家園攜手，愛在心間

張晉

一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，牽動著我們的心。?疫情當前，我們收到了上級教育部門延期開學的通知，為保障“推遲開學不停教、不停學”，我們整合各類教育資源，借助信息化手段，搭建空中課堂平臺，努力解決幼兒無法正常到園上課問題。我們分不同年齡段設計了豐富的“線上課程”服務于幼兒，教學內容涵蓋：保健防疫知識、體能運動、領域課程、親子閱讀等，一日活動安排合理全面，由教師提前認真?zhèn)湔n，以文字或圖片等方式推送給家長，家長輔助，親子互動完成。用別樣的方式與我們的孩子一起度過這個“加長版的假期”，留下了特別的足跡。

一、親子生活篇

做好保育教育是幼兒園工作的重要部分，我們?yōu)榧议L推出的相關內容包括：衛(wèi)生保健、防疫知識、禮儀習慣養(yǎng)成等。 保健生活好習慣，我們從每一個小細節(jié)開始，孩子們逐步成為自理小能手，生活小幫手。

二、親子課程篇

我們依托于山西教育幼教公眾號平臺，億童游戲課程，包括五大領域內容，由教師提前認真?zhèn)湔n，以文字或圖片等方式推送給家長，家長輔助，親子互動完成。每日家長們都會在群里分享寶貝們的成果展示，繪畫作品，手工制作，兒歌展示……?誰說家長不能成為老師？家長們慢慢成為新時代專業(yè)型家長，高效陪伴，游戲式互動。

三、親子游戲篇

親子游戲有利于孩子身心的健康成長，對孩子與家長而言是很有意義的，0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段，豐富多樣的親子游戲對家長與幼兒而言都必不可少，多參加一些親子活動，增進彼此間的交流，讓孩子在愛的陪伴下成長?！親子運動游戲對家長或者是孩子都有很強的挑戰(zhàn)性和刺激性。因此，可以滿足孩子運動的好奇心、探索的本能，增強體質，減少焦慮、保持好心情讓“宅”在家里的時光不寂寞，也讓彼此的關系更親密。

四、親子閱讀篇

陪伴是最長情的告白，通過親子閱讀，我們可以和孩子一起學習，一起成長，共同進步，增加親子關系。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽”。堅持閱讀，在親子閱讀中學習、成長，我們一直在線上。

五、親子安全篇

做好安全防護也是假期里的重要一課，每天老師會在群里發(fā)送一條安全小知識，每周在安全教育平臺我們也有專題學習，家長幼兒共同學習完成。

六、家園互動篇

每天早上將一日線上游戲推薦發(fā)給家長，晚上9點進行活動總結。每晚睡前再分享一個老師自己講的晚安故事，寶貝們聽著老師熟悉的聲音，甜甜入睡了。晚安故事都和主題相關，有親情，友情類，情緒管理類，也有防疫知識類。對于家長們的困惑也及時給予專業(yè)解答，指導家長科學育兒。

七、教師成長篇

因為一場疫情，作為教師的我們過上了別人“羨慕”的加長版假期。早上不用再趕著時間簽到，晚上不用再加班環(huán)創(chuàng)。甚至我們可以不洗臉不梳頭發(fā)，穿著睡衣享受著每一天似乎輕松而悠閑的生活，這種慢生活是我們曾經(jīng)向往的。然而，真的要睡到自然醒嗎？真的要穿著睡衣悠閑每一天嗎？這是自己喜歡的嗎？不！僅僅幾天，就讓自己討厭這樣的自己，討厭這樣的懶惰，這樣的頹廢生活，這不是我，不是我要的生活。

有人說：“幼兒園教師又不用上網(wǎng)課，干嘛跟自己過不去？”也有人說：“幼兒園老師你省省吧，指望你們教孩子考大學嗎？”還有這樣的聲音：“一個幼兒園老師，有啥需要你學習的？不就是哄孩子嗎？”我會用事實來證明，所有的人，任何的行業(yè)都需要不斷學習，不斷提升。

首先，學習動力來自于我們機關幼兒園，我園為老師們提供的學習培訓平臺，涵蓋衛(wèi)生防疫、禮儀、美術、閱讀、各種專業(yè)提升，在學習前為自己定好每月學習計劃。每一次學習有記錄，學習心得結合自己的實際去梳理總結。除了幼兒園組織的直播培訓，我還通過不同渠道進行專業(yè)學習，比如：抖音，關注各種幼教類視頻。微信幼教公眾號，QQ微信教師互動群等，與山南海北同行進行交流，收獲多多，受益匪淺。在學習中，遇到許多專業(yè)相關的見解讓我有所頓悟，需要去思考，于是，我把它們都收集記錄在一個積累本上。

除了學習專業(yè)知識，我還解鎖了許多新技能。這是以前沒時間，沒精力去做的事情，在這漫長假期里，與其去追劇還不如學點有用的東西。

技能一：用學會以后，錄制了許多故事，給我的孩子們每晚發(fā)一個晚安故事，孩子們在老師熟悉的聲音中甜甜入睡，真的很有成就感。

技能二：及時用自己的專業(yè)知識去為家長進行解答。

其實，這也是一種技能，它在不斷的積累中形成。我發(fā)現(xiàn)自己可以不依靠任何查閱與搜索就可以解答家長的一些困惑。有時候專業(yè)的解答是出口成章的。我知道是知識的積累加經(jīng)驗的沉淀。

技能三：努力提高語言能力

作為一名教師，語言表達是個人素質的體現(xiàn)，語言表達內外兼修，內就是知識底蘊，外就是表達口才。用各種APP進行朗誦，故事練習。

干一行，愛一行，其實是愛才會堅守，我要努力讓這個加長版的假期為我的人生加分。任何行業(yè)，學無止境！ 此時，我又想起了曾經(jīng)看過的一個電視節(jié)目——《挑戰(zhàn)不可能》。這個假期使我重新認識了自我，雖然我不是完成了什么高難度的挑戰(zhàn)，但我沒有因為輕松悠閑而浪費光陰，抵住了懶惰的誘惑，我為自己的自律而欣慰，人的潛能是無限的，憂慮禍患使人生存和發(fā)展，享受安樂使人萎靡和滅亡。只要你付諸行動，逼自己一把，你將會看到不一樣的風景，也將遇見不一樣的自己！

“特殊的時光，不一樣的陪伴”，這場突如其來的疫情打破了我們平靜的生活，來勢洶洶的新型冠狀病毒讓今年的假期不同尋常。為了抵御疫情蔓延，我們都盡量“宅”在家里不出門。“宅”是政府和社會倡導的重要防御措施。我們在無奈這場病毒的同時，是不是也要感恩這段假期，感恩父母與孩子貼的更近，感恩這濃濃的親子時光！除了親情，友情，師幼情，在這樣特殊的加長版假期，我們還建立了如家人般溫暖的家園情，帶著家長們的信任與認可，繼續(xù)為我親愛的寶貝精心推送線上游戲課程，我們是一家人，一起努力！“戰(zhàn)疫”當前 ，愛在我心;家園協(xié)同，共抗疫情！