2020年15期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 我的中國夢
- 培育優良班集體方法的探索
- 淺談對學生進行心理輔導的體會
- 我的心育故事
- 合理設問在《歷史與社會》課堂教學實踐探索
- 一個夢想
- 在區域活動中培養幼兒的自主性
- 農村幼兒教育早期閱讀意識培育之淺見
- 讀寫聯動，讓孩子自由表達
- 對“四導法”的初探與認知
- 三個“怎么看”和七個“怎么辦”
- 淺談對學前兒童行為觀察的認識
- 淺談學生創新能力的培養
- 詩詞古風潤人文情懷
- 在互相尊重中，共度難得的空間和時間熊日深
- 廣州市花都區某鄉村小學教師學習現狀
- 靜心教育，潛心育人，學高為師，德高為范
- 化學課堂教學中學生“技能方法觀”培養研究
- 用心靈點燃心靈，做幸福的點燈人
- 羽毛球教學中運動興趣的培養探析
- 農村小學入學新生的學習引導
- 幼兒主動學習能力的培養
- 疫情期間“停課不停學”網絡教育思考與實施
- 我要讀 我敢讀
- 小學生作文入門初探
- 在“疫”起享受親子共讀時光
- 直面疫情 學會成長
- 歷經考驗增榮光 初心如磐更堅定
- 從培養興趣入手，提高少數民族高中學生閱讀能力
- 從杜威教育信條中看未來學校的發展
- 用溫暖的心做溫情的教育
- “戰疫”時期的“云端”教學
- 充分發揮傳統文化在教學中的作用
- 淺談邊遠少數民族地區中國傳統文化教學的必要性
- 中學生思想教育工作之我見
- 學校心理教育亟待“揚帆起航”
- 淺談體驗式學習在小學道法課程中的重要性
- “疫”不容辭，陪伴常在
- 邁開自信的步子
- 有感“三心二意”
- 高中小說實施三維目標教學策略應該注意的一些問題
- 淺談中考改革對初中生物教學的影響
- 淺析生活教育促使新時代小學生像科學家一樣思考
- 現代教育技術使用的思考與提醒
- 淺談自控能力的培養與幼兒園常規教育
- 教師教學風格對小學生學生習慣形成的影響
- 完善課程實施方案的尋證之旅
- 微課在中職《計算機應用基礎》課程中的應用
- 鋸削的基本操作方法
- 淺談幼兒園教師職業幸福感
- 淺談小學生習作的障礙及對策
- 在課堂中尋找快樂、體驗快樂
- 中重度智障生運動與保健教學之我見
- 淺談在物理教學中問題意識培養的感悟
- 成長助力 揚帆啟航
理論探索
- 小學第一學段口語交際教學評價的研究
- 多元整合背景下幼兒園活動課程的實踐探索
- 小學數學課堂教學中的“設疑激思”技巧研究
- 用音樂為體育課堂添彩
- 關于提高幼兒專注力的感悟
- 誘思探究，重塑課堂教學
- 淺談拓展小學寫作教學研究的思路
- 深度學習背景下的小學數學教學策略探索
- 由高入深
- 城鎮小學校園欺凌現狀及規避策略研究
- 基于主題意義探究的初中英語話題復習課教學模式與應用
- 提高農村小學教育質量的方法
- 利用多種形式提高大班幼兒身體平衡和協調能力的研究
- 有效利用社區資源，開展家園共育的實踐研究
- 提升特殊教育學校信息技術課程教學效果的方法探究
- 基于通過文本細讀提高統編版小學語文課堂教學效果的策略研究
- 農村高中英語閱讀教學探究
- 抓“讀”促思 以“讀”感悟
- 基于新冠肺炎疫情背景下的網絡直播教學管理研究初探
- 智慧課堂下初中數學教學模式的實踐研究
- 核心素養下初中英語寫作教學真實性研究與實踐
- 營造一個孩子的“安全島”
- 中小學校傳染病及新型冠狀肺炎防控研究
- 以德而立淺談教師如何對小學生進行思想品德教育
管理縱橫
- 如何培養小學低段兒童數學解題能力
- 淺談農村學前教育現狀及解決策略
- 淺談如何營造良好的小學語文課堂氛圍
- 如何讓學生喜歡上你的課
- 班級管理細功出好活
- 淺談如何提高農村初中化學實驗教學
- 淺談如何在小學英語閱讀教學中培養學生思辨能力
- 如何運用幼兒園自制玩教具的實用反思
- 如何巧用信息技術突破數學教學中的難點
- 淺議新高考模式下如何提升高中生的地理學科能力
- 精致管理處，培育臻善人
- 淺談民族地區信息技術環境下彝漢雙語教學的方法和策略
- 淺談如何在英語教學中培養和發展學生積極的情感態度
- 淺議后疫情階段心理資本視角下教師教學策略的選擇與實施
- 核心經驗下小班幼兒數學學習的可行性策略
- 中國優秀傳統文化視野的特色育人途徑創新
- 淺談幼兒如何在規則中快樂的成長
- 淺談在教育信息化背景下如何提升小學數學教師的專業素養
- “疫”樣學習，“別”樣時光
- 淺談如何從小培養學生語文學習習慣
- 如何在小學語文教學中培養學生的閱讀能力
- 信息化環境下有效提高中學生閱讀能力的方法與策略
- 運用陶行知理念 加強班級管理
- 如何實現數學課堂“簡單、輕松、高效”
- 利用“多說多仿多改的方法”指引作文學困生脫困
- 如何提高低年級數學課堂動手操作有效性
- 函數與方程思想在解題中的應用及其教學策略
- 怎樣才能提高語文課堂教學效率
- 如何結合課文教學指導習作
- 淺談如何去在課堂教學中激發學生對古詩文的學習興趣
- 如何在朋友節中提高小班幼兒的社會交往能力
- 如何培養初中生閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣
- 用合理的教學方法培養小學低年級學生的識譜能力
- 淺談如何培養幼兒良好行為習慣
學科教育
- “線上線下”相結合，優化小學數學課堂教學模式
- 淺談高中英語教學目標教學法
- 數學教學生活化
- 初中英語教學中詞性運用淺見
- 淺談圖形旋轉問題中的坐標計算
- 用愛和智慧引領學生成長
- 初中幾何常見輔助線的添加技巧
- 小學數學教學存在的問題與對策
- 運用課堂技巧培養學生學習英語的興趣
- 關于初中英語綜合話題復習課教學的實踐與思考
- 信息技術課堂評價的應用
- 實數中無理數理解與根式的運算
- 小學語文閱讀教學培育學生堅韌品質的微探
- 淺談聾校低段數學教學中的語言訓練
- 淺談勞動實踐對初中物理教與學的作用
- 英語作業批語類型與原則初探
- 淺談微信公眾號在小學數學教學中的應用
- 淺析培養小學生數學應用意識與能力
- 點燃熱情，輕松寫作
- 讓語文教學源于生活，走向生活
- 提升信息課堂之趣，培養多維學習能力
- 論思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 如何培養小學高段學生數學學習興趣
- 淺析初中英語“智慧課堂”構建的幾種課堂教學形式
- 實踐淺談“智慧課堂”與小學數學教學的有效融合及建議
- 淺談現代教育技術手段與初中語文課堂教學的有效融合
- 智慧課堂——讓初中數學“活”起來
- 淺談農村小學英語教學的現狀
- 小學英語生活化培養運用
- 核心素養下思維導圖在小學英語詞匯課堂的應用初探
- 淺談“好奇心”在大班體育集體教學中的運用
- 化學教學中對學生發散思維的培養
- 導讀示圖在中學語文教學中的應用
- 淺談“錯題集”對小學高年級數學教學的運用及價值
- 互聯網在小學數學課堂教學中的有效應用
- 淺談“智慧課堂”平板在小學語文教學課前預習中的作用
- 現代信息技術對小學體育教學的應用
- 小學語文教師課堂評價語運用原則
- 農村小學語文課外閱讀現狀及應對措施之我見
- 英語詞綴在教學中的應用
- 深圳市南山區部分學生BMI指數的相關分析
- 小學語文教學中小組合作學習有效性探討
- 基于核心素養的“元素周期表、周期律”復習課教學設計
- 小學語文閱讀中朗讀訓練的探析
- 淺談體育課堂常規教學
- 論開展課外閱讀在語文教學中的重要意義
- 淺談動手操作在數學教學中的作用
- 讓小學英語課堂教學“活”起來
課改論壇
- 用課程改革的視角——培養學生創新參與意識
- 小學數學教學中學生創新思維的培養策略
- 創新教育在初中體育課教學中的運用
- 推動教育信息化，助力復興中國夢
- 以水育人，實踐創新，促進學生可持續發展
- 在益智區中培養幼兒實踐與創新能力的路徑設置
- 巧用益智學具，培養學生數學創新思維
- 智能機器人創新設計課程改革探究
- 小學數學構建思維訓練題庫的創新及實踐
- 信息技術在小學數學教育創新中的應用
- 論美術教育與培養學生創新思維的關系
- 淺談本土資源在幼兒園課程的開發及利用
- 如何在小學語文低年級教學中培養學生的創新能力
- 發揮多媒體教學優勢 促進小學閱讀教學方法
- 淺析我校智慧課堂模式
- 二期課改背景下幼兒數活動的實踐與研究
- 新課程背景下小學語文教學的困境與優化對策
課堂藝術
- 班主任管理之我見
- 激勵法在班主任工作中的應用
- 推進“適合教育” 促進學生健康快樂成長
- 關注個體，穩抓契機促進幼兒健康發展
- 淺談農村“留守兒童”問題學生的心理健康的教育與應對
- 淺談幼兒心理健康教育
- 加強和改進中小學德育工作的實踐與探索
- 班主任如何贏得學生的信任與尊重
- 關于高中后進生轉化的一些方法初探
- 家園合作培養幼兒良好的行為習慣
- 轉變教學行為，構建優質課堂
- 優化班級管理落實德育教育
- 淺談怎樣才能轉化學困生
- 潤物無聲，立德樹人
- 家園攜手，愛在心間
- 基于核心素養的小學德育教育開展策略
- 你要教育孩子，自己就要變成孩子
- 淺談書法教育在小學德育中的培養作用
- 傾聽孩子 用愛養育 共同成長
- 班主任如何做好學生的“心理導師”
- 淺談學困生轉化方略
- 學校體育運動傷病之我見
- 愛是教育的橋梁
- 將德育教育貫穿于課堂教學中
- 班主任工作中的減法
課案賞析
- 《詹天佑》教學案例
- Unit 7 What is nature? Lesson 23 教學設計
- 建構游戲中幼兒學習習慣養成觀察案例
- 《家》教學設計
- 沉默是“金”
- 《海上日出》教學案例
- 小學生不良情緒的案例分析
- 大膽想象寫童話
- 基于“POFSE”模式的見習教師規范化培訓的實踐案例
- 以《水分子的變化》教學設計為例的核心素養培養
- 憑借課文例子,培養閱讀能力
- 《小貓捉老鼠》說課稿
- 《跟著名家，寫出筆尖上的味蕾盛宴》教學設計
- 基于國開學習網基層開放大學課程教學支持服務研究
- 指數函數 教學設計
- 《平行四邊形的性質（1）》教學設計
- 《教育文化事業的發展》教學設計
- 《春聯》教案
- 《我是什么》教案
- 《重力勢能》教學案例
- 寄情于興趣，成長于探索
- 幼兒文學如何引導——案例引發的思考
- Unit5let’seat(partA)
- 仰臥推起成橋的教學練習
- 基于Scratch的“打地鼠”游戲的教學設計
- Module5 Frankenstein’sMonster
- 分層教學法在技校體育課中提升課堂教學效果的探討
- 《好玩的蹦蹦床》教學設計
- 同心戰疫情 攜手共成長
- 戶外自主游戲《快樂戰壕》
- 壓強復習課 教學設計
- 《春如線》教學設計
- 《農村小學數學留守“學困生”轉化的研究》案例分析
- 《籃球課》教學設計
- “數的運算”研范式撥云見月促“四得”
- 三年級下冊科學《開花了，結果了》教學設計
- 《巧判平年和閏年》教學設計
- 三角形內角和定理的證明 教學設計
- 小學生數學自主學習能力的培養
- 《快速跑——途中跑》教學設計
- 淺談小學科學
教育隨筆
藝術教育
- 幼兒園一日活動中幼兒自主性的探索
- 淺談小班建構游戲中的指導策略
- 戶外活動促進幼兒健康發展
- 淺談中班幼兒藝術活動中提問的有效性
- 舞蹈融入音樂課堂的實踐研究
- “幼兒科學”個別化活動區中安全心理氛圍創設的實踐研究
- 淺談小學音樂合唱教學
- 淺談幼兒園數學活動中的常見問題與指導建議
- 淺談農村小學音樂教學
- 大班幼兒與游戲材料互動發展幼兒學習品質
- 利用視覺筆記提升高中學生美術鑒賞能力的實踐研究
- 疫情下如何激發家長和孩子參與班級線上活動的積極性
- 場地狹小幼兒園戶外體育活動的現狀與對策
- 淺談如何使用結構游戲提升幼兒專注力
- 淺析幼兒科學探究活動中投放差異性材料的思考與實踐
- 主題節日活動開展與幼兒語言能力提升的研究
- 學科資源庫在小學英語繪本教學中的應用
- 幼兒社團活動中保育支持的策略初探
- 在幼兒園早期閱讀活動中發展幼兒語言能力
- 小學美術欣賞課的完美表現
- 論音樂聽覺在鋼琴教學中的實踐
- 幼兒園自主游戲分享環節的指導方法研究
- 生命如歌
- 民間游戲在幼兒體育活動中的應用探究
- 水鄉游戲對幼兒教育的重要性與作用
- 從抽象到具象再到想象
- 優化幼兒園戶外活動的有效策略
- 基于專題活動的攝影日記的研究
- 游戲在高中快速跑教學中的運用實驗研究
- 綜合實踐活動教學的探究
- 淺談現代教育技術環境下的初中數學課堂教學
- 淺談父愛缺失對幼兒的影響