓力。引導選手享受訓練過程，放松心態參加比賽。

以上是筆者總結的高職院校技能競賽機電一體化項目的訓練經驗，希望能為后續參加該方面技能競賽的師生提供參考，如有不當之處，還請批評指正。

參考文獻：

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作者簡介：于歡歡（1987-），女，工學碩士，助教，任職于吉林省經濟管理干部學院。