營造一個(gè)孩子的“安全島”

王琳琳

近年來，各地連續(xù)發(fā)生多起危害幼兒園師生人身安全的嚴(yán)重事件，引起社會(huì)的高度關(guān)注。如何抓好幼兒園的安全工作，為孩子們營造一個(gè)“安全島”，是每個(gè)幼兒園都要面對(duì)的頭等大事，應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴。

一、嚴(yán)格把好人員入口關(guān)

幼兒園的教職工必須是健康的，所謂健康具有兩個(gè)方面的含義：一是身體健康無疾病，二是心理健康，后者更為重要。因?yàn)樾睦聿唤】档娜舜蠖纪崆胤从超F(xiàn)實(shí)，不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，而且具有傷人、毀物等危害社會(huì)和自身的行為，幼兒園是弱勢(shì)群體的集中營，因此，幼兒園必須嚴(yán)格把好人員入口關(guān)，以免給孩子的身心造成人為的傷害。

二、加強(qiáng)幼兒園教職工的職業(yè)道德教育，建立健全各類人員的崗位職責(zé)

所謂職業(yè)道德，就是在一定的職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則規(guī)范。“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信”是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，作為幼教工作者面對(duì)的是天真無邪的孩子，必須安心本職工作，熱愛自己的崗位，盡心盡力去為孩子服務(wù)，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，絕不能麻痹大意，擅自離開自己的崗位。前一段時(shí)間發(fā)生在某市某幼兒園4歲幼兒午睡窒息死亡的事件，據(jù)說與值班老師不忠于職守有著直接的關(guān)系。由此可見，對(duì)幼兒園教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育，建立健全各類人員的崗位職責(zé)，嚴(yán)格工作紀(jì)律，是非常必要的。

三、加強(qiáng)安全管理方面的訓(xùn)練，提高處理突發(fā)事件的能力

作為幼教工作者，必須掌握必要的安全知識(shí)處理突發(fā)事故及意外傷害應(yīng)采取的救護(hù)措施。比如火里逃生、地震避險(xiǎn)、窒息、溺水、燙傷、燒傷、氣管誤人異物等，遇到這些情況該怎樣處理，不是每個(gè)人都能夠及時(shí)準(zhǔn)確、清醒地處理好的，因此，加強(qiáng)安全管理方面的訓(xùn)練，使其掌握基本的安全知識(shí)，懂得基本的自教自護(hù)方法，以提高教職員工處理突發(fā)事件的能力。

四、在為孩子營造安全環(huán)境的同時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和安全訓(xùn)練

在幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)無危險(xiǎn)因素的環(huán)境是減少和避免幼兒意外傷害的重要措施，比如：定期對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備、幼兒玩具等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。同時(shí)在孩子成長(zhǎng)的不同年齡階段應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行不同內(nèi)容的安全教育和安全訓(xùn)練，訓(xùn)練他們?cè)鯓尤ヮA(yù)防意外事故等，從小增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

幼兒都比較好奇、好動(dòng)、好嘗試，對(duì)于有些可能導(dǎo)致發(fā)生意外事故的事情，教師應(yīng)避免向幼兒提起，更不能一一羅列出來加以禁止。如“不準(zhǔn)把小玻璃球放進(jìn)嘴巴、鼻子內(nèi)”“不準(zhǔn)玩電源插座頭”“不準(zhǔn)用繩子纏住脖子”“不準(zhǔn)用被子蒙著頭”等禁令，這些幼兒原本沒想去干的事，經(jīng)大人負(fù)面提示后，將激起幼兒的好奇心，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。要防止這些事故的發(fā)生，關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境，把不讓幼兒玩的東西收藏好，時(shí)刻注意消除不利于安全的因素。

五、防止負(fù)面提示

幼兒園的安全工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著千千萬萬家長(zhǎng)的心，為孩子們營造一個(gè)真正屬于他們的“安全島”，是我們義不容辭的責(zé)任。