預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教對宮頸上皮內(nèi)瘤變病人知曉程度分析

陳江宏

【摘要】目的：討論預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教對宮頸上皮內(nèi)瘤變病人知曉程度的影響。方法：選取2018年3月-2020年4月于本院進行體檢的疑似宮頸上皮內(nèi)瘤變患者100例，隨機劃分為兩組。參照組采取常規(guī)護理措施，觀察組基于參照組增加應(yīng)用預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教。結(jié)果：出院前，與參照組相比較，觀察組患者對子宮頸癌相關(guān)知識的認知程度明顯提高（P<0.05）。結(jié)論：預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教有利于提升宮頸上皮內(nèi)瘤變病人對子宮頸癌的知曉程度，有利于增強患者的疾病防范意識，從而有效降低子宮頸癌的發(fā)生率。

【關(guān)鍵詞】預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教? 宮頸上皮內(nèi)瘤變? 知曉程度

子宮頸癌屬于臨床上較為常見的女性生殖系統(tǒng)惡性腫瘤，其發(fā)病群體主要為35-49歲的女性人群。如果沒有及時的診斷與治療，將會加大患者的死亡率。子宮頸癌是當前人類全部癌癥中唯一一個具有較為明確病因的癌癥，HPV持續(xù)感染是子宮頸癌的致病機制。因此子宮頸癌是可防可治的惡性腫瘤，但大部分人對子宮頸癌缺乏足夠的認知度。本次研究將著重討論預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教對宮頸上皮內(nèi)瘤變病人知曉程度的影響，現(xiàn)報告如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取2018年3月-2020年4月于本院進行體檢的疑似宮頸上皮內(nèi)瘤變患者100例，隨機劃分為兩組。參照組病例共計50例，年齡中位數(shù)為（39.29±2.56）歲;觀察組病例共計50例，年齡中位數(shù)為（38.28±2.59）歲。

1.2方法

參照組采取常規(guī)護理措施，觀察組基于參照組增加應(yīng)用預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教。健康教育內(nèi)容具體如下：（1）子宮頸癌是現(xiàn)階段唯一一個明確病因且可防可治的惡性腫瘤;（2）主要危險因素：人乳頭瘤病毒（HPV）持續(xù)感染。由HPV感染演變至子宮頸癌大約需8-24年，在此期間采取相應(yīng)的治療措施有利于遏制病情的進一步發(fā)展;（3）高危因素：18歲前有性生活的女性;多個性伴侶;任何性行為均可引發(fā)HPV感染;吸煙者的子宮頸癌發(fā)生率超過不吸煙者2倍;多產(chǎn)女性及初產(chǎn)年齡過早女性更易發(fā)生子宮頸癌;機體免疫力過低的人群更易發(fā)生HPV感染;（4）典型臨床癥狀：陰道分泌物增多;接觸性出血，如婦科檢查出血、性交出血等;（5）感染方式：直接接觸，即性接觸;間接接觸，即通過患者使用的生活物品進行傳播以及醫(yī)源性傳播;（6）避孕方式：應(yīng)用避孕套有利于降低子宮頸癌的發(fā)生率;（7）HPV疫苗：四價疫苗的針對人群為HPV 6、11、16、18型感染子宮頸癌患者，二價疫苗的針對人群為HPV16、18型感染子宮頸癌患者。接種疫苗后仍需進行子宮頸癌常規(guī)篩查。

1.3觀察指標

記錄、對比兩組患者對宮頸上皮內(nèi)瘤變的知曉程度。評價項目包括子宮頸癌可防可治、主要危險因素、高危因素、典型臨床癥狀、感染方式、避孕方式、HPV疫苗。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理

統(tǒng)計分析軟件選用 SPSS 20.0，計量資料采用t檢驗，結(jié)果數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式為? ?±s;計數(shù)資料采用χ2檢驗，結(jié)果數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式為率。P<0.05認定差異存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2.結(jié)果

出院前，與參照組相比較，觀察組患者對子宮頸癌相關(guān)知識的認知程度明顯提高（P<0.05）。如表1所示。

3.討論

相關(guān)研究證實，提高宮頸上皮內(nèi)瘤變病人對子宮頸癌的知曉程度，有利于降低子宮頸癌的發(fā)生率。本次研究發(fā)現(xiàn)，入院時與出院前，參照組患者對子宮頸癌相關(guān)知識的認知程度并無明顯改善趨勢，而出院前，觀察組患者對子宮頸癌可防可治、主要危險因素、高危因素、典型臨床癥狀、感染方式、避孕方式、HPV疫苗等知識的認知程度明顯提高。提示預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教在子宮頸癌診斷、治療及防治中具有重要的應(yīng)用價值。

綜上所述，預(yù)防子宮頸癌相關(guān)知識的宣教有利于提升宮頸上皮內(nèi)瘤變病人對子宮頸癌的知曉程度，有利于增強患者的疾病防范意識，從而有效降低子宮頸癌的發(fā)生率。

參考文獻：

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