思政課老師應當用最簡單的方法向學生宣傳防震減災知識

張旭明

【摘要】“512汶川大地震”已過去十來年，期間又發生青海玉樹地震、“4.20雅安地震”等。我們面對災難，除了悲憤與堅強，還應該有理性的思考：我們有防震減災意識嗎？特別是學生是最容易受到地震傷害的群體。思政課老師有責任利用講臺，針對學生群體用最簡單的方法宣講防震減災知識。

【關鍵詞】地震? 學生? 防震減災

地震雖然可怕，但人在震災面前并非無能為力，我們可以充分發揮人的主觀能動性，首先對地震這種自然現象進行科學了解，強化全民的防震減災意識。其次，當破壞性地震來臨時，如果學生們能掌握一定防震減災知識，掌握簡單易行的緊急避險和震后自救互救方法，就能最大限度保護自己。

一、學生應該知道的幾點常識

1、地震是否可以預測

這是學生們時常提出的問題，也是學生們希望實現的科學目標。但1996年在倫敦召開的地震預測評估國際會議上，各國科學家達成一個廣泛的共識：地震本質上是不可預測的，因為我們人類對地球內部的了解還不如我們對茫茫太空的了解，可以用及其貧乏來形容，而且地殼運動多點常態處于自組織的臨界狀態，任何微小的地震都可能演變成大地震，這種臨界點是高度敏感的、非線性的，其初始條件及其后續發展及突變為災害性地震原因不明。正因為地震具有不可預測性、突發性才使它具有危害性。地震雖然不可預測，但我們可以運用科學手段利用地震P波比S波傳遞速度快的特點，對地震進行預警，通過廣播、電視、互聯網等發出警報，為人們贏得十余秒到幾十秒的逃生時間;如果我們養成地震預防意識，做好準備工作，就能大大減輕其危害，所以樹立防震意識及預警逃生意識很重要。……