小學生作文入門初探

王淑華

三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。“師傅領進門，修行在個人。”我覺得引導學生入門很關鍵。在具體的教學過程中我是這樣引導孩子們作文入門的。

我認為化難為易是引導作文入門的最好途徑。在第一次作文時，我就告訴孩子們：“口頭為語，書面為文。”把我們想說的話，想表達的事情，一些感悟、體會用文字的形式寫下來就是作文。孩子們自然就都能動筆了，畏難情緒也就消失了。

一、集體作文打開作文的大門

在作文起始階段，孩子們無從下手，不敢動筆。我通過“集體作文”課和孩子們一起寫作，引導孩子們入門。三年級第一單元的主題是豐富多彩的校園生活。在寫作起始階段，孩子們由于沒有留心觀察的習慣，積累也少，不僅寫不具體，更是無從下手。這時，我在作文課前利用一次課間活動和孩子們一起玩一個游戲——丟沙包。作文課上，我說，孩子們我們把剛才玩的過程寫下來就是一篇作文。這節課咱們一起來寫。老師起個頭“叮鈴鈴——下課了，我和小伙伴們高興地來到操場一起玩丟包的游戲。”接著問：“我們是怎么玩的？”同學們說：“分組。”“誰能把我們分組的過程說一說？”“誰想補充，說的更完整些。”“好，我們寫下來。”等孩子們寫好后，再問：“誰想把我們剛才玩的過程說說，誰來補充？”“扔沙包的同學說說你們有什么技巧？心里怎樣想的？……”我就像采訪者一樣，引導孩子們說，并說具體，再說出丟沙包的動作，對方是什么樣的表情，讓丟沙包同學說他們是怎樣想的。說的過程中，我還為他們提供最能表達他們想法的好詞。孩子們在說完之后，自然能如實的下下來了。在寫作過程中遇到不會寫的字，為節省時間我給板書在黑板上。我還強調書寫格式，標點符號的使用。我認為，在三年級孩子作文起步開始，集體作文會教給孩子們許多內容，如，寫作格式，標點符號的使用，怎樣表達內心想法，怎樣觀察，還能讓他們悟道還需積累好詞……。集體作文如同引導孩子們親身實踐，不僅降低了難度，還比單純的方法說教既省時又見效。

二、仿寫訓練借鑒寫作方法

1.句的仿寫

在我們教材中有好多優美句子，有特點的句子。如，比喻句，擬人句，排比句。經常讓孩子們仿寫，加強他們的積累和造句能力。

2.段的仿寫

通過段的仿寫，學習怎樣組織語言，學習段的結構。?? 如，學了《翠鳥》一課外形描寫，就讓學生仿寫大公雞的外形。同時感受總分的結構形式。

3.篇的仿寫

篇的仿寫是模仿作者的整篇構段方法。如，《香港，璀璨的明珠》這篇文章全文是總分總的結構，每段介紹香港的一個特點，在學習了《香港，璀璨的明珠》這一課，以填空的方式引導學生進行篇的仿寫《河曲，璀璨的明珠》。學了《美麗的小興安嶺》指導學生按時間順序仿寫《美麗的家鄉》。學了《果園機器人》讓孩子們仿寫一種自己喜歡的機器人。或出示一篇典型范文，和孩子們邊讀邊思考，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。然后，引導孩子們選材、寫作。

三、引導學生積累素材

“巧婦難為無米之炊”。可見積累材料對寫作的重要性。我引導學生從基礎知識入手，認識更多的字，積累更多的詞匯，熟記更多的名言警句，格言諺語。多讀課外書，不但要讀作文方面的書，而且要多讀整本書，把書中那些優秀的詞句摘錄下來，這樣日積月累，說話就能出口成章，作文時就可以隨心所欲，妙筆生花，寫出的文章自然就不會東拼西湊，干癟無味。

教材中選編的都是名家名篇，在寫作方面都是很好的典范。我通過讓孩子們背誦有意積累語言。

《新課程標準》指出“養成留心觀察周圍事物的習慣”。由此可見，經常留心周圍的事物，能增加見聞，豐富知識。把看到的，聽到的，想到的積累起來，作文就有寫不完的材料，這樣學生就不會感到無材料可寫，更不會感到空洞。我讓學生每人準備一個小本，把觀察到的、聽到的有意義的事情記錄下來，形成一個作文素材庫。

四、引導學生學習修改習作

修改在寫作過程中有著很重要的作用。《語文課程標準》將修改納入學生的習作實踐。要求“重視引導學生在自我修改和互相修改中提高寫作能力”。我在孩子們草稿完成之后，先讓孩子們通過讀（讀通讀順）自行修改。在作文講評課上，選出佳作集體賞析，注重“賞中有評”，先用啟迪性的語言點撥，引導學生共同討論，各抒己見，并用自己的眼光評評好在哪里，欠缺在哪里，喚起學生“我要修改，我要寫得更好”的心理需求。接著選出典型病文和孩子們進行集體修改，先集體投影閱讀找出病因，面對病因群策群力，孩子們你一言，我一語補充、修改。最后讓學生朗讀自己的作品，主動修改習作，使他們認識到修改作文的重要性，而養成自覺修改作文的好習慣。

總之，小學三年級學生寫作文，本來就不是一件容易的事，它需要長期大量積累的過程，更需要我們的細心和耐心，引導學生入門，激發他們的寫作興趣。在平時學習中，一還要讓學生仔細觀察留心周圍的事物，勤于習作，久而久之，就會形成一種寫作的基本技能，以上是我在教學中的一些具體做法和初淺感悟。