《春如線》教學設計

石云琳

設計思路：

春天是一個五彩季節，小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽兒，花兒慢慢開放了，紅的花、黃的花、粉的花——小蝴蝶忙著在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在戶外散步的時候，孩子們無不為這樣的美景所吸引，“老師，你看，有蝴蝶，好漂亮呀”“老師，好漂亮的花，這是什么花呀？ ”……《指南》中提出，對于大班這個年齡段的孩子來說，他們樂意想別人介紹自己所發現的美的事物，并能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感貶和想象，尤其是大班下學期，孩子們的作畫方式并不僅僅局限于油畫棒，除此之外，毛筆、排筆等等作畫工具也在逐步為幼兒所使用，另外作畫的方式也是多樣的。活動設計的靈感來自于幼兒，結合園本課程——《民間藝術在幼兒園美術活動中的運用》，活動《春如線》就這樣產生了。

活動目標：

1.欣賞吳冠中作品《春如線》，大膽想象、表達對畫面的感受。

2.嘗試創作彩墨畫，用點線結合的方式表現春天的美好景象。

活動準備：

PPT、水墨顏料、畫紙、毛筆、筆架、洗筆筒、作品展板

活動過程：

一、欣賞作品，感受獨特的繪畫形式

——今天，老師給小朋友帶來了一幅特別的畫，讓我們一起來欣賞這幅畫吧！

●彩墨畫

提問：這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣？

小結：以前我們用毛筆和墨汁畫過水墨畫，在“水墨畫”上面增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨畫”。

●點線結合

提問：這幅畫里你看到了什么？

小結：這幅畫里有線條，有的線條粗，有的線條細，有深有淺，有橫著的也有豎著的，線條是柔軟的、流動的。畫面里還有許多小點點。

二、展開聯想，表達對作品的感受

——看了這幅彩墨畫，你有什么感覺？

小結：這幅畫是中國一位很有名的畫家畫的，他的名字叫吳冠中。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙。。

——你們看了這幅畫，感覺記錄了大自然的哪個季節？

●畫面中一根根線條，可能會是春天里的什么呢？

●畫面中各種顏色的小點點，又可能會是春天里的什么？

小結：畫面上的線像春風，像細細的水流，像濛濛的春雨，線條在柔和中帶著跳動。各種顏色的點像小草和花兒。雖然吳爺爺的筆下沒有花和草，只有點和線。但讓人感到這就是一幅春天的美麗畫卷！

三、大膽創作，表現春天的美好景象

——這幅畫就是他對春天的特別感受，是他的彩墨畫，名字叫《春如線》。你們想不想用點和線來畫一副屬于你們自己的《春如線》？

1.交代要求

2.幼兒創作，教師觀察指導。

觀察指導要點：

①幼兒的繪畫線條

②畫面的色彩搭配

四、交流分享，體驗創作的快樂

1.介紹自己的作品

——誰來介紹一下自己畫的春天。你畫了春天里的什么？

2.欣賞同伴的作品

——這些作品中，你最喜歡哪副作品，為什么？

結束語：今天我們欣賞了吳爺爺畫的彩墨畫《春如線》，你們也成了小畫家畫了許多幅《春如線》，等會我們把作品拿給其他的朋友欣賞一下吧！