提早做生涯規劃會不會限制孩子發展？

叢綠

對于生涯規劃，許多父母存在這樣的疑慮：有必要為孩子做生涯規劃嗎？孩子該自由發展還是提前規劃？提早做規劃會不會限制孩子自身發展？

疑慮來自一些流行的教育誤區，尤其是很多接受了西方教育思想卻沒有真正理解其理念的父母，存在著這樣片面性的認識。

誤區一：以為西方主流的教育思想是讓孩子自由地發展，給予足夠多的自由讓其自然成長。其實，西方發達國家大多數家長努力的方向，是采用“協作培養”的教育方式，為孩子安排各種活動，幫助孩子開發潛力、發展特質，而不是對孩子采取“自然放養”。據賓夕法尼亞大學社會學教授安妮特·拉魯（Annette Lareau）研究，協作培養的方式更能夠適應現在的教育系統與人才選拔，既可以培養孩子安排計劃的能力，也對他們未來職業的發展影響深遠，而自然放養的孩子學不到如何從多個選擇中做出取舍，雖然可以自主地度過童年時光，但成年后需要付出更多努力來適應職場。

誤區二：以為“素質教育”就是讓孩子學習鋼琴、唱歌、舞蹈、書法、武術等。真正的“素質教育”是什么？它需要有助于孩子在社會上的生存發展和事業成功，因為孩子最終都需要走向社會，對自我、社會、知識和職業關系的認識，服務社會和自我謀生的技能，待人處事的能力，是立足于社會的最基本最必要的素質。這些素質的提升需要漫長的歷練，而非到了時間就自動具備。我們常常看到很多高考完到處尋求幫助的學生，一臉茫然地說：“老師，請您幫我填個志愿吧。……